基于SPOC的藥物化學(xué)試題庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用體會(huì)

蔣梅香，彭攸靈，馮務(wù)群，邱艷明，姚淑瓊

(湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校 藥學(xué)系，湖南 株洲 412000)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)是實(shí)行教考分離、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是藥物化學(xué)SPOC網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的重要內(nèi)容。根據(jù)教育部教育信息化標(biāo)準(zhǔn)CELTS-41.1，網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該包括媒體素材、試題庫(kù)、課件庫(kù)、案例庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答、目錄索引等七個(gè)基本模塊。我校結(jié)合國(guó)家精品資源共享課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況，制定本校基于SPOC的網(wǎng)絡(luò)精品資源共享課程應(yīng)包括課程概要、課程教學(xué)、作業(yè)、在線(xiàn)考試題庫(kù)、常見(jiàn)問(wèn)題解答及師生交互等六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模塊。其中作業(yè)、在線(xiàn)考試題庫(kù)、甚至常見(jiàn)問(wèn)題解答及師生交互等模塊都是建立在試題庫(kù)的基礎(chǔ)上的，由此可見(jiàn)試題庫(kù)建設(shè)在課程建設(shè)中的重要地位。

1 試題庫(kù)建設(shè)的基本原則

試題庫(kù)不是試卷庫(kù)或試題的簡(jiǎn)單拼湊羅列，應(yīng)根據(jù)每門(mén)課程的考點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，并對(duì)試題進(jìn)行基本的性能參數(shù)設(shè)定，以便今后使用試題庫(kù)時(shí)能根據(jù)考試范圍、難度、知識(shí)能力等方面的不同要求，靈活選取合適的題目組成平時(shí)作業(yè)或生成考試卷[1]。

因此，試題庫(kù)建設(shè)的基本原則首先就是根據(jù)教學(xué)大綱，將教材各章節(jié)內(nèi)容分解細(xì)化為一個(gè)個(gè)的考點(diǎn)，并根據(jù)考點(diǎn)收集試題、配備標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在建立試題庫(kù)的時(shí)候還應(yīng)制定試題的性能參數(shù)，包括試題所屬章節(jié)、考點(diǎn)、能力層次、難度、題型、題量、分值等。最后，以適當(dāng)?shù)男问奖４骖}庫(kù)以方便使用，如我校試題庫(kù)建議使用Excel格式保存。只有滿(mǎn)足以上三點(diǎn)基本原則，才能建立規(guī)范、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)，既方便使用，也有利于今后的動(dòng)態(tài)維護(hù)。

2 試題庫(kù)建設(shè)的具體內(nèi)容

首先，各章節(jié)考點(diǎn)整體設(shè)計(jì)及試題收集。根據(jù)藥物化學(xué)的教學(xué)大綱建立對(duì)應(yīng)的考試大綱，明確各章節(jié)的考點(diǎn)，區(qū)分出重點(diǎn)、難點(diǎn)，其中重點(diǎn)章節(jié)的題量占題庫(kù)總題量的60%左右。然后根據(jù)考點(diǎn)收集原來(lái)的平時(shí)作業(yè)、考試卷、執(zhí)業(yè)藥師考試、初中級(jí)藥師考試等的試題，重點(diǎn)著眼于對(duì)典型藥物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、臨床用途等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，兼顧各類(lèi)藥物的構(gòu)效關(guān)系、作用機(jī)制等難點(diǎn)內(nèi)容、及運(yùn)用典型藥物的理化性質(zhì)解決藥物調(diào)劑、分析檢驗(yàn)、儲(chǔ)存保管等問(wèn)題的綜合能力考查。

第二，試題的能力層次與難度設(shè)計(jì)。試題必須設(shè)置能力層次和難度參數(shù)，能力層次分為掌握、熟悉、了解3個(gè)層次，難度分為易、中、難3個(gè)等級(jí)，且試題總體難度應(yīng)難易適中，易中難比例為3∶5∶2。

第三，試題的題型題量及分值設(shè)計(jì)。題型種類(lèi)應(yīng)多樣化，不得少于5種，題型設(shè)置不僅要便于對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，還應(yīng)與學(xué)生今后參加的執(zhí)業(yè)藥師考試等的題型相一致，且主、客觀題比例應(yīng)適中，主觀題分值比重不低于30%。試題庫(kù)的題量要充足，每種題型試題量應(yīng)達(dá)到考試卷中該題型小題數(shù)的15倍以上，以保證一次性隨機(jī)組卷3套，每套題之間重復(fù)率低于20%。

基于以上幾點(diǎn)，本次藥物化學(xué)試題庫(kù)建設(shè)一共收錄1006道試題，題型題量分布及每套考試卷題量分值設(shè)計(jì)如下：

客觀題：?jiǎn)芜x題：共470題，每卷30題，每題1分，計(jì)30分。

多選題：共211題，每卷10題，每題2分，計(jì)20分。

填空題：共160空，每卷10空，每空1分，計(jì)10分。

主觀題：名詞解釋題：共90題，每卷5題，每題3分，計(jì)15分。

簡(jiǎn)答題：共75題，每卷4題，每題5～8分，計(jì)25分。

3 試題庫(kù)應(yīng)用的初探

3.1 應(yīng)用于平時(shí)練習(xí)

利用在SPOC平臺(tái)上建設(shè)好的試題庫(kù)，每學(xué)完一章內(nèi)容就按各章的考點(diǎn)挑選1～2個(gè)名詞解釋題、10～15個(gè)單選題、3～5個(gè)多選題、3～5個(gè)填空題、1～2個(gè)簡(jiǎn)答題組成每章的平時(shí)作業(yè)，在SPOC平臺(tái)上發(fā)布，給學(xué)生3～5天的時(shí)間在線(xiàn)完成作業(yè)。學(xué)生完成作業(yè)時(shí)，可翻閱書(shū)籍或與同學(xué)討論、還可在SPOC平臺(tái)的學(xué)習(xí)討論區(qū)發(fā)起師生間的線(xiàn)上交流，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)。教師通過(guò)批閱平時(shí)作業(yè)，可及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及試題錯(cuò)誤率等信息，針對(duì)相應(yīng)情況，有的放矢地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，如將作業(yè)單獨(dú)重發(fā)給未交作業(yè)的學(xué)生并要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；針對(duì)錯(cuò)誤率高的試題可在下次課堂上抽5分鐘左右時(shí)間對(duì)該試題進(jìn)行詳細(xì)講解，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，使學(xué)生不僅知其然，更知其所以然。

3.2 應(yīng)用于期末考試

藥物化學(xué)試題庫(kù)建設(shè)過(guò)程中制定的一系列性能參數(shù)使之建成后具備標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)的特點(diǎn)，如能自動(dòng)組卷、在線(xiàn)審核、在線(xiàn)考試、自動(dòng)閱卷和試卷分析等[2]。因此，在在線(xiàn)考試系統(tǒng)中，只要設(shè)置好試題的章節(jié)分布、難度系數(shù)、題型、題量、分值等信息后就能自動(dòng)生成A、B考試卷，然后通過(guò)組卷教師、系部、教務(wù)處等三級(jí)在線(xiàn)審核后即可應(yīng)用于考試。在線(xiàn)考試過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)打亂試題及選項(xiàng)順序，使學(xué)生難于舞弊，讓考試更公平公正。考試結(jié)束，客觀題由計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷，主觀題由教師在線(xiàn)閱卷，閱卷時(shí)系統(tǒng)同時(shí)顯示學(xué)生答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，使教師閱卷輕松、準(zhǔn)確。閱卷完畢，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)分析、試卷分析，有效地提高了工作效率，減輕了教師工作量。

4 試題庫(kù)應(yīng)用的效果對(duì)比分析

為了檢驗(yàn)藥物化學(xué)試題庫(kù)的應(yīng)用效果，筆者采用未使用試題庫(kù)進(jìn)行平時(shí)練習(xí)和考試的 15級(jí)藥學(xué)1～4班和使用了試題庫(kù)做平時(shí)練習(xí)和考試的16級(jí)藥學(xué)1～4班共8個(gè)班的藥物化學(xué)期末考試成績(jī)來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析。分?jǐn)?shù)低于60為不及格，60～69為及格，70～89為良好，90分以上為優(yōu)秀。結(jié)果見(jiàn)表1和表2。

表1 15級(jí)藥學(xué)班和16級(jí)藥學(xué)班考試成績(jī)比較表

表2 15級(jí)藥學(xué)班和16級(jí)藥學(xué)班成績(jī)段分析表

由表1和表2可知，16級(jí)藥學(xué)1～4班學(xué)生的平均成績(jī)(81.1分)比15級(jí)藥學(xué)1～4班的平均成績(jī)(66.8分)高出14.3分。 16級(jí)的優(yōu)秀率、總及格率(32.8%、88.5%)比15級(jí)的(8.2%、68.1%)均高出20個(gè)百分點(diǎn)以上，16級(jí)的良好率(47.9%)也比15級(jí)的(34.6%)高出10個(gè)百分點(diǎn)以上；而不及格率方面，16級(jí)的(11.5%)則比15級(jí)的(31.9%)低20個(gè)百分點(diǎn)以上。由此可見(jiàn)，使用基于SPOC的藥物化學(xué)試題庫(kù)進(jìn)行平時(shí)練習(xí)后，學(xué)生的成績(jī)有顯著的提高。

表3 15級(jí)藥學(xué)班和16級(jí)藥學(xué)班各題型得分率(%)比較表

再分析不同題型的得分率，結(jié)果見(jiàn)表3。結(jié)果顯示除了名詞解釋題的得分率16級(jí)比15級(jí)下降了8.3個(gè)百分點(diǎn)外，其他各題型的得分率16級(jí)均比15級(jí)有所提高，如單選題提高17.7%、多選題提高19.5%、填空題提高25%、簡(jiǎn)答題提高11.2%。綜合來(lái)看，使用試題庫(kù)進(jìn)行練習(xí)后，主要是主觀題的得分率有大幅度的提升，客觀題得分率基本持平。

5 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)藥物化學(xué)試題庫(kù)的建設(shè)與初步應(yīng)用實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)基于SPOC的藥物化學(xué)試題庫(kù)即能用于平時(shí)練習(xí)，又能用于在線(xiàn)考試，可謂一舉兩得。同時(shí)，我們也在試題庫(kù)的初步應(yīng)用中深刻體會(huì)到試題庫(kù)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，初步建設(shè)完成后還需后續(xù)的動(dòng)態(tài)維護(hù)，特別是在不斷使用過(guò)程中一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一邊完善的有效維護(hù)[3]，這樣才能保證試題庫(kù)長(zhǎng)期有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，為課程建設(shè)、為促進(jìn)考試公平、為提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。