大學輔導員思想政治教育工作開展策略探討

李聞達

（陜西國防工業職業技術學院，陜西 西安 710000）

高校思想政治教育工作，為高校教育重點工作。為此，應做好高校學生的思想政治教育工作，針對當下思政工作中存在的問題加以具體分析，創新思想政治教育工作思路、思想政治教育工作方法，加強思政工作的整體效率，推動高校思政教育工作的前進步伐。

一、工作開展的重要性

高校輔導員是高校學生在開展高校學習生活過程中，與之生活息息相關，并對其最為關照的重要角色之一，他們對高校學生的學習和生活等方方面面都存在著不可忽視的影響力。在新時期新形勢的發展背景下，高校輔導員也應當緊跟黨和社會的發展步伐，對于教育教學工作的開展要求進行進一步的明確，促進資深思想政治教育教學水平的進一步提升。開展新形勢下高校輔導員思想政治教育理念的創新研究，實現高校督導員在新的時期下對于學生的思想政治教育方式的有效調整，可以進一步有效的提升高校學生的思想政治水平和綜合素養，為高校學生日后步入社會奠定堅實的基礎，促進其穩定發展，能夠成為社會整體發展所需的綜合性人才。因此進行新形勢下高校輔導員思想政治教育理念的創新研究，無論是對學生和高校，乃至社會和國家，都具有其不可忽視的重要性。

二、高校輔導員開展思想政治教育工作的方法創新

（一）運用朋輩輔導的方法

朋輩咨詢工作最是在1965年由美國的卡庫提出來的，本文提到的朋輩輔導的方法指的是合理運用朋輩輔導員，在過去幾年朋輩輔導員就已被提出，但大多都叫做朋輩心理輔導員。本文所提及的朋輩輔導員指的是班級朋輩輔導員和專項朋輩輔導員。班級朋輩輔導員指的是從高年級選拔優秀的學生來擔任新生的助理班主任（以下簡稱助班），集中時間進行簡單的培訓，每班可設置兩名助班，男女各一名，讓助班以“學哥學姐”的身份幫助新生更好的適應大學生活、選拔合適的人員來擔任班委、指導新生班級工作的開展、建設優良的班風及學風、推動優秀班集體的創建以及助力新生養成良好的生活習慣。專項朋輩輔導員是指在本年級中精選出優秀的學生來擔任專項小組的組長，每項小組的人員根據年級人數情況而定，專項小組大致可分為：學業督導、扶貧勵志、信息維護、日常管理、學業幫扶、心理咨詢、寢室建設、黨團建設、安全穩定、文體活動。

（二）進行新思想政治教育理念教學模式的有效創新

在傳統的高校輔導員思政教育教學工作開展進程中，教師的教學模式較為單一，往往只是單純的說教形式。進行新思想政治教育理念下教學模式的有效創新，需要高校輔導員教師在開展思政教育工作的過程中，將先進的多媒體技術進行應用，這能夠在實現科學教學發展，跟進時代發展步伐的同時，有效促進了思想政治教育模式的多樣性。例如高校輔導員教師在開展思政教育教學工作的過程中，可以為學生播放“十八大”、“十九大”的會議視頻，引導學生通過觀看視頻，對于黨的綜合性知道理念進行更加全面的、透徹的理解，進而實現新時期下高校思想政治教育教學水平的全面提升。

（三）做好高校學生心理教育工作

高校學生會承受較大的學習壓力、就業壓力，為此高校輔導員應關注學生的心理健康情況。平時主動和學生溝通，充分了解學生心理健康情況，掌握學生心理特點、規律，做好學生心理疏導方面的工作。針對學生提出的生活問題、人際關系問題、學習問題、家庭問題等，應耐心傾聽并給予學生一些建設性的建議。通過溝通，轉變學生消極的心理情緒，經鼓勵性的話語進行指導，促使學生感受到被尊重、被理解、被關心，進而使其以良好的心態面對生活、學習，面對問題時勇于解決問題。此外，學校方面定期可聘請專業醫師講座，針對當下學生常出現的問題，實行針對性分析、指導。

（四）運用第二課堂成績單的方法

在當前的高校就業推薦中，存在對畢業生主觀評價、千篇一律的評價的弊端，用人單位很難了解到大學生的能力和特長。這一問題的解決，可以通過第二課堂成績單的方法予以解決。第二課堂成績單制度是2016年初，團中央為了適應經濟新常態，順應國家教育改革潮流，不斷提高思想政治教育工作契合學生需求和服務學生成長的功能而提出的一種新的思想政治教育工作方法。具體是指采用計算機網絡系統，將大學生在大學期間所參與的黨團學經歷、志愿公益活動、團學活動、實踐活動等進行有效記錄和考核評價，以學分予以量化，最終通過成績單的形式為社會招聘單位選人、用人提供科學參考，搭建學生、學校、社會三者之間的有效連接平臺。輔導員在開展思想政治教育工作時，可以充分抓住第二課堂成績單實施的重要契機，將學生干部的培養、社會實踐活動的參與、志愿服務活動的參與、學術講座的設計、科技競賽的引導等以第二課堂成績單的方法予以量化，堅持“客觀為主，兼顧主觀”的評價原則，建立可量化的科學考核體系，為全面提高大學生的綜合素質提供基礎。在呈現方式上，堅持“客觀性、價值性、簡便性”的原則，在成績單的設計中強調科學實用和“用戶”體驗，從而加強思想政治教育工作對大學生參與的吸引力。

綜上所述，進行新形勢下高校輔導員思想政治教育理念的創新研究，首先應當明確在新的時期下，高效輔導員實現自身的綜合思想政治教育水平的不斷提升的重要性，進而開展新形勢下高校輔導員思想政治教育理念的創新方式研究，并且將創新理念全面應用于高校輔導員各項工作的開展進程中。高校輔導員的各項思想政治教育教學工作的開展都與學生的學習生活息息相關，其重要性不容忽視。