徐偉：充滿奇思妙想的少年

他，品學兼優，就讀于一所“學霸”云集的省級重點中學，自幼酷愛發明創造；他，善于發現創新，在高二時就有了兩項創造發明，并申請了發明專利；他，回饋母校，在拿到人生的第一桶金后，成立了校園發明專項基金，專門幫助那些有發明想法卻缺乏資金的同學，支持他們完成科技創新夢想。他就是山東省實驗中學高二學生徐偉。下面，讓我們一起來走進這位科技創新少年的世界，看看他那些充滿奇思妙想的發明。

創新靈感，源自對生活細節的發現

徐偉已有兩項發明專利——新型核桃夾子和封箱器。談起最初的靈感來源，他說：“我們家人都喜歡吃核桃，但我發現，盡管每次都小心翼翼地夾核桃，可大多時候還是會把核桃夾碎，完整的核桃仁很少，剝起核桃皮來也很費事。有時遇到皮厚的核桃，手勁兒小了還夾不開。”后來，徐偉就想，如果能控制夾核桃時的力度，應該可以獲得完整的核桃仁，他便萌生了改進傳統核桃夾子的想法。

發明創造光有想法還不行，徐偉開始自己畫圖，查找相關數據資料，并聯系了一家工廠幫其做樣品。“起初我只考慮核桃夾的輕便問題，用了兩個月時間，分別加工制作了鐵、鍍鉻和鋁三種不同材質的核桃夾樣本，但經過跟工廠師傅的反復溝通，發現這幾種材質雖然輕便卻易生銹，最終做了第四個樣品——不銹鋼材質的核桃夾子。前后花了2000多元的費用。”徐偉說。

這個新發明的核桃夾子外形有點像顯微鏡，將核桃放在剝殼器內，用手輕輕擰動把手，不一會兒，核桃皮開始噼噼啪啪地破裂開來，核桃仁幾近完好地與殼完成了剝離。

而他的另一個發明產品是新型封箱機，同樣也是在傳統封箱機的基礎上進行革新，提高了封箱效率和封閉性。“高一暑假，我去聊城市陽谷縣一家生產梨醋的廠家參加社會實踐，在封箱車間看到工人打包時一圈圈地纏膠帶，感到又慢又費力，于是就萌生了如何提高打包效率的念頭。”后來，徐偉回家后就開始琢磨如何改進打包程序。最終，他設計制作了新型封箱機。

“我設計的這個封箱機，分上下兩個臺板，中間用軸承連接。軸承中放上膠帶，把箱子放在上臺板上，輕輕一轉，膠帶就自動纏繞了，這樣就可以節省大量人力和時間。”徐偉說。

兩項專利，獲得人生第一桶金

2016年3月，徐偉把他設計制作的核桃夾子和新型封箱機申請了發明專利，在得到權威驗證后，分別獲得了實用新型發明專利證書。

2017年8月，徐偉通過朋友將自己的兩項發明專利放到網上，被聊城市的一家企業看中了，該企業購買了這兩項專利的兩年使用權，徐偉獲得1.4萬元專利使用費。

“他們只有使用權，但目前還沒有投產，兩年過后，根據我的個人意愿，看是否再續約或是轉賣給其他公司。也不排除會考慮轉讓產品的所有權。”徐偉說。

感恩回饋，成立校園發明專項基金

1.4萬元，這是徐偉獲得的人生第一桶金。對于這筆“巨款”，徐偉有自己的想法：“學校的運動會、科技節等活動精彩紛呈，每次看到負責攝影攝像的同學和老師滿場忙著拍照，不但累，有時場景還拍不全。”于是，他拿出3000多元購買了一臺多功能航拍儀，捐贈給學校，這樣就可以把校園全景拍下來永久保存。

那么，剩余的錢做什么用呢？徐偉說，經過和學校溝通，他將剩余的1.1萬元在校內成立了校園發明專項基金，專門用于資助那些有發明創造想法，但苦于資金不足無法實施的同學。

“前不久，我看到一個同學在QQ空間發了他研究的關于‘優化肺癌檢測’的項目，覺得想法不錯，但苦于沒錢操作，于是，我用3000多元錢對其進行資助，用來租實驗場地、器材，目前該項目進展較為順利。”徐偉說。

奇思妙想，少年走在創新路上

徐偉認為，他這兩項發明都源于自己對生活細節的一些發現和思考。

“其實我算不上有多少天分，也就是在生活中，比較善于觀察生活，善于思考吧。”徐偉說。雖然他如今的發明不多，但在他的腦袋里，有許多奇思妙想。

例如，如何解決吃包子油流到手上、防止浴霸爆裂等問題，他也進行了思考。他說：“可能自己目前的學識和能力還沒有辦法去解決這些問題，但我會持續思考，用所學的知識來改變這些生活中的不便。”

山東省實驗中學副校長林寶磊表示，學校一貫高度重視科技教育，以科技教育為重點，以科技活動為載體，以培養學生科技創新精神與實踐能力為落腳點，致力為每個學生創造適合自己的發展空間，為他們搭建各種活動平臺，讓他們在這個平臺上學會“玩”。

“要‘玩’好高考、‘玩’好奧賽、‘玩’好國際賽事、‘玩’好科技創新、‘玩’好社團。學生的各種發明專利就是他們‘玩’好科技創新的衍生品。”林寶磊說。也許，正是這樣良好的校園創新氛圍，源源不斷地為徐偉們的未來科技成才之路保駕護航。