做好農村小學班主任工作的幾點體會

王開文

【關鍵詞】 班主任工作；榜樣；正確教育；習慣養成；家校溝通

【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）07—0038—01

一個優秀的班主任，即是一個班級的組織者、領導者，也是一項非常復雜的工作。農村由于受地理條件限制，資源的短缺，學生家長文化素質不高，且多外出打工，對孩子疏于管理，使得農村小學班主任工作面臨諸多問題。要想做好班主任工作，應分析好學生現狀，因材施教，對癥下藥。作為班主任，扮演著雙重角色，即一線教師和一線管理者，如何提高自身的工作效率顯得尤為重要。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的體會。

一、在班級中發現亮點，樹立榜樣，發揮榜樣的力量。

教師要為人師表，做好表率，以人格魅力去感染學生，這種“無聲教育”能起到“無聲勝有聲的”效果。可謂是喊破嗓子不如做出樣子，榜樣的力量是無窮的。在班主任工作中，教師應關愛每一位學生，無論從生活、學習、做人等方面做起。班主任要善于“關愛”，發現亮點，樹立榜樣。如班干部的評選，就要讓那些健康、積極、向上、活潑的孩子，讓他們帶動全班，發揮榜樣的力量，相互激勵，共同進步，進而讓班集體活躍起來，拋去沒有效果的嚴防死守、大發雷霆、師生不和諧的現象。班主任還應該要把那些品學兼優，關愛集體、能起帶頭作用的孩子來擔任，這樣在班主任的督促管理下，既能夠取得良好的成績，又能夠形成良好的學習氛圍。因此，評選班干部是班主任工作的重要環節之一。

二、用“愛”建立和諧的師生關系，激發學生的學習積極性

“感人心者先乎于情”，教師應加強與學生感情的交流，增進與學生的友誼，關心他們，愛護他們，熱情地幫助他們解決學習和生活中的困難，做學生的知心朋友，使學生對老師有較強的信任感、友好感、親近感。如：筆者在鄉村教師擔任一年級班主任的時候，發現有一名小學生，因爸爸病逝，心靈受到創傷，上課無精打采，常常發呆，不和其他小朋友玩耍。筆者了解后，首先做了家訪工作，和家長進行溝通交流，通過師生共愛，和孩子在心靈上搭起了愛的橋梁，用愛心、細心、真心，甘為人梯的所為打動和引導孩子，短時間內這個孩子就投入到了積極學習的狀態，學習的求知欲望增強了，成為班上的優秀學生。因此說，愛是一種力量，有了愛，有了和諧的師生關系，才能激發起學生的學習積極性。

三、做班主任工作要認真、細致、誠實守信

誠實和守信兩者有著密切的聯系，誠實是守信的思想基礎，守信是誠實的外顯特征。一個人只有內心誠實，做事才能講信用，有信譽，才能贏得人們的信賴和尊敬。班主任工作每天都遇到新的情況，工作紛繁復雜。因此，無論做什么事，都要認真細致，一絲不茍，誠實守信，給學生做表率。一年級學生年齡小，模仿力強，老師怎么做，他們就怎么做。如果班主任不誠實守信，不會做人做事，他們就不信不立，不誠不行。誠實守信是做人做事的基本準則，班主任老師就應該首先做到，如果做不到，就會在學生中失去自己的威信，在班級中很難開展工作。班級中的各項制度、規定就會成為虛設，達不到預期的效果。

四、以學生為本，營造良好的學習氛圍。

作為班主任一定要從學生的角度出發，用自身的人格魅力去感染學生，用榜樣去引領學生，用班級活動中的競爭鼓舞學生，發揮家庭的功能鞭策學生，讓孩子們播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。現在孩子有很多是獨生子女，尤其在我們農村學校，既是獨生子女，又是留守兒童，因此就應以學生為本，營造良好的學習氛圍，讓他們養成良好的學習習慣。一個愛學習的班集體，班主任必然要熱情為他們服務，要深愛他們，對自己的學生發展負責任。要有足夠的耐心，去營造良好的學習氛圍，引導他們誠實守信，讓他們不斷努力，學好更多的文化知識。

五、認真做好家訪和開好家長會。

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于農村家庭文化層次的特殊性，在家訪時就應該給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、學習情況。其次，還應適時召開家長會，用這種方式老師及時與家長提出的問題展開討論和交流，取得家長的信任和理解，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了解學生的思想動態和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要不斷學習有用的新的東西，永遠走在時代的前面。

編輯：蔡揚宗