淺論班主任工作要做到“三心二意”

尹仕娥

【摘要】“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！睅煇凼前嘀魅螌W生無私的愛，它是班級管理工作的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

【關鍵詞】班主任班級管理 愛心一、班主任要有關愛之心

蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是世界上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。每當我接手一個新班級，就利用課間主動找學生談心，了解家庭情況，談他們學習中的困惑和成功的喜悅，談每個學生的閃光點，跟學生打成了一片，漸漸地把我當成了自己心目中不可缺少的朋友。我班的芳芳從小是個棄嬰，被腿有些殘疾的父親收養(yǎng)了，為了養(yǎng)家父親長年在外打工，她和爺爺奶奶相依為命，這樣的生活環(huán)境使她養(yǎng)成了內(nèi)向孤僻的性格，整天基本不和人說話，作業(yè)也不做，在接手這個班后，觀察到她并不笨，于是就故意有事無事地接近她，時常跟她談心，也許是我的親切和誠懇縮短了我們之間的距離，她和我說了好多心里話，我就趁機和她說：“我觀察到你很聰明，要是能把作業(yè)完成了，學習肯定有進步”。當時她雖然沒說什么，但第二天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)雖然出現(xiàn)了錯誤，但是做了，我知道，自己的努力開始起作用了，上課時就在班上特別表揚了她，接下去我就讓兩個學習好的同學與她結對幫她，慢慢的她開朗多了，上課認真聽講了，而且主動找老師同學請教學習中的遇到的問題，逐步跨入了優(yōu)秀生的行列。師愛是班主任對學生無私的愛，它是班級管理工作的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

二、班主任要有賞識之心

作為班主任，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學會欣賞學生發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，用愛的方式鼓勵和調(diào)動孩子，幫助學生建立自信。班上的袁康康同學有多動癥，上課坐不住，也不舉手發(fā)言，學習成績不是很好，但是他很喜歡體育運動，我就讓他當體育委員，在學校舉行的春季運動會上，袁康康同學奪得了中高年級組200米跑的冠軍，看著他領獎時的幸福神情，我真替他由衷的高興。在課堂上最簡單的問題讓他來解決，最容易操作的活動讓他來操作，慢慢的，課堂上能安靜的聽課了，學習成績也逐步提高了，年終時得到了進步獎?？梢?，賞識是喚醒學生自我價值的號角，是開啟學生奮斗之心的鑰匙，是滋潤學生心靈的雨露和甘霖。

三、班主任要有民主之心

民主管理可以使班級形成濃厚的民主風氣，在班內(nèi)形成一個民主法治的小社會，使班級管理更富有成效，使班主任工作更輕松。我做班主任20多年，任命班干部都是采用民主選舉。每學期的優(yōu)秀班干部、三好學生評選，都通過民主選舉產(chǎn)生，通過這種方式產(chǎn)生的先進才能服眾，才能有效激勵全班同學學習的積極性，增強班級凝聚力、向心力。平等公正的對待每位學生，始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。生活中，只要發(fā)現(xiàn)孩子家里有困難，班主任要主動伸出援助之手，幫他們排憂解難，成為孩子們的知心朋友，用一顆民主之心贏得孩子們的歡心。

四、班級管理全心全意

“講臺催人老，粉筆染白頭”，班主任每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年，卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。那么，是什么支撐著無數(shù)班主任兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？是對教育事業(yè)的滿腔熱情，是愛崗敬業(yè)的精神，讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。我們身邊的許多班主任為了班級工作，不能及時照顧生病住院的父母，為了班級的孩子去家訪而照顧不了自己年幼的孩子。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，班主任不可以不德高。沒有全心全意的品德，豈能安貧樂道？沒有全心全意的品德，豈能“化作春泥更護花”？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的班主任不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有全心全意為學生服務的一片癡心。

五、班級管理真心實意

現(xiàn)在的生活是誠信的生活，一個人沒有誠信，在現(xiàn)實生活中總是無以立足，同樣，班級管理中班主任和學生之間也要建立起誠信的紐帶，班主任要說到做到以自己的真心實意打動學生，要成為學生的知心朋友，讓學生在自己面前無話不說，愿意和班主任交往，沒有距離感，讓自己的學生永遠有一種安全感和溫馨感。

班主任工作任重而道遠，只要我們對學生有關愛之心，有賞識之心，有民主之心，平時工作中做到全心全意為學生服務，成為學生真心實意的知心朋友，我們的班主任工作一定會安如磐石。