淺談現代信息技術在小學英語教學中的應用

劉詠梅

摘 要：隨著現代信息技術的普及與發展，多媒體和互聯網這樣的現代信息技術已被應用到了小學英語課堂教學中，為學生創造了一個多元化的英語語言學習環境和平臺，對提高教學效率起了很好的輔助作用。

關鍵詞：信息技術；學習興趣；教學效率

隨著現代信息技術的普及與發展，多媒體和互聯網這樣的現代信息技術已被應用到了小學英語課堂教學中，構成了小學生新的學習方式。網絡的應用、云平臺的構建，為學生創造了一個多元化的英語語言學習環境和平臺，使學生從不同的渠道、以不同的方法學習和使用英語，充分體現了以學生為主體的教學模式，發揮了教師引導組織教學的主導作用，實現了以學生為主體的自我探究學習的能動作用，激發了學生的學習積極性和主動性，進而提高了學生的學習效率。

一、運用現代信息技術，優化英語課堂教學

現代信息技術應用到英語教學中，學生可以通過網絡課程教材、英語資源庫以及一些英語教學網站去自由地獲取自己所需要的英語知識和信息，這些資源不僅開拓了學生的視野，還增長了學生個人的英語信息容量，更有效地提高了學生的英語學習能力。在英語教學中，通過信息技術輔助教學手段，我們可以充分利用多媒體中的圖片、文字、聲音為一體的教學方式，對學生進行視、聽、說多方面的訓練，更好地培養學生的聽力能力和觀察能力，有助于學生對所學英語知識的理解。如在教“How many？”這一課時，我首先播放課文數小兔子的動畫視頻，讓學生邊看動畫，邊聽課文錄音，邊跟讀數數，通過視、聽、讀，學生不僅理解了課文內容，還加深了對所學單詞one，two，three，four，five，six，seven，eight等基數詞的記憶，達到了好的教學效果。由此可見，把現代信息技術用于英語課堂，充分利用多媒體的直觀形象教學，有效傳遞了大量信息，綜合訓練了各項語言技能，從而優化了英語課堂教學，提高了教學效率。

二、運用現代信息技術，激發學生的學習興趣

在英語教學中，通過運用現代教育技術手段，可以將文字、圖像、聲音等媒體進行結合，將英語教學內容制作成多媒體課件，為學生創造一個真實的英語學習環境，讓學生充分體會這種語言環境。這樣不僅可以調動學生學習英語的興趣和積極性，還能改變傳統的教學模式，收到了很好的教學效果。例如：在教學動物名稱的單詞chick，duck，dog，cat，pig，bird 等時，我就把從網絡中找到的相應的動物圖片制作成多媒體課件，把圖片、文字、聲音等融為一體進行教學，再把這些單詞串在歌曲里面，給可愛的動物配上優美的音樂，伴隨著歡快的音樂，讓學生在輕松愉悅的學習環境中學習英語，這樣不僅激發了學生的學習興趣，還提高了學生的學習積極性。

三、運用現代信息技術，提高課堂教學效率

現代信息技術在小學英語教學中的應用，讓網絡技術服務于教學，不僅做到高密度、大容量信息知識的傳授，還可以激發學生的學習興趣，有利于提高課堂教學效率。在課堂教學中教師要合理運用現代信息技術，根據教學內容要求學生在課前利用網絡資源獲取相關學習信息，然后在課堂上進行信息交流，并鼓勵全班學生都參與到信息交流的學習活動中。這樣既激發了學生的學習興趣，也大大提高了教學效率，并且培養了學生的自主學習能力。例如：在教有關顏色的單詞red，yellow，blue，green，black，white， orange時，我在課前準備了相關的圖片，形象逼真的實物吸引了學生的注意力，加深了他們對單詞的印象。由此，以網絡、多媒體為主體的現代教育技術手段對英語教學起到了很好的輔助作用，在一定程度上提高了英語教學質量，使學生的英語水平得到了很大提高，有效提高了課堂教學效率。

四、運用現代信息技術，培養學生的交流能力

語言是交流的工具，英語教學的目標在于培養學生在交流中運用語言的能力。英語教學的重點就是要突出語言的實踐性和交流性，使學生能夠“學以致用”。多媒體教學的應用為學生在課堂上增加了交流的機會。利用多媒體圖像、聲音、動畫和有關模擬的語言環境，讓學生進行操練，培養了他們運用英語進行交流的能力。如，在教學Happy birthday這一課時，我首先通過多媒體展示生日蛋糕，學習單詞“cake”，然后利用多媒體展示出多種禮物，讓學生直接學習單詞“present”，此時學生不需要教師的講解就明白了所學單詞的意義。接下來讓學生進行小組對話表演，然后多媒體播放歌曲Happy birthday，師生跟著邊唱邊跳，讓學生積極主動地參與到課堂實踐活動中。學生在歡快的課堂氣氛中學習英語，產生了學習興趣，英語學習由被動變為主動。

英語作為一門語言，其本質就是交流工具，然而在傳統的英語教學中，由于各種條件的限制，往往忽視了英語交際的訓練。而現代網絡技術、多媒體技術可以營造出真實而有效的交流環境。在利用多媒體輔助教學的過程中，必須要發揮學生的主體作用，避免多媒體在課堂上的濫用，要得力于多媒體在課堂教學中的巧妙運用，才能使多媒體真正在課堂教學中發揮出更大的作用，以達到教學的目的。

編輯 段麗君