也談“為師四境”

劉勤燕

有幸讀到清華大學于歆杰副教授《為師四境》，深有感觸，也想借鑒于老師的文章，談談自己的為師感想。

2008年任職陜西國際商貿學院以來，我從教10年了。從最初的一名教師，到會計教研室主任、財務管理系系主任、學院院長助理，再到教學副院長，我在為師方面的感悟，也可以用同樣的四個詞來表達。

好為人師

“好”就是“愛好，愿意”的意思。“好為人師”就是打心里喜歡從事教育行業，熱衷于、致力于教師這一職業，不畏懼繁重的教學、科研工作，心甘情愿將自己的滿腹學識傳授給學生。

只有發自內心的喜歡，才會熱愛，才會連續講好幾個小時而樂此不疲。無論課前怎樣“病病殃殃”，一站上講臺就“生龍活虎”，如同打了雞血，精神亢奮，或如同食了“精神鴉片”，讓人難以抗拒。因為熱愛，才會有“明月松間照，清泉石上流”的快感。

好人為師

學高為師，身正為范。教師的一言一行，曝光在學生的視線里，潛移默化影響著學生的身心發展。作為教師，不單單是傳道授業解惑，更重要是對學生正確人生觀、世界觀和價值觀的引導和培養。這就要求教師，有規范的行為舉止，較高的思想覺悟，豐厚的文化底蘊。

我自己也深有體會。因為平時上課的嚴謹和以身作則，學生的到課率明顯較高，學生的課前準備也比較充分，課堂表現也明顯活躍。因為你對于學生的訴求處理及時，能夠成為學生的導師，你的威望也就越高，這是教師自身的影響。

所以“好人”才能“為師”，才能“亭亭凈植”，才能“問君何能爾，心遠地自偏”。

為人好師

當老師，就必須當個好老師，怎樣算“好”呢？

學生愿意跑來聽課；課堂上積極主動發言，討論熱烈；課后愿意和你交朋友；談起你時，他們臉上漾著天真滿足的微笑。畢業多年后，再回憶你時，有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的舒適。

為人師好

好為人師只是潛質，要想在教師這個對腦力和體力都有很高要求且收入并不高的職業上一直堅持發展下去，必須不斷受到正向的反饋。這個反饋就是體會到為人師好。這里面有很多樂趣，比如和年輕人相處的樂趣、助人成長的樂趣、被學生和社會認可的樂趣、切身感受到自身提高的樂趣等。對我而言，我永遠記得教師節當天講桌上的一杯水；我保存著在我懷孕挺著肚子上課時學生送的一個小玩偶；我感動于一位學生千里迢迢來校看望時的問候；我收藏著學生送的一幅“天道酬勤”的書畫作品……沒有比這更讓一位老師更幸福的事情了。真是“掬水月在手，弄花香滿衣”。

“一個好為人師的人，篤信并堅守好人為師，努力提升自己為人好師的水平，最終勢必體會到為人師好。”這句話說的真好！

感謝于老師用四個漢字的排列組合對“為師四境”進行了描述，借鑒一下，也表達一下一位產生共鳴的教師的心境！