云計算技術在高校教學中的應用探討

孫朝娟 于文 孟潔然

摘? 要 分析云計算技術在高校教學中的應用現狀，探討云計算平臺建設過程中的教學實踐，提出加強云計算技術在高校教學中應用的方法。

關鍵詞 云計算技術;高校教學;教學軟件;教育信息化

中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2018）21-0037-02

1 前言

近幾年，隨著云計算技術的發展和應用，其已被廣泛運用在高校教學中。云計算輔助教學已經成為一種新的教學方式，是計算機科學與教育科學兩者緊密聯系的一個研究領域，也是一個新的教育發展方向。云計算技術的發展為學生、家長以及教師提供了更好的安全保障。隨著云計算技術的發展，我國的教育也開始趨于更靈活、開放的方向。

2 云計算技術概念

云計算技術是一種新型的教育服務模式，它與傳統的服務模式有所不同。云計算技術主要是以云計算網絡的形式構建教育平臺，教育平臺中參與的人群有教育管理者、教師、學生、家長，更好地方便教育管理者管理和監督教育工作的完成。云計算技術的發展促進了我國教育方式的改革。云計算技術的應用目的是讓學生、家長、教師在平臺上根據自身的權限完成不同的任務，共享網絡資源，同時在網絡平臺上進行無障礙的交流。

目前，云計算技術在應用規劃和權限控制兩方面的技術已經很成熟，利用網絡資源構建出娛樂、學習、管理、教學一體化的教育平臺，這也是我國教育信息化系統開發的重大突破。云計算輔助教學作為新的教學平臺，能夠為學校、教師提供應用服務，構建起個性化、簡捷化的教學環境，打造高效的教學課堂，從而提高高校的教學質量，實現高等教育信息化的目標。

2007年，美國就開始推行云計算技術的教學計劃，其中包括麻省理工學院、馬里蘭大學等名校。云計算技術為這些學校提供了大量的軟硬件資料以及技術支持，減少學校在計算機技術研究方面的資金投入，加速云計算技術教學的發展，讓師生可以享受更多的網絡化教育資源。

目前，我國的云計算技術主要是與Google合作，清華大學作為我國第一個參與云計算技術合作項目的大學，設立了“大規模數據處理”課程，教師借助云計算平臺向學生講述目前最先進的內容，并引導學生自主學習課程。云計算技術在教學中應用的不斷深入，將會促進我國教育模式的改革。下面以山西大同大學的互聯網應用創新開放平臺示范基地建設為例，談談高校如何將云計算技術運用到教學課程中。

3 云計算的特點

具有通用性? 由于云計算技術不是針對某一地區的用戶，而是面向整個世界的計算機用戶提供服務，因此沒有特定的應用服務對象。同時，云計算在計算方面具有分布式的特點，導致應用程序可以延伸為更多的應用程序，并且可以支撐不同的應用程序運行，輕松構建數據庫，實現資源的共享。

具有可靠性? 由于云計算采用數據多副本容錯技術、計算節點同構可互換等安全措施提高服務的安全性和可靠性，因此，云計算用戶在使用應用程序的時候不需要考慮病毒、硬盤損壞等問題，比起傳統的計算機軟件，云計算更加安全可靠。

具有伸縮性? 云計算用戶可以根據自身的需求向云服務提出不同級別的服務申請，比如計算能力、硬盤大小等。當需求發生變化時，用戶可以在原有的空間基礎上申請額外的空間，有效保存原有數據，方便云計算使用。

具有虛擬性? 云計算支持用戶可以在不同的時間、地點使用不同的云計算應用服務，所使用的云資源都來源于云計算數據庫，并不是實物資源。因此，云計算的虛擬性有助于用戶的使用，用戶只需要通過相應的瀏覽器終端登錄云端使用云服務，或者借助電子設備如手機等使用云計算軟件。

4 云計算在學校應用的優勢

應用SAAS（Software-as-a-Service，軟件即服務），節約成本? 這種類型的云計算技術可以有效將程序傳輸給廣大用戶。從用戶角度來說，這樣可以有效節約用戶在購買服務器以及軟件上的經濟開支，方便用戶使用。從學校教學角度來說，由于教學軟件的不斷更新，以往教學過程中每一個教學階段都需要花大量的錢去購買新的教學軟件以及更新教學軟件，讓教學資源維持最新的狀態，導致學校在教學方面開支過大。如果采用云計算技術，可以運用云供應商提供的軟件服務開展教學。山西大同大學自從采用云計算技術以后，每學期購買教學軟件的開支上至少可以節約20萬元。

應用實用云計算，節約硬件成本? 應用實用云計算是以打造數據庫的形式讓教學數據、內存以及計算能力有效保存下來，形成一個有效的教學數據庫，從而通過網絡的形式為師生提供服務。云計算主要是將分布在教學中的各類計算機上的內存、存儲以及計算能力有效結合起來，形成教學資源庫，這樣可以有效為用戶提供教學服務。同時在應用實用云計算技術時，該技術對用戶端的網絡設備要求不高，可以滿足用戶的需求，這一特點受到高校教學的歡迎，又為學校的教學設備采購、維修節約一大筆資金。

基于云計算平臺的資源共享? 用互聯網整合服務擴大云供應商選擇，通過將一些服務類型相同的公司整合，有助于用戶對服務供應商的選擇，有效利用服務供應商的資源，達到雙贏的合作模式。同時，應用互聯網服務模式可以廣泛運用到各個單位中，用戶可以根據自身的要求選擇合適價位和功能的供應商，提高合作效率。在云計算技術還未在我國發展之前，用戶只能從本地來獲取計算資源和應用資源。與以往的技術相比，云計算通過將本地的資源上傳到云資源平臺中，有效整合數據，將數據轉變為云服務，這樣資源可以得到有效利用。云計算不僅可以解決成本高的問題，同時具備創設虛擬環境的功能，將有效的教學資源擴展到更大的范圍，實現資源的共享。通過云計算服務，可以輕松地獲取他人的教學資源，同時一些自身的資源也可以分享給他人，真正有效體現教學資源的價值，促進教學發展。高校還可以借助云計算技術平臺將創新教育理念與先進教學理念相結合，構建基于云計算的高校大學生創新訓練平臺，提高學生的綜合素質。