高師鋼琴教學(xué)改革與鋼琴集體課問(wèn)題初探

杜潔瓊 （青海師范大學(xué) 音樂(lè)學(xué)院 810000）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平和生活消費(fèi)水平不斷提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始為自己或孩子做自我技能提升方面的投資，尤其是鋼琴、舞蹈之類的，很多人都有學(xué)習(xí)彈奏鋼琴的想法。我國(guó)鋼琴教學(xué)多為一對(duì)一教學(xué)或者小班教學(xué)，隨著學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟娜嗽絹?lái)越多，這種教學(xué)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要，因此我們探尋出一種鋼琴集體課教學(xué)的方式。鋼琴集體課教學(xué)的方式能夠緩解當(dāng)今鋼琴教師與學(xué)生數(shù)量供需不平衡的狀況，同時(shí)集體課教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生間的相互交流、相互分享，是今后鋼琴教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的主要方向。

一、高師鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷向好向快發(fā)展，恩格爾系數(shù)普遍降低，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中享受型消費(fèi)和發(fā)展型消費(fèi)比重不斷增大，選擇學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟娜嗽絹?lái)越多，然而相對(duì)于學(xué)員數(shù)量來(lái)說(shuō)，教師的數(shù)量就顯得有些不足。由于過(guò)去我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平還不夠高，以及人們對(duì)新事物的接觸還比較少，導(dǎo)致我國(guó)掌握鋼琴演奏技術(shù)的群體比較少，具有鋼琴教學(xué)資質(zhì)的高水平人員比較少。在以往的鋼琴教學(xué)中，往往是以一對(duì)一或者小班教學(xué)的方式進(jìn)行的，這種方式在目前的鋼琴教學(xué)中仍是主流的教學(xué)方式，由此在鋼琴教學(xué)領(lǐng)域中產(chǎn)生了極大的供需不平衡的情況，教師教學(xué)供給嚴(yán)重不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

二、鋼琴集體課介紹

鋼琴集體課是指在鋼琴教學(xué)中采用和普通課程一樣在同一間教室里，由一個(gè)或少量教師對(duì)多個(gè)學(xué)生進(jìn)行同時(shí)授課的教學(xué)方式。從數(shù)量關(guān)系上看，教師與學(xué)生是一對(duì)多的關(guān)系；從教學(xué)內(nèi)容上看，所有學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是完全一致的；從時(shí)間空間關(guān)系上看，是多個(gè)學(xué)生在同一時(shí)間同一間教室里進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。鋼琴集體課有以下幾大優(yōu)點(diǎn)：一、相較于小班課來(lái)說(shuō)，集體課眾多學(xué)生集中在一起有利于開(kāi)拓學(xué)生的思維，解放學(xué)生思想，有助于學(xué)生間積極開(kāi)展課堂討論；二、集體課教學(xué)可以整合多個(gè)教師技能資源以及分享不同教師間的教學(xué)思維，有助于學(xué)生樂(lè)理、指法等多方面全面的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式體現(xiàn)出教學(xué)資源共享的特點(diǎn)，具有合理利用時(shí)間空間及教師資源的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)當(dāng)今追求生產(chǎn)效率的時(shí)代下無(wú)疑是鋼琴教學(xué)中提高資源利用率的一大有效方式。

三、高師鋼琴教學(xué)改革措施探析

對(duì)于高等師范院校的鋼琴教學(xué)改革來(lái)說(shuō)，要注重以下幾方面：

1.要完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，保障基本課堂質(zhì)量。在高師鋼琴教學(xué)中一般以集體課教學(xué)為主，大班課中由于教室內(nèi)學(xué)生座位的局限可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)很多離老師遠(yuǎn)的學(xué)生可能看不清老師的鋼琴指法、聽(tīng)不清老師具體教授了什么內(nèi)容等問(wèn)題；另一方面，如果學(xué)校的鋼琴數(shù)量較少則會(huì)使得學(xué)生在課后沒(méi)有足夠的設(shè)備來(lái)進(jìn)行鋼琴練習(xí)。因此，要加大對(duì)教室結(jié)構(gòu)的合理化改進(jìn)、加大多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引進(jìn)、加大鋼琴和擴(kuò)音設(shè)備等硬件設(shè)施的投入，保證鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施以滿足教學(xué)的需要。

2.要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才是指能將專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于所從事的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的一種專門的人才類型，是當(dāng)今我國(guó)教育的主要方向。鋼琴教學(xué)中，一方面要多設(shè)置表演舞臺(tái)、舉辦鋼琴比賽等促使學(xué)生積極參與實(shí)踐，在實(shí)踐中提升鋼琴演奏能力；另一方面要加大鋼琴學(xué)術(shù)資金投入力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于探索總結(jié)鋼琴學(xué)術(shù)上的內(nèi)容。

3.要拓展學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才。當(dāng)今是一個(gè)提倡素質(zhì)教育的時(shí)代，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，在提升學(xué)生鋼琴技藝的同時(shí)更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生其他文化能力的培養(yǎng)。要在鋼琴教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)放語(yǔ)文、歷史等文化課程，全面提高學(xué)生的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，教育出有綜合性強(qiáng)的全能性鋼琴人才。

4.要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)能力。鋼琴是一門技術(shù)型學(xué)科內(nèi)容，要加大學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度，給予一定的壓力教育，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)聯(lián)系，俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”，唯有學(xué)生自身不斷的努力，才能從根本上提高鋼琴技藝。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴集體課是時(shí)代催生出來(lái)的一種鋼琴教學(xué)方式，在目前乃至今后的鋼琴教學(xué)中都成為了學(xué)校采用的一大重要教學(xué)方式。在高等師范鋼琴教學(xué)中將主要采用集體課教學(xué)的方式，同時(shí)要積極完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，保障教學(xué)的基本質(zhì)量，促使高師鋼琴教學(xué)能夠培養(yǎng)出專業(yè)性、實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的全面素質(zhì)人才。