我班風氣初養成

王平亮

2017年秋，學校安排我擔任七（7）班班主任。

長期擔任領導工作，重回班主任崗位，既新鮮刺激，又有點忐忑不安。

看著家長期待的眼神，看著學生稚氣的面孔，我深感肩上的擔子沉重，心里暗暗下決心，不負學校重托。

除了進行常規管理以外，我以班級文化建設為突破口，建班名為“弘毅班”，班訓為“磨礪意志，奮勇拼搏，展現自我，走向成功”，班主任寄語為“從這里，打開知識的窗，去眺望世界”。然后，制成一塊展板，公布在教室的墻上。

接下來我要求學生對以上班級文化內涵進行解讀，首先，我引導同學們初步理解內容，激發他們的興趣，然后要求同學們談自己的理解，大家查資料，寫感悟，相互交流，班會上，個個群情激昂，摩拳擦掌，有的同學說，“弘毅”二字來自《論語》，它的含義是，讀書人首先要志存高遠，心中有夢，同時還要有堅強剛毅的性格，愈挫愈奮，鍥而不舍。有的同學說，班主任寄語，是希望我們在學校學好知識，掌握本領，為我們將來的人生奠定基礎，我們一定不會辜負老師的殷切希望！我接著啟發大家，現在我們班有了班名和班訓，那同學們你們每個人也應該有座右銘才是，大家又行動起來，剪，畫，寫，貼，每個人都擁有了自己的座右銘。后來我觀察，課余時間，玩耍的少了，搞學習的多了；鬧事的少了，樂于助人的多了。我心里竊喜，我班新風初養成。

我又在班級布置了一個圖書角，買了書柜，我帶頭，每人帶兩本書放在書柜上，多多益善，供大家閱讀，大家興致很高，紛紛從家里帶來了古今中外的名著，整整放滿了兩書柜，同時還開辟了勵志墻，墻上的圖文既溫馨，又勵志，除此之外，另外還辦了一個展示板，展示板上定期展示學生的手抄報，書畫作品，美文，照片等。

在緊張的學習之余，同學們或讀書，或摘錄，或寫作，或畫畫，或練字，或交流，生活豐富多彩。我慶幸，我班級新風已養成。

我的初衷是在班級形成好的班紀班風，營造風清氣正的班級氛圍，讓學生在班級中有幸福感，榮譽感，在緊張的學習中感受快樂。

在去年秋的期中考試中，七（7）班被評為優秀班級，我也被學校評為“最美班主任”。在期中表彰會上，我走在紅地毯上，班長張星語，手捧鮮花，獻給我，并深情的說了聲“謝謝老師”！那一刻，我深感幸福和自豪。

2017，讓我感慨良多，作為教育工作者，得首先愛教育，愛學生，愛是基礎，愛是紐帶，愛是橋梁，愛會調動教師的熱情，激發教師的潛能，教育的本質是用“一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”。

教育要用心去做，沒有愛就沒有教育。