延遲滿足能讓孩子成人生贏家？

美國斯坦福大學“棉花糖實驗”是心理學最著名的實驗之一。最近，這個著名的心理學實驗卻遭到了質疑。

在“棉花糖實驗”中，研究者給幼兒園小朋友一顆棉花糖，并且說你可以現在就吃掉它，但如果你等上15分鐘都不吃，就會得到第二顆棉花糖。根據后續跟蹤，得到第二顆棉花糖的孩子在未來更加成功。這項研究發表在1990年，當時學者認為，忍耐不吃糖的小孩具備更強的意志力，能為了長遠利益放棄暫時的歡愉，這種“延遲滿足能力”正是他們成為人生贏家的原因。

然而，美國加州大學爾灣分校的研究人員對此結果有所存疑，他們便照著同樣的實驗方法重做一遍。原始實驗的研究對象是斯坦福大學附設幼兒園中的80多位小朋友，新團隊將實驗規模擴大到900多名不同文化、種族背景的孩童身上。

在分析數據上，研究人員也特別將家長學歷、家庭收入與教養條件納入控制變因，比如研究人員會觀察孩童家中的藏書量，以及母親平常回應孩子的方式等等，因為這些都是影響孩童在面對選擇與生涯發展上的關鍵。

最終，這項新研究發現：延遲滿足的能力在很大程度上取決于兒童的社會和經濟背景。對于那些父母教育程度較高、家境富裕的孩子來說，延遲滿足通常會更容易。經驗往往會告訴他們：即使他們沒有得到第二個棉花糖，他們也可以指望他們的父母帶他們去吃冰淇淋。貧窮的孩子則會即刻享用眼前的棉花糖，對第二個棉花糖并沒有那么期待。

哈佛大學的經濟學家和普林斯頓大學行為科學家曾表示，貧困會讓人追求短期效益，而非長期獎賞，因為感到“不足”的狀態會改變人們對眼前事物的看法。也就是說，當孩子認為連眼前的棉花糖都有可能不保，那么八字都還沒一撇的第二顆就甭談了。

所以，你希望用“延遲滿足”來訓練孩子的自控力，可能需要打個問號了。或許，聰明的自律，意味著用科學的方式來刺激良好的行為，而不是對抗、控制和禁錮不良行為。

社會不是給你棉花糖的那個溫柔的實驗人員，也不是言出必行信守承諾的父母，延遲滿足并不一定能讓你得到兩個棉花糖，說不定等你恍然大悟時，半個棉花糖都沒吃到。

真正高級的自我管理，意味著有方法抗拒對自己不利的誘惑，有魄力去把握“該出手時就出手”的機遇，并且有智慧去判斷兩者的不同。

（摘自《成都商報》）