淺談高三英語書面表達訓(xùn)練

【摘要】在高中英語教學(xué)中，書面表達是重難點部分，是教師應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的地方。從2017年江蘇英語高考卷的作答情況來看，學(xué)生在書面表達部分的得分普遍偏低，這也證明了學(xué)生們整體在書面表達方面存在著欠缺。本文主要探討的就是高三英語書面表達訓(xùn)練，首先分析了書面表達分的原因，隨后提出提高書面表達能力的技巧，最后總結(jié)全文。

【關(guān)鍵詞】高三；英語；書面表達；訓(xùn)練

【作者簡介】倪小瑜，江蘇省蘇州市吳江區(qū)青云中學(xué)。

高中英語書面表達能力考查的是學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力和書面表達的能力，檢測學(xué)生能否運用學(xué)過的語言知識和基本技能進行思想交流。書面表達部分的考試要求學(xué)生在較短的時間內(nèi)用英文寫出符合要求的文章，這對學(xué)生的綜合能力來講是一個挑戰(zhàn)。因此，在高中英語的教學(xué)中，教師要注重這個部分的 訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的書面表達能力。

一、書面表達失分的原因

1.教師的疏忽。這一條原因是一個重要的點，書面表達這一部分往往是教師最容易忽視和略過的部分。在課堂教學(xué)中，時間是有限的，教師要在有限的時間里講解一份試卷，工作是相當(dāng)緊張的。這就導(dǎo)致教師在講解試卷的過程中會刪掉一部分內(nèi)容或是有所側(cè)重，而書面表達往往就是容易被略講的部分。許多教師講到書面表達的時候都認為沒有什么可講的，找出幾篇范文讓學(xué)生背下來就行了。正是這種做法，導(dǎo)致學(xué)生和老師都忽視了書面表達的重要性，認為這一部分背背范文就行。書面表達考查學(xué)生的語法知識，和語言的綜合運用能力，如果只是背范文，那么學(xué)生的這些能力都是欠缺的，在考場上是無法拿到好的成績的，在生活中也無法靈活的進行寫作。

2.學(xué)生自身的問題。

（1）日常的語言知識積累不夠。在平時的練習(xí)中，學(xué)生遇到書面表達的題目都很抗拒，不能認真自主完成，更不必說主動鉆研一篇文章中所蘊含的知識點。久而久之，學(xué)生會養(yǎng)成一種定性思維，認為書面表達不重要，分?jǐn)?shù)很低，不必重視，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的英語成績和英語運用能力的提高。2017年的江蘇英語卷里，書面表達涉及到了圖表題，且對圖表的描述有字?jǐn)?shù)要求，如何用精煉的語言描述圖表，成為了題目中的難點。許多學(xué)生日常的詞匯量不夠，句法知識掌握的不牢固，在表達圖表內(nèi)容的時候既不能夠使用高度概括的詞語，又不能用正確的方式表達內(nèi)容，這是造成失分的很大的原因。

（2）對題目的研究不夠透徹。許多學(xué)生在拿到作文題目的時候，急于下筆，還沒有分析透徹題目要求和內(nèi)容，就開始“爭分奪秒”，其實這恰恰是最大的浪費時間的行為。2017江蘇高考英語卷中的書面表達題，明確的要求不需要寫標(biāo)題，這是題目要求中的關(guān)鍵信息，但仍有許多考生為了起題目絞盡腦汁，根本就沒有看清楚題目要求，浪費了不必要的思考時間。

二、提高書面表達能力的措施

1.學(xué)生做題中需要注意的問題。

（1）學(xué)生在做題時要認真審題。認真審題對于任何學(xué)科、任何題目來講都適用，對于英語書面表達部分的題目來講同樣十分重要。一些題目里明確的提出了要求，學(xué)生要仔細分析題目，找到有用信息，并嚴(yán)格按照題目要求進行作答。寫作部分要尤其注重字?jǐn)?shù)的最低和最高限制。看懂題目要求，并準(zhǔn)確解讀寫作意圖，才能寫出合格的優(yōu)秀的文章。從近幾年的作文題目來看，以圖表和文字結(jié)合的題目居多，審題時要注意圖表的分析，綜合二者進行作答。

（2）列出要點。審題過后，得出寫作中心，首先要做的就是列好提綱，明確整篇文章的框架和中心思想。這一點十分重要，不能提筆就寫，十分容易導(dǎo)致語言不連貫，文章結(jié)構(gòu)混亂，讓人看了不知所云。必須要根據(jù)中心思想列出框架，確定好每一段的中心，根據(jù)每一段的中心進行寫作。如果盲目的進行寫作，還很容易產(chǎn)生錯誤，影響卷面的美觀和整潔。

（3）選詞組句。結(jié)構(gòu)確定了之后，就要著手寫作了。寫作的過程遵循的是連詞成句，首先要把每一個句子寫好，才能組合成完整的文章。寫句子的時候要盡可能的使用能力范圍內(nèi)的高級詞匯，盡可能的運用多中語法，最起碼要保證語法運用的正確，和單詞拼寫正確。保證句子的正確率，是提高寫作能力的基礎(chǔ)。

2.日常訓(xùn)練中需要注意的問題。

（1）教師加強對學(xué)生書面表達的訓(xùn)練。教師首先要重視起來，日常的教學(xué)中遇到書面表達類的題目要進行重點講解，改變以往的忽略態(tài)度。教師要幫助學(xué)生樹立一種意識，重視書面表達的意識，讓學(xué)生從思想上認識到這種題目的重要性，從而主動進行自我學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生日常的詞句積累工作要做到位。語言的學(xué)習(xí)要想取得好成績，一定要把功夫下在日常的積累上。書面表達要想提分，扎實的語言基礎(chǔ)和詞匯基礎(chǔ)是一定不可以忽視的。學(xué)生要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，日常學(xué)習(xí)中努力拓展自己的詞匯量，同時認識到自己的弱勢所在，加強訓(xùn)練，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三、結(jié)語

高三英語是高考的重點，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，在英語的學(xué)習(xí)中，書面表達能力尤為關(guān)鍵，不僅關(guān)系到高考分?jǐn)?shù)，更與英語能力息息相關(guān)。教師在教學(xué)中要多側(cè)重一下英語書面表達的訓(xùn)練，學(xué)生也要主動進行學(xué)習(xí)，彌補自身基礎(chǔ)上的不足，多加練習(xí)，在取得高分的同時，能夠很好的提升自己的英語語言運用和表達能力。

參考文獻：

[1]胡家芳.淺談高三英語“書面表達”的訓(xùn)練策略[J].成才，2000， （2）：54-55.