淺談高職院校寵物解剖課程教學(xué)改革

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院，江蘇泰州 225300）

寵物解剖課程是寵物醫(yī)學(xué)專業(yè)新生接觸到的第一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。只有系統(tǒng)全面的掌握好這門(mén)課程，才能進(jìn)一步學(xué)好以后的專業(yè)課。這對(duì)鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后從事本專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求

1.1 以行業(yè)需求為目的，在教學(xué)過(guò)程中明確重點(diǎn)和難點(diǎn)

高職教育是為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)高質(zhì)量的技術(shù)性人才。寵物解剖是為學(xué)生將來(lái)能更好地從事寵物醫(yī)療行業(yè)。筆者做了以下工作，調(diào)研企業(yè)的需求、兼職老師、寵物醫(yī)院工作的一線寵物醫(yī)生。通過(guò)調(diào)研，讓我們明確今后的專業(yè)技能與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的聯(lián)系，明確本課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更具實(shí)用性。

行業(yè)在不斷發(fā)展，新技術(shù)、新儀器不斷更新，如果我們不及時(shí)與企業(yè)聯(lián)系，教給學(xué)生的技術(shù)就比較落后，就會(huì)教學(xué)與行業(yè)脫節(jié)，學(xué)生將來(lái)不能適應(yīng)工作崗位的要求。及時(shí)與企業(yè)聯(lián)系，教師根據(jù)企業(yè)要求，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1.2 積極開(kāi)展拓展性教學(xué)方法

在寵物解剖課程中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課主要是通過(guò)觀察動(dòng)物器官的標(biāo)本、模擬。使學(xué)生掌握各系統(tǒng)器官的形態(tài)、構(gòu)造及各器官之間相互關(guān)系。來(lái)增加拓展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。比如犬骨架的制作，切片的制作過(guò)程。當(dāng)前標(biāo)本制作前景廣闊，除制作教學(xué)標(biāo)本外，還有觀賞性、紀(jì)念性標(biāo)本，通過(guò)制作標(biāo)本，可以讓學(xué)生拓展一些知識(shí)，從而增加就業(yè)的寬度。

2 教學(xué)方法的改革

學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)模式：

傳統(tǒng)的講解—操作—作業(yè)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的課題需求了，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，需積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，可以從以下幾個(gè)方面入手。

（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)式”教學(xué)，對(duì)各種組織器官的觀察，學(xué)生可以通過(guò)相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)和開(kāi)放的標(biāo)本室觀察，教師在課堂上講解解答。也可以通過(guò)資源庫(kù)的學(xué)習(xí)，有動(dòng)畫(huà)，有視頻，讓學(xué)生充分了解實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，特別實(shí)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，多設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中自己解決問(wèn)題，不能解決的老師再進(jìn)行講解。

（3）利用討論式教學(xué)，加強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)合作，在個(gè)人掌握基本技能以外，還必須有合作精神，比如犬骨骼的制作標(biāo)本，必須小組內(nèi)互相協(xié)作才能完成，在完成過(guò)程中必須研討各個(gè)骨骼的位置及連接部位，最后通過(guò)各組完成情況進(jìn)行打分，通過(guò)分組能很好地培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力，協(xié)作能力，充分表現(xiàn)自己的才能，增強(qiáng)自信心。從而使學(xué)生的綜合能力得到提高。

3 適當(dāng)聯(lián)系獸醫(yī)臨床教學(xué)

我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)最后都是和床臨實(shí)踐相聯(lián)系的，在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生明白實(shí)訓(xùn)教學(xué)在臨床和動(dòng)物生產(chǎn)上的重要意義。比如在學(xué)習(xí)解剖各個(gè)器官的位置、形態(tài)，可以適當(dāng)?shù)亟榻B一下它們的診療用途和手術(shù)知識(shí)。通過(guò)聯(lián)系臨床和動(dòng)物生產(chǎn)可以很好的讓學(xué)生掌握一些知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4 教學(xué)方法考核的改革

考試考核具有檢查學(xué)生一段時(shí)間掌握知識(shí)的情況，應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核，課分為四部分：考核成績(jī)=平時(shí)考核（10%）+課堂成績(jī)考核（20%）+理論知識(shí)考核（30%）+實(shí)訓(xùn)技能考核（40%）。

平時(shí)考核具有隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)、完成，老師平時(shí)作業(yè)情況等。課堂成績(jī)具有及時(shí)檢測(cè)學(xué)生課堂掌握情況，在每次課上對(duì)關(guān)鍵的技術(shù)和重要的技能起到督促的作用，讓學(xué)生由被動(dòng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。為檢測(cè)同一班級(jí)的不同水平，期末可以進(jìn)行抽考，每班隨機(jī)抽考總?cè)藬?shù)的20%，可以反映該班學(xué)生的技能水平，又可以反映教師的教學(xué)水平。

5 結(jié)語(yǔ)

解剖課程的改革是一門(mén)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，特別是畜牧業(yè)的不斷發(fā)展要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，改進(jìn)考核方法。不斷尋找合適的和企業(yè)合作的長(zhǎng)效機(jī)制，與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程，目的讓學(xué)生能更好地適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展和工作崗位的需要。