試析中職會計教學中賬務處理能力的培養

摘要：伴隨著社會主義市場經濟的快速發展，同時為了迎合社會主義市場發展需要，對于會計專業的需求也在逐漸提高，為了不斷向市場上輸送會計財務人員，各個高校都加大了對會計專業的招生力度，因此越來越多的會計畢業生進入社會當中，為社會主義發展和建設貢獻出自己的一份力量，因此素質高和能力強的會計財務畢業生越來越成為市場需要的新力量。當前我國中職院校也開設了會計教學和會計專業，如何培養中等職業院校學生的財務能力成為當前教學的主要目標之一，使學生將書本知識順利運用于社會實踐當中去。

關鍵詞：會計教學；中職院校；財務處理；培養

一、 引言

在我國傳統的會計教學培養方案當中，會計專業教師主要是對理論知識進行講授，缺乏對會計專業學生的實踐能力的養成，導致學生畢業往往缺少動手運用能力。但是會計學作為一門理論與實踐相結合的學科，伴隨著社會的發展需要，實踐能力顯得更為重要，因此中等職業院校應該順利社會發展需要，將傳統的教學方式進行改變，增加更多的社會實踐課程以滿足社會發展的需要和學生進入崗位能夠更加順利。財務處理能力得以提高。因此在中等職業院校會計教師這一方面也應該加強自身的財務處理能力。

二、 以弄懂會計基礎理論知識為基礎

會計學作為一門符合邏輯性和抽象性的學科，很多會計學的基本概念在理解程度上是具有難度的，而且學生往往對基本概念缺乏正確的理解，并且對一些概念根本無法理解，因此學習會計學首先需要掌握一些基本的概念，掌握好一些基本的會計概念，對于其他的概念理解將會更加容易。從而更有利于學生財務處理能力的提高和養成。目的是為了讓中等職業學院的學生更好地掌握一些基本的會計知識點，會計專業教師應該給會計專業的學生提供更多幫助，比如給予一些復習資料和一些專業期刊查詢。與此同時鼓勵學生要經常和老師保持溝通，引導學生進行思考和提問，這樣就更容易讓學生掌握和理解這些基本的知識概念，同時也能讓學生增長見識和開闊眼界。并且幫助學生提升自己的專業知識水平和知識儲備能力。為了增長學生的見識能力，中等職業院校的教師可以帶領學生去會計師事務所進行參觀，讓學生進一步感受到一名優秀的會計專業人才應該具備哪一些應有的專業品質。這是一種最為實際且非常有效的教學方式，還有就是中等職業院校的教師應該多講教學具體事例，這樣可以讓學生將抽象的知識和具體的事例聯系起來，有助于提高教學水平和學生理解能力，也提高了實際教學的效率水平，也為中等職業院校的學生會計賬務能力的培養打下了一定的專業基礎。

三、 以掌握梳理賬戶之間的關系為前提

如何梳理賬戶之間的關系是處理財務的關鍵，這一點不同于傳統的會計記賬的方法，一般而言，現代的會計記賬方法都是采用復式的計算方法，每完成一次交易業務之后，根據交易金額的相同往往會采用多個賬戶進行記錄。不同的賬戶之間的關系有時候是多對一的關系，有的時候也存在多對多的關系，其實質是相互依存的關系。從而構建成一個復雜的財務經濟關系網絡。如果會計教學在實際教學當中能夠幫助中等職業院校的學生進行梳理這些賬戶之間的關系的話，那么就很有利于提高學生的處理財務的能力。那么具體的操作不外乎就是通過會計教師的實際教學示范，還有就是耐心準確的講解，然后再讓每個學生進行實際操作，這樣理論教學和實際操作相結合有利于提高學生對賬戶關系的理解。比如，在實際會計賬戶關系教學當中，教師可以將書本上的習題進行實際的教學改編，比如原價值10000元的一批低值易耗品被生產車間使用報廢后，殘余價值僅剩800元，這一實例要求學生進行以下幾項操作

1. 編寫領用時的目錄。

2. 推銷價值一半的分錄。

3. 回收剩余分錄。

4. 記錄報廢低值易耗品目錄。在處理這些過程當中，非常重要的一點就是讓學生理清財務賬戶之間的關系，讓學生能夠更加順利的處理業務情況以及提高其自身的實際動手能力。從而提升學生的運用能力和水平。

四、 培養學生賬務處理能力的主要措施

1. 財務處理教學應當理論與實際結合

作為一門技術性特別強的學科，會計教學應該要求學生進行多練習，將實際教學與理論知識進一步聯系起來，大量的財務處理練習，可以提高學生的分析和處理問題的能力和水平，從而凸顯會計學的強運用能力，會計學不是一門理論上的學問，不是通過簡簡單單的講解就能夠領悟的學科，會計學應該將課本上的知識和實際教學聯系起來。還有就是中等職業院校的會計專業進行課程設計當中更應該強調學生的模擬訓練能力，一方面是為了發現學生自身的不足之處，還有就是可以幫助教師更好的理解教學實際要求，以更好的教學方法面對今后學生可能產生的問題，從而做到因材施教的作用。

2. 加強學校與公司的合作

第二個方面就是加強學校與公司之間的合作機會，給予更多中等職業院校學生的實習工作的機會，還有就是鼓勵學生到財務公司進行實習，在實踐當中明白和領悟會計財務處理的知識。同時抓住實習的機會，廣泛于高級會計師進行學習，爭取得到他們的培訓，幫助自己順利進入企業或者獲得工作。還有就是學校應該加強對畢業生的實習培養，讓學生在實習的過程當中明白會計學的專業知識和專業能力，同時發現自己在學習當中的不足。還有就是在實際的中等職業院校的會計教師教學當中，應該盡可能地將書本知識和社會實踐經驗相結合，簡化實際教學的理論知識，從而提高學生的實踐動手能力。這樣通過學校和企業之間合作，從而達到提高中等職業院校學生的處理財務的能力和水平。

五、 結束語

總而言之，為了適應社會主義市場經濟發展需要，同時滿足教學實踐的要求，中等職業院校的會計學生應該如何提高自身財務處理能力，一方面在會計教師的實際教學當中應該加強這方面的教學訓練，同時還應該在社會實習當中，中等職業院校的會計學生更應該努力提高這一方面的實際鍛煉，只有在鍛煉和教學兩個方面加強，那么學生的財務處理能力將會得到實際上的提高，知識點將會得到更好地掌握和理解。

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作者簡介：王坤，江蘇省宿遷市，江蘇省宿豫中等專業學校。