周冬梅：節目制作需要科學搭建人才梯隊

祝媛莉

《綜藝報》：近幾年電視節目制作對人才的需求和要求發生了哪些變化？

周冬梅：電視節目生產發生了翻天覆地的變化。1986年我剛進入浙江電視臺，當時還是小作坊式的生產方式，只要三四個人就能做一檔新聞節目，甚至是專題節目。節目的投入也比較少。

現在，像《奔跑吧兄弟》這樣的大型戶外真人秀，包含所有的輔助人員在內，涉及三四百人的工作團隊。所以說，行業變化非常驚人。節目形態的變化，引發相關專業領域的分工更加細致，更加需要大團隊合作，因此電視臺內部原來的人才儲備肯定會出現一些問題，幾乎所有的電視臺都會遇到這樣的問題。

《綜藝報》：相關藝術院校在專業人才培養方面狀況如何？

周冬梅：現在高校教育還是按照非常傳統的觀念教學，比如對電視剪輯師的培養，特別是中后期剪輯師，依然按照傳統觀念來剪輯，盡管基本的鏡頭規律是一樣的，但現在很多大型節目已經是海量剪輯了，因此就不能滿足現代電視節目生產需要。另外，“花字特效”等工種也是近幾年新興的，過去可能根本就沒有這門專業。

《綜藝報》：高校畢業生到電視臺后表現怎么樣，存在什么問題？

周冬梅：原來有人擔心85后、90后到工作崗位中不能吃苦，我倒不覺得。每一個年代都有非常優秀的人，現在的孩子成長于互聯網時代，他們的眼界比我們那個年代的人更寬了，適應能力也很強，學東西很快。不足的地方在于，主動學習精神不太夠，而且從心態上期待一下子就能“閃光”，接個大活干，而不是先把平常的小事做好，一點點積累經驗。從專業上來說，現在個別孩子文字功底相對欠缺，對社會的認知、基本國情的判斷不夠深入，在人文底蘊上稍顯薄弱。

《綜藝報》：你對藝術院校的教育有何建議？

周冬梅：高校教師首先要刷新觀念，要知道現在傳媒界到底發生了怎樣的變化，他要有這種領先思維，才能讓年輕人適應現實需求。

未來電視分工肯定更細致，高校學生應有兩方面不可或缺的能力：一是要有很強的功底，包括文學功底、對社會的認知、廣泛的閱讀面和知識儲備；二是要多去實踐。

實際教學中，可以讓學生多看各種類型的節目，不光是綜藝節目。讓他們從電視節目中了解戶外節目發展如何，產業格局發生了哪些變化。媒體融合時代，還可以思考怎樣把網絡上一些比較好的手段運用到傳統節目中來。應該說，高校的教學思路要結合時代發展而變化。

《綜藝報》：浙江衛視如何解決人才培養問題？

周冬梅：資本進入影視業，其攪動力量可謂波濤洶涌。體制內人才也面臨很大考驗，不少優秀的節目制作人從體制內出走。一定程度上，這個社會不缺資本，缺的是人才。從浙江衛視角度而言，我們要從政策、機制、平臺吸引力、事業規劃、情感共鳴等方面想辦法留人，同時注重培養人才。

浙江衛視這些年在加快培養年輕人方面下了很多工夫。從浙江廣播電視集團具體到衛視每一個節目，都對年輕人非常信任。但信任不代表完全放手。我們這些資歷比較深的、經驗比較豐富的“老人”一方面對新人充分授權；另一方面，就要后退半步做他們的后盾，隨時準備給他們救火，隨時補漏洞，讓他們一心一意往前走。當然還要把很多經驗傳授給他們，為他們配備非常好的資源。

另外，對于大量編導、攝像、后期制作、花字特效等專業崗位上的人才培養，每個工種的培養方式也不一樣。既需要細分領域的專業人才，也需要具有全局觀念、對各項流程非常熟悉的頂尖人才。節目要有梯隊，人才更加要有梯隊。具體到節目制作，有時需要非?？茖W地排兵布陣搭建人才梯隊。

我也在跟領導反饋，衛視可以將大生產節目和中低成本節目相結合，這樣就可以更好地培養、鍛煉新人，讓新人跟節目一起成長。