小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題的設(shè)計(jì)

摘 要：近些年來，隨著教育體制的不斷改革，小學(xué)的各學(xué)科的教學(xué)方式也在發(fā)生著重大變革。小學(xué)英語課程的改革，使得小學(xué)英語課程的教學(xué)方法也得到了革新。設(shè)計(jì)和運(yùn)用小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題的教學(xué)方法，能夠促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)效率的提升。因此，本文主要設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題，旨在提升小學(xué)英語的教學(xué)效果，提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的效率，提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的能力和成績。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；對(duì)話教學(xué)；話題；設(shè)計(jì)；分析

一、 引言

英語是第二語言，小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語會(huì)存在一定的難度，英語教師在教學(xué)時(shí)，不僅要掌握好英語的教學(xué)內(nèi)容，還要設(shè)計(jì)出一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法來提升英語的教學(xué)效果。英語對(duì)話教學(xué)的方式能夠帶動(dòng)學(xué)生們積極快速地學(xué)習(xí)英語，提升英語的教學(xué)效率，但是英語老師們一定要設(shè)計(jì)好英語對(duì)話教學(xué)的話題，不斷地吸引學(xué)生們的興趣，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)小學(xué)生們與英語老師之間達(dá)成一定的默契度和配合度，這樣有利于實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)效率的提升，還能夠提高小學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)英語的能力，實(shí)現(xiàn)雙贏。

二、 小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的重要性

現(xiàn)如今，教育體制改革的速度不斷加快，小學(xué)英語教學(xué)的模式和方法也在不斷與時(shí)俱進(jìn)、更新?lián)Q代。小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的方法能夠?qū)⑿W(xué)英語教學(xué)內(nèi)容趣味化、生動(dòng)化，提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)英語的興趣和激情，小學(xué)生們更愿意去學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)英語的教學(xué)知識(shí)或者內(nèi)容，更加有利于提升小學(xué)英語教學(xué)的效率，還能夠提升小學(xué)生們的英語交際能力，使得小學(xué)英語教與學(xué)的任務(wù)能夠順利實(shí)現(xiàn)。因此，小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)方法對(duì)小學(xué)英語教學(xué)是非常重要的。小學(xué)英語老師們可以設(shè)計(jì)多樣化的小學(xué)英語對(duì)話的教學(xué)話題，在激發(fā)小學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，不斷提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性和積極性，這對(duì)提升小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的口語能力、溝通能力、表達(dá)能力是非常有益的。

三、 設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題

小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題要結(jié)合小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀、小學(xué)英語老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平以及小學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況或者狀態(tài)等來設(shè)計(jì)和調(diào)整。小學(xué)英語教師要設(shè)計(jì)新穎、多樣的英語對(duì)話教學(xué)話題，不斷激發(fā)小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情和能動(dòng)性。

（一） 設(shè)計(jì)小學(xué)英語多樣化的對(duì)話教學(xué)話題

在設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題時(shí)，小學(xué)英語老師們要依據(jù)小學(xué)英語課程改革的方向、目標(biāo)以及小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的情況和水平進(jìn)行設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出多樣化的小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題，結(jié)合生活實(shí)際，更加人性化地實(shí)施教學(xué)，提高小學(xué)生們對(duì)英語知識(shí)或者教學(xué)內(nèi)容的理解能力和運(yùn)用能力。在設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題時(shí)，還要將小學(xué)英語的教育性、趣味性、形象性以及創(chuàng)造性考慮進(jìn)去，重視小學(xué)英語課堂的對(duì)話教學(xué)，吸引小學(xué)生們?nèi)ジ玫貙W(xué)習(xí)小學(xué)英語，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。

（二） 小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題設(shè)計(jì)的方法

在設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題時(shí)，小學(xué)及小學(xué)老師們要根據(jù)小學(xué)英語教材的內(nèi)容和小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，而小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題的關(guān)鍵就是話題設(shè)計(jì)，通過小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題設(shè)計(jì)來加強(qiáng)師生之間、小學(xué)生之間的交流與情感互動(dòng)，提升小學(xué)英語教學(xué)的效率。

在設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題時(shí)，要運(yùn)用一些設(shè)計(jì)手段來實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語的對(duì)話教學(xué)。而現(xiàn)如今，信息科技不斷發(fā)展，多媒體信息技術(shù)被廣泛地運(yùn)用到各大校園當(dāng)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)方式來設(shè)計(jì)和豐富小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的話題，將小學(xué)英語中一些抽象的教學(xué)內(nèi)容以直觀化和具體化的圖片或者內(nèi)容來展示給小學(xué)生們，可以用多媒體影音設(shè)備將英語對(duì)話教學(xué)的內(nèi)容做成影音課件，讓小學(xué)生們跟讀或者反復(fù)練習(xí)，從而不斷提升小學(xué)生們英語的聽、說、讀、寫能力，還能夠提升小學(xué)生們的英語交際和表達(dá)能力。與此同時(shí)，小學(xué)英語老師可以運(yùn)用分組、互動(dòng)練習(xí)，讓小學(xué)生們自由組合對(duì)話練習(xí)、師生互動(dòng)對(duì)話練習(xí)或者分小組對(duì)話練習(xí)等等，小學(xué)英語老師們可以設(shè)置多樣化的方式供小學(xué)生們選擇，通過不斷地進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，能夠強(qiáng)化小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的能力，增強(qiáng)小學(xué)生們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的記憶和掌握，提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的效率和水平。此外，游戲化的英語對(duì)話教學(xué)話題的教學(xué)效果也是非常好的，將英語教學(xué)內(nèi)容游戲化，能夠增強(qiáng)小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，活躍英語課堂的學(xué)習(xí)氛圍，使得小學(xué)生們能夠在快樂、愉悅的課堂環(huán)境中輕松、有效地學(xué)好小學(xué)英語。

（三） 小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題的設(shè)計(jì)要重視小學(xué)生們發(fā)散思維的培養(yǎng)

英語教學(xué)話題是提高小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語興趣與激情的重要方式。在進(jìn)行小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題設(shè)計(jì)時(shí)，要大膽突破傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的限制，從小學(xué)生們的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多種多樣的英語對(duì)話教學(xué)話題，吸引和激發(fā)小學(xué)生們?nèi)?dòng)腦思考，培養(yǎng)和挖掘小學(xué)生們學(xué)習(xí)小學(xué)英語的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維，逐步地引導(dǎo)小學(xué)生們自主地參與到對(duì)話教學(xué)話題當(dāng)中來，使得小學(xué)生們能夠更加輕松地學(xué)習(xí)英語知識(shí)和內(nèi)容。如小學(xué)英語老師們可以設(shè)置多個(gè)英語對(duì)話教學(xué)話題，創(chuàng)設(shè)多個(gè)教學(xué)情境，不斷地引導(dǎo)和啟發(fā)小學(xué)生們用英語進(jìn)行對(duì)話和交流。小學(xué)英語老師們可以提出問題，讓小學(xué)生們來作答，老師可以運(yùn)用“where” “what” “why” “when”等反問小學(xué)生們，不斷激發(fā)小學(xué)生們發(fā)散思維，充分發(fā)揮想象，從而不斷提升小學(xué)英語的教學(xué)效果。

四、 結(jié)束語

綜上所述，設(shè)計(jì)小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)話題，要結(jié)合小學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)情況、小學(xué)英語教學(xué)大綱等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)小學(xué)生們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去學(xué)習(xí)小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，不斷地提高小學(xué)英語的教學(xué)效果，提高小學(xué)生們的英語交際能力、表達(dá)能力。

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作者簡介：呂玉蘭，江蘇省蘇州市，江蘇省蘇州市吳江區(qū)青云小學(xué)。