游戲在幼兒教育中的重要性與組織實踐

摘 要：幼兒的成長需要游戲的陪伴，良好的游戲可以促進幼兒的成長教育。利用良好的游戲項目可以開發幼兒各個方面的能力，在教育幼兒的過程中也可以釋放幼兒的天性，保證幼兒獲得身心健康發展。因此幼兒教師需要結合社會發展需求，轉變教育觀念，利用適合的游戲促進而學習，引導幼兒在游戲當中獲得全面的發展。本文主要論述游戲在幼兒教育當中的重要性，提出具體的組織策略，主要為了提高幼兒教育水平。

關鍵詞：游戲 幼兒教育 重要性 組織實踐

幼兒使其最佳的活動方式就是游戲，因此游戲也是幼兒園教育的中啊喲形式。利用游戲教育方式，可以啟發幼兒智力，促進幼兒情感和思維更好的發展，教師在教學過程中有效的利用幼兒游戲教育，有利于提高幼兒的學習興趣，使學生的學習效率得到提高，保證幼兒在游戲教育當中獲得全面發展。

一、游戲在幼兒教育中的重要性

幼兒教育是人類最早的教育，因此幼兒教育發揮著教育基礎的作用，對于幼兒今后的發展起到非常重要的作用。游戲教育可以促進開展幼兒教育，保證幼兒保持健康的心理狀態，因此需要加強幼兒教育中的游戲教育。當前在幼兒教育當中，枯燥的說教式教育無法吸引幼兒的注意力，甚至還會引發幼兒的厭惡心理。例如在教幼兒認識小動物的過程中，教師可以選擇一些小動物圖片，讓幼兒去隨機抽取圖片，隨后模仿小動物的形象特征，結合知識和游戲，可以使幼兒的積極性不斷得到提高，與此同時幼兒還可以始終保持高昂的興趣，幫助他們更好的理解學習內容。

游戲符合幼兒身心發展需求，因此游戲可以促進幼兒各方面能力的發展，幫助幼兒學習知識。幼兒普遍喜歡游戲活動方式，這種活動形式也適合幼兒的心理特征和年齡特征，因此在現階段教育當中得到廣泛的利用，并且獲得幼兒和教師的青睞。游戲符合幼兒的心理特征，并且和幼兒實際生活具有密切的聯系，可以使幼兒獲得各種心理體驗。

在游戲過程中，幼兒可以其他同伴交流合作，這樣有利于培養他們的集體意識。例如在過家家游戲當中，幼兒可以其他同伴一起制定游戲規則，分配各自扮演的角色，在游戲當當中他們也可以學會關心他人，還可以學會如何和同伴友好的相處。因此利用游戲教育方式有利于促進幼兒身心健康的發展。

二、游戲在幼兒教育中的組織實踐

1.營造良好的游戲環境

幼兒在游戲當中不僅可以學到很多知識，而且可以更進一步的理解世界，同時也可以完善幼兒的心理發展。幼兒天生就比較喜歡游戲，在游戲當中幼兒可以更加放松，可以隨意將自己的想法表達出來，不會產生壓迫感，充分的享受到游戲的快樂，這也是游戲教育的目的。外界因素和家庭因素會影響到幼兒的成長，一些家長對于幼兒寄予太大的希望，因此采取的教育形式可能過于偏激，導致幼兒的學習體驗不夠愉快，因此在幼兒教育當中，教師需要利用游戲提高學習的興趣，使幼兒對于世界充滿厭煩，幫助學生養成良好的心態，為今后的成長奠定堅實的基礎。

2.注重游戲的設計

在幼兒教育當中利用游戲主要為了讓幼兒獲得良好的情感體驗，使幼兒的內涵和品德得到豐富，促進幼兒全面發展。教師需要掌握幼兒的內訓需求，保證游戲類型的合理性，豐富游戲環節，使游戲更具趣味性。幼兒教育的首要條件就是趣味性，利用趣味游戲可以使幼兒的情感得到豐富，幫助他們認真周邊世界。教師需要重視游戲教育，為幼兒創造出良好的學習氛圍，需要注意的是幼兒年齡比較小，行動方面具有一定的欠缺，因此游戲內容要注重符合幼兒身心特征，如果游戲設置比較復雜，那么游戲的優越性就無法體現出來，還會引發幼兒的抗拒心理，影響到他們的自信心。

3.設置體育游戲

教師可以結合學習和體育游戲，讓幼兒通過游戲獲得快樂，同時也可以獲得知識。例如教師可以組織智力接力賽，首先要教會學生游戲規則，讓學生明確怎樣接棒，中途還要計算一道數學題。因此教師要耐心的講解，讓幼兒明確游戲不僅可以帶來快樂，同時還要學習知識。開展這種游戲活動，可以提高幼兒的合作能力和團隊精神，同時教師要創造機會，利用游戲對于幼兒實施知識教育，幫助幼兒體會游戲的樂趣，同時學好知識。

4.利用課堂游戲

課堂教學仍舊是幼兒教育的主要場所，教師可以創新課堂教學，在課堂教學當中融入游戲，例如在課堂教學當中，因為場地和人員等方面的限制，因此不適宜開展大型游戲，那么幼兒教師可以組織成語接龍等游戲，讓一個幼兒首先說出一個詞語，隨后讓幼兒根據前一個幼兒說的詞語，連成另一個詞語，例如：蘋果、果品、品德、德國、國家……，通過這種游戲可以使幼兒的詞匯量不斷增加，同時也可以活躍課堂氛圍，使幼兒的學習興趣不斷得到提高。

5.設計游戲競賽和表演

通過游戲競賽可以培養幼兒良好的競爭意識，設計游戲競賽引導幼兒在活動中不斷思考，幫助學生掌握知識。例如教師可以組織搶單詞和情境模仿等游戲，教師指導幼兒搶答單詞，這樣不僅可以鍛煉幼兒的語言能力，同時也可以使幼兒反映能力和思維能力不斷提高。利用游戲表演，可以使幼兒的思維更加活躍，驕傲是可以設定一些簡單的游戲情節，還原幼兒的生活情境，在游戲當中巧妙的穿插知識，調動幼兒的思維，可以幫助幼兒充分的發揮創造力，使其可以進行即興表演，進而提高幼兒的交際能力和變通能力。

結語

幼兒天生就比較喜歡游戲，游戲可以培養學生的創造力和思維能力等。要想使幼兒獲得健康發展，那么在幼兒教育當中就要引入游戲，全年結合教育活動和體育活動，促進幼兒全面發展，將游戲的價值充分的發揮出來，鍛煉幼兒的綜合素質，為幼兒今后的學習和發展奠定堅實的基礎。

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作者簡介：連圣（1987-），男，福建廈門，漢族，二級教師，本科，研究方向：節能創新在幼兒園工作中的重要性與實踐創新。