再做隊(duì)值日

☉趙學(xué)振

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間十七八年過去了，“春風(fēng)得意馬蹄疾”少不經(jīng)事的青年，變成了“心素如簡”的中年大叔，紅肩章?lián)Q成了“兩毛二”，也多年未做隊(duì)值日了。重返校園學(xué)習(xí)充電，回歸陌生而又熟悉的軍校生活，我再次做回隊(duì)值日，重溫隊(duì)值日四項(xiàng)職責(zé)。關(guān)于隊(duì)值日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事如同過電影般地浮現(xiàn)在腦海里，從自己第一次做隊(duì)值日，到當(dāng)好隊(duì)值日，再到安排他人做隊(duì)值日……

剛?cè)胛闀r(shí)，被班長逼著每天背連值日職責(zé)、士兵職責(zé)等條令條例上的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)心里“恨透”了班長，發(fā)牢騷說背這么多有什么用。在后來做隊(duì)值日的過程中，才理解老班長的良苦用心——想讓我們將條令融于血脈，外化為自覺行動(dòng)。記住隊(duì)值日近40個(gè)字的職責(zé)容易，理解透不易，外化為行動(dòng)難，履行好職責(zé)更難。現(xiàn)實(shí)中，一名小小的隊(duì)值日，代表了一個(gè)隊(duì)的整體形象，扛起了一個(gè)隊(duì)的留守職責(zé)。記得第一次站隊(duì)值日，在隊(duì)長安排工作后，我用洪亮的嗓門回答“好！”本以為隊(duì)長會(huì)贊許我，可沒想到等到的卻是一頓狠批，“軍人就應(yīng)該要有軍人的行為方式，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，要回答‘是’，知道了嗎！”還記得有一次自己站隊(duì)值日，正值學(xué)院組織衛(wèi)生檢查，我卻分不清事情的重要性，傻傻地隨手拿本書翻了起來。直到隊(duì)長批評(píng)我，才想起拿掃把清掃樓門前的落葉。

在此后的日子里，我不斷思考如何當(dāng)好隊(duì)值日，也觀察別人如何做隊(duì)值日工作。作為一名隊(duì)值日，不是看著一張報(bào)紙，端著一杯水，悠閑地守著一部電話、一個(gè)本子，在哨位上一坐半天，而是要充分理解隊(duì)值日職責(zé)的內(nèi)涵。在實(shí)際踐行職責(zé)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)隊(duì)值日要做的事很多。比如說，當(dāng)隊(duì)伍帶走上課后，隊(duì)值日應(yīng)該到各個(gè)班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看燈、空調(diào)等設(shè)施有沒有關(guān)閉，物品擺放是否到位；還要把哨位周圍的衛(wèi)生打掃干凈，維護(hù)好廁所水房等地方的衛(wèi)生；禮貌接聽電話，準(zhǔn)確理解來電意圖，及時(shí)向隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并做好記錄；熱情周到接待來隊(duì)人員，等等。這些看起來都是一些小事，但親身去做時(shí)，才會(huì)感到做好并不容易，需要用心去做才行。

隨著歲月的流逝，自己也不斷成長進(jìn)步，任過班長、排長、指導(dǎo)員等職務(wù)，對(duì)職責(zé)的認(rèn)識(shí)、理解也不斷加深。為抓好值日工作，也要求所屬人員背記職責(zé)，并結(jié)合單位實(shí)際對(duì)值日的四項(xiàng)職責(zé)——“負(fù)責(zé)看管營房營具和設(shè)備、維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生、糾察軍容風(fēng)紀(jì)、接待外來人員并負(fù)責(zé)登記”進(jìn)行細(xì)化，明確為“檢查水電暖氣設(shè)備，維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生，整理晾衣場，糾察零散人員軍容風(fēng)紀(jì)，接待隨時(shí)來隊(duì)人員，記錄來電情況，登記值班情況，完成值班員安排的其他事項(xiàng)”八個(gè)方面，值班員適時(shí)對(duì)值日員工作情況進(jìn)行講評(píng)，從而基本上解決記住容易落實(shí)難的問題。

“嘟……嘟……”響亮的哨聲，“九隊(duì)，集合上課！”值班員洪亮的口令把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。一群提著書包的校、尉軍官急匆匆地沖向集合地點(diǎn)，我也急忙帶上書包去列隊(duì)上課。課程一上半天甚至一天，課后要閱讀大量相關(guān)書籍，撰寫課程論文，進(jìn)行討論交流，晚上組織體能訓(xùn)練，早上還要出操，還要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽等各類活動(dòng)。工作十多年后，再次融入快節(jié)奏高負(fù)荷的學(xué)習(xí)生活，雖然感到少許身體上的疲勞，但更多的是精神上的興奮。我在探尋究竟是什么原因，為什么這種感覺如此熟悉而又那么陌生，如此真實(shí)而又那么遙遠(yuǎn)？

校園環(huán)島里挺立的巨型火炬雕像，路旁宣傳欄上名師的光輝形象，高遠(yuǎn)樓前顯示屏上紅色醒目的習(xí)主席訓(xùn)詞，讓我豁然開朗。強(qiáng)軍目標(biāo)的指引，政院教書育人的環(huán)境，使大家牢記初心，砥礪奮進(jìn)，自覺地轉(zhuǎn)化身份，放下入學(xué)前的職位，成為一名普通學(xué)員，成為國防大學(xué)政治學(xué)院的一分子，愛惜維護(hù)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，從思想上行動(dòng)上融入院校學(xué)習(xí)生活，為建設(shè)世界一流軍隊(duì)積蓄力量。