校園安全問題及對策研究

郜河周

摘 要：近年來，隨著我國學校規模擴建越來越大，各地區校園事故頻發，對學生心理健康造成了一定不良影響，校園安全問題一直備受關注。它不僅關系到青少年的學習，也給家庭造成了沉重的負擔。因此，加大校園安全管理已然成為重中之重。

關鍵詞：校園；安全問題；對策

無論是中小學，還是高校，都出現不少校園暴力，或者是安全問題，對廣大學子都產生了不利影響，而校園安全工作則是學校教育的重要組成部分，它關系到每個學生自身的安全。和諧、安全的校園環境是關系到學生健康成長的重要保證，因此，需要深刻認識到這一問題，并積極找出解決辦法，才能共創文明校園。

一、校園安全問題現狀

1.師生防范意識缺乏

在很多校園里，老師和學生都缺乏一定的安全防范意識，這幾乎已經成為當今校園明顯的現象，很多事情都沒有做到防患于未然，發生了本可避免的事故。這種安全意識的缺乏，不僅大大降低了學生對危險的感知能力，而對校園安全管理工作的開展也起到了阻礙作用。比如：在食堂時，如果將錢包留在桌子上去打飯，就很容易遭到小偷的注意，丟失寶貴錢財；抑或者老師沒有過多對學生進行安全教育的講解，導致部分學生對安全的認知程度不高，不能引起學生重視，很容易在校園中發生安全事故，如在樓梯處瘋鬧，不小心就會從樓梯上滾落下去，輕則是皮外傷，嚴重時甚至威脅生命健康。這些都是防范意識的缺乏，理應引起師生重視。

2.校園周邊環境復雜

在教育高速發展的今天，很多商人都會把商店開在學校附近。無論是商城，還是小吃街、網吧、電影院、賓館甚至是大型娛樂場所，附近肯定會有校園的身影，大家都很看中這個巨大的消費市場，這種現象在小學、初中少見，但是在高等院校附近，這種現象隨處可見。在利益的帶動下，很多管理不到位的商家都會給學生造成一定的不良影響。比如：在學校周圍隨處可見小吃攤點，有的甚至沒有衛生許可證，原料也得不到保障，飯菜周邊都是飛蟲，餐具也未經消毒處理，做出的食品直接供學生食用，時間一久，必然對學生身體健康造成不良影響。而娛樂場所會給青少年心理健康帶來不利影響，極有可能改變學生三觀。

二、校園安全問題特征

1.事故易發在節假日

很多學校都明確規定，上學期間禁止學生離校住宿，這為學生自身安全提供了一個重要保證，但是大部分學生在寒暑假或者是節假日時往往離校，交通事故則成為主要隱患，少部分學生節假日會留在校內。有的高校會把小區設立在開發區，人員較少，各校區之間也比較分散，一旦發生交通事故時，輔導員不能及時趕到。很多學生有事故不喜歡找老師尋求幫助，主觀上總想靠自己解決問題，往往加大了事情嚴重性。有的同學很可能利用假期出入娛樂場所，難免會接觸社會上人群，發生一些不好的事情。

2.校園內部傷害

學校在組織教育活動過程中，事先未講明活動內容，也沒有重點指出應有的安全防范措施，比如上生物或者化學課時，并沒有事先告訴學生哪些化學試劑不能亂動，以及打碎藥品或是試劑滴落在身體部位應該怎樣處理，導致很多學生遭受不必要的傷害；還有舉行大型活動時，同學爭先恐后到操場集合，在樓梯內過度擁擠，極有可能讓身材矮小的同學被推到，造成踩踏現象，重則釀成生命危險；食堂安全也成為一大隱患，部分學校向老師和學生提供的食品和飲用水嚴重超標，造成飲用后出現嘔吐、發燒現象等，這些都需得到校園和相關部門的極度重視。

三、解決校園安全問題的對策

1.大力開展校內安全教育

學校理應整合資源，把校園安全教育作為管理學生的重要組成部分，并把它滲透到學校的各個方面，讓老師把安全教育與其他工作相配合，適當引導學生重視該問題，讓學生深入了解并掌握基本的安全理論知識，逐步養成重視安全的習慣，加強學生樹立正確人生觀與價值觀，減少校園內部打架斗毆現象。對外來人員進行實名登記，在校園門口以及校內人口密集處設立多個攝像頭，監控不良活動。拓寬教育渠道，讓老師、家長、學生成為一個有機的整體，最大限度地避免安全事故的發生。

2.建立校內安保制度

學校應在校內建立強大的安保制度，招聘一些能力、管理方面較強的人員，盡最大努力提升安保人員的應變能力，當校園里出現打架斗毆時要及時控制住局面，避免釀成悲劇。學校理應注重安保隊伍凝聚力的培養，并給予相應的物質和人身保障，讓其做好校內的安全防范工作，真正確保校園環境給學生帶來的安全。比如，讓安保人員定時在校內巡邏、監管，為學校的安全管理工作提供另一種保障。

校園安全事件屢禁不絕，并呈現年年上升的趨勢，無論是學校，還是學生個人，都應極度重視這個問題，在校園安全事故的背后，我們不得不重新審視校園安全的防護機制，根據自身實際情況，選擇合理有效的對策和建議，從而減少校園事故的發生，給學生創造一個安全的健康校園。

參考文獻：

[1]張紅兵.關于校園安全管理現狀的分析及預防措施[J].速讀（下旬），2017（3）：32-33.

[2]陸芬芳.高校校園安全管理的問題及對策[D].華東理工大學，2013.

編輯 高 瓊