校園形象文化商品的設計研究

莫舒喬

【摘要】：校園文化是學校賴以生存的靈魂，是學校發展重要的生命根基。而校園形象則是通過校園文化來體現的，其中包括校園景觀建筑、師生校園活動和學術氛圍上等。所以不同的校園文化形成了不同的校園形象，而校園形象商品在不同校園文化的影響下有著不同的內涵和特色，在設計上也可以有著有各式各樣的風格及創新表現形式。利用創意表現形式將校園文化轉化成校園形象商品，能在一定范圍內形成一個前景廣闊的市場。校園形象商品的設計與開發可以促進校園文化的傳播，利于校園文化建設，并形成校園文化商品產業圈，帶動校園文化產業的經濟發展。本文旨在從校園形象的角度出發，通過對哈爾濱商業大學文化資源的分析和簡單介紹，從而對哈商大形象商品的設計研究提出可行的理論及實踐方案。

【關鍵詞】：校園形象；校園文化；創意產業

何為校園形象？校園形象是學校在人們腦海中形成的一個整體印象，每個校園的形象自然不盡相同。而校園形象的形成源于學校的校園文化，其中主要包括學校歷史、辦學理念、校訓等，這些是一個學校最抽象、最深層的組成部分。同時，校園物質環境和精神文化也共同組成了完整的校園文化。校園形象文化商品則是將校園文化與商品設計相結合，形成的能夠反映校園文化和具有校園特色的商品。

1哈爾濱商業大學現狀調查分析

1.1 哈爾濱商業大學形象商品市場現狀

隨著2012年哈爾濱商業大學六十周年校慶的結束，我校物質基礎設施不斷完善，校園文化氛圍日益增強，學校正處在穩健發展的軌道。然而，能夠體現校園形象的文化商品市場卻處于空白狀態，有著重要意義的校園紀念品也很欠缺。

縱觀國內外許多知名高校，蘊含其校園形象的的文化商品比比皆是，而校園創意形象文化商品與傳統的校園紀念品相比更具有個性和親和力，近幾年來國內各個學校也相繼興起了開發創意文化商品的熱潮。

與名校相比，我校雖不是百年歷史的校園，但是同樣擁有相應的地域特色與獨特的校園文化，所以蘊藏在我校校園形象商品市場下的廣闊的發展空間與巨大的經濟潛力值得挖掘開發，投入設計研究、進行策劃與推廣，打造一個良好的校園形象文化商品市場的前景。

1.2 哈爾濱市商業大學形象商品開發策略

豐富的校園紀念品是學校的代言，優秀的設計更能在無形中成為校園形象宣傳的工具。成熟的校園形象文化商品也能夠成為學校的一個附加產業，并帶來學校品牌的開發的優勢。

每個校園內所特有的人文景觀、自然風光以及文化歷史都是有其校園內涵的。每一處校園景觀都記載著這個校園的風雨印記，利用這些校園特色及校園文化內涵結合創意設計，開發具有相關紀念意義的校園形象商品，能很好地能將學校信息有效擴散和向外傳遞，提升知名度與美譽度。

若是將校園形象概括成一個標識，校名、校徽、校園紀念品都是校園的文化形象符號。不過，校名、校徽雖能給人留下一個深刻簡明的記憶，卻過于模式化與呆板。把校園形象進行轉化成平面元素的時候，設計就代表了學校的文化品位，能夠成為該校的特征。所以在進行哈爾濱商業大學形象文化商品的設計上，首先要取材于本校校園文化特色，承載著自然或人文的資源。哈爾濱商業大學校園里充滿人文氣息的景觀建筑不為少數：B、C區相連的人行人橋在造型上近似于哈商大主樓，極具學校代表；四號樓前鉛筆紙卷雕塑表現著設計藝術學院美術生的特色；后山山頂的甲子塔則利用國學意蘊述說著哈商歷史底蘊；等等。這些校園景觀里蘊含的文化氛圍都能突出哈商大校園形象和校園文化精神，在設計過程中把握此重點并將其著墨渲染，是此次形象商品設計的大致思路。其次是將校園文化進行圖形化、符號化。如何將校園文化元素通過視覺化的方式反映到物品中，使大眾通過易于接受的視覺元素，便能感受與接收到豐富的校園精神內涵，是校園形象商品設計中最關鍵的一步。

2 哈爾濱商業大學校園形象商品設計實踐

2.1 《I`m Here 哈商大》手繪系列產品

本次實踐的設計想法意在用手繪的方式，將哈商大的校園文化進行視覺表現。在繪制草圖的過程中，作者對畫面表現風格進行了研究，選擇了具有較強裝飾性和創意風格的裝飾畫風格來完成此次畫稿，意在打造畫面創作的獨一無二，形成創意產品特征。首先選取哈爾濱商業大學北校區作為題材，繪制手繪地圖。另將校園內各個具有代表性的景觀，和作者四年里對大學的印象深刻的一些場景，結合相關元素，繪制成小插圖，加以文字進行描述，呼應此次手繪的主題名稱“Im Here（我在這里） 哈商大”。使哈爾濱商業大學整體校園文化在畫面上得到較為完整的表現與闡述（圖1）。

最后將此系列圖畫運用到各類物品上，加之不同的材料選擇，形成具有紀念意義的創意校園形象商品。

結論

本文通過對哈爾濱商業大學校園文化進闡述分析，提出了對本校形象商品的設計研究，將創意構想轉化為產品實踐。為了正確把握哈商大校園形象，首先從校園物質環境與校園精神文化著手，探討哈爾方便商業大學的校園文化內涵，從現有資源中進行題材選擇，歸納提煉出具有哈商大校園文化特色的元素。其次結合對市面上創意文化商品與高校紀念品現狀的調研結果，進行研究，通過研究結果總結出一些設計方法， 將哈爾濱商業大學校園文化元素轉化成平面視覺圖形畫面，讓其能夠反映與表達校園形象與文化。最后將設計方案制作成品，并且對其在文章中進行了簡要描述。

【參考文獻】：

[1] 張德群黃萍石瑩.高校創意紀念品設計研究項目.2010

[2] 李瑞梅孫迎欣.校園紀念品設計研究.2010 云南大理