從“一廂情愿”到“兩情相悅”

陳文靜

近年來，校企合作、產教融合這兩個詞在職業教育的發展過程中被頻頻提起。但現實情況是，職業院校的人才培養與企業需求之間仍存在較大“空隙”，學生畢業后需要較長的“二次培養”時間，容易出現職業院?！疤觐^挑子一頭熱”的現象。學校和企業之間如何有效對接？產教融合的內生動力從何而來？我省不少職業院校探索出一條從“一廂情愿”到“兩情相悅”的產教融合之路。

構筑“利益共同體”，與企業共成長

5月8日下午，一場特殊的講座在長沙環境保護職業技術學院舉行。聚光科技（杭州）股份有限公司政策技術部經理陳志偉正式收徒，并第一次踏上講臺為“學徒們”奉上一堂精彩的講座。

長沙環境保護職業技術學院院長劉益貴介紹，這是學院與聚光科技（杭州）股份有限公司簽訂現代學徒制訂單班后的第一次講座，今后類似這樣的講座會越來越多?，F代學徒制強調校企“雙主體”育人、雙導師教學，更側重對學生職業技能的培養。學院大力推進現代學徒制，創新合作模式，深化產教融合，做到校企雙方無縫對接，促進學生零距離上崗。根據校企雙方的新型合作關系，雙方將進一步明晰各自職責，在制定人才培養方案、專業教學計劃、專業教學標準、改革教學內容、編寫校本教材等方面正式展開合作。

就在5月7日，長沙環境保護職業技術學院還與力合科技（湖南）股份有限公司簽訂現代學徒制校企合作協議，創新合作模式，進一步深化產教融合?！?br>