春天花兒開

胡成英

活動目標

1. 感知、欣賞春天花兒的美景。

2. 嘗試用棉簽點畫的方式感受花兒一片片、一團團的特點。

3. 能大膽用顏料作畫，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備

經驗準備：有使用顏料作畫的經驗。

物質準備：《春天的樹》PPT、畫有樹干背景的畫紙、顏料盒若干及各色顏料、棉簽、音樂等。

活動過程

一、談話導入，欣賞《春天的樹》

師：春暖花開的季節，哪些花開了？欣賞PPT《春天的樹》，感受春天花兒的多姿多彩。你知道這是什么花兒嗎？什么顏色的梅花？請你想一想它們像什么？（像頭發、像鉆戒、像喇叭）粉色的花叫什么名字呢？

二、播放PPT，引導幼兒觀察、感知花兒一團團、一片片的特點

引導幼兒觀察大片花兒的特點，嘗試發現花兒一片片、一團團、一簇簇的特點。

師：你看見大樹上的花兒都是什么樣子的。（這兒一朵，那兒一朵）我們還可以怎么說？

小結：春天的花兒在找好朋友呢。它們有的在說悄悄話，有的在一起跳舞，這兒一朵，那兒一簇，遠遠望去，一片片紅，一團團白。

三、感知作畫的步驟，明確要求

1. 了解作畫材料。

師：拿出范例，請小朋友猜一猜繪畫時需要哪些材料呢？（棉簽）除了棉簽，還有什么？（顏料）

2. 感知繪畫方法。

師：這里有一棵沒有開花的樹，怎么畫呢？（用棉簽畫）誰愿意試一試？幼兒嘗試棉簽點畫。

3. 明確繪畫要求。

師：一幅春天的花畫好了，誰來說一說怎樣用棉簽來畫春天的花？蘸顏料時怎樣做才不會把顏料潑灑出來。老師給你們也準備了一些材料，請你們去試一試，給大樹畫上一朵朵的花兒，一團團的花兒，一片片的花兒。

四、幼兒繪畫，教師鼓勵個別幼兒大膽作畫

播放背景音樂，幼兒繪畫、教師巡回指導。提醒幼兒畫完的作品要平鋪、注意晾干。

五、欣賞、展示作品

鼓勵幼兒之間的交流，說一說最喜歡哪棵樹。師：春天的樹都開了花，我們一起來看一看吧！你最喜歡哪棵樹？為什么呢？