以“兩學一做”為指導推進企業黨建工作的思考

滕琳夏

【摘要】本文結合多年企業黨務工作經驗，就新形勢下如何以“兩學一做”為契機將企業黨建從“虛功”變為“實做”進行粗淺探討。

【關鍵詞】兩學一做；企業黨建；黨員

“兩學一做”是以習近平同志為核心的黨中央為貫徹“黨要管黨，從嚴治黨”重大戰略部署而面向全體黨員的學習教育常態化制度化建設活動，是深化黨內教育范圍、增強黨員黨性意識、促進黨員踐行合格黨員標準的思想引領。企業黨建作為企業的“車之兩輪，鳥之雙翼”，是企業改革創新、穩健發展的依托，但從當前實踐看，相當部分企業在“就黨建抓黨建”的思維定式禁錮下，內部黨建工存在或多或少的“弱化、淡化、虛化、邊緣化”等弊病，黨建工作的推進與發展緩慢，基于此，作為企業黨建工作者，我們應樹立大黨建大管理導向，抓住“兩學一做”這一重大學習教育契機，推進企業黨建工作的創新，切實將以往企業黨建的“虛功”變為“實做”，從而更好地落實黨章賦予我們的維護國民經濟穩定、鞏固黨的執政基礎的職責和使命。

一、抓好理論灌輸，用科學理論武裝黨員隊伍

思想是行動的先導，黨員隊伍的思想教育工作歷來是企業黨建工作的重要抓手，近年來，隨著我國“從嚴管黨治黨”的常態化，相當部分企業中的黨員干部在精神面貌、作風建設、整體素養等方面都有了較大改觀，然一些短板和不足依然存在，如部分黨員干部思想信念動搖滑坡、黨性原則淡化、生活作風問題突出等等，極大削弱了黨組織在企業內的影響力，阻礙了企業黨建工作的穩步推進和發展。黨章、黨規、黨紀對共產黨員有著明確要求，以“學黨章黨規、學總書記系列講話，做合格黨員”為內涵的“兩學一做”學習教育活動，將黨內教育從以往的“關鍵少數”拓展到“全體黨員”，從“集中性教育”延伸到“經常性教育”，是加強黨的思想政治工作的一次重要實踐，因此，在實踐工作中，我們應抓好思想理論灌輸，以科學理論武裝廣大黨員干部的頭腦。各級黨支部可以黨小組為單位，通過中心組學習、上黨課等方法加強對《黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨黨內監督條例》《黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨問責條例》《習近平總書記系列講話》等的學習，本著“學深學透”的原則，堅持“學一遍、讀一遍”，“邊學邊議、討論交流”，“入腦入心、知行合一”，加深全體黨員對黨的性質、宗旨、任務、指導思想和奮斗目標的認識，深入領會習近平同志系列講話的核心內容、精神實質和根本要求，幫助全體黨員樹立起全心向黨的大局意識，切實做到“心中有黨、有民、有責、有戒”，從而幫助全體黨員自覺地以黨章、黨規、黨紀來規范自己的言行，時刻保持清醒頭腦明確自身的權利和義務，做一名合格的共產黨員。此外，對企業而言，除了經常性的理論灌輸以外，企業黨組織還可結合各項目部實際情況，進行針對性的專題輔導或是開展一系列形式多樣的配合活動，如專門組織專家講授黨課，在一線班組開展黨、政、工、團“四位一體，四組共創”主題活動，組織廣大黨員觀看黨員電教片、參觀紅色紀念館，手抄入黨誓詞等等，讓廣大黨員在潛移默化中得到精神洗禮，從而更好地錘煉黨員干部的思想認識和黨性意識，幫助廣大黨員以堅定的理想信念、良好的黨性修養自覺抵制腐朽思想的侵襲，如此，才能更好地保證黨組織在企業內的執政基礎和應有作用，為企業內部黨建工作的順利開展保駕護航。

二、抓組織強堡壘，發揮好基層黨支部戰斗堡壘作用

企業各級基層黨支部位于黨建工作的前沿一線，肩負著保證黨和國家方針政策在企業貫徹執行、帶領廣大黨員群眾推進社會發展等重大責任，因此，抓好企業基層黨支部的標準化建設，提高黨組織在企業內部的作用與影響，是保證黨在企業內具有領導與核心地位的重要途徑。故此，我們可借助“兩學一做”這一契機抓組織強堡壘，切實做到“內強外保”，從而強化黨支部在企業黨員群眾中的權威性和影響力，以堅實的組織建設成果保證黨支部戰斗堡壘作用的充分發揮，為企業黨建工作的發展奠定基礎。首先，突出對“問題”黨支部的整改落實。當前，個別企業的基層黨組織普遍存在某些突出問題，如一些支部“重經營、重業務、輕黨建”守舊思想嚴重，一些支部“奮斗動力枯竭、優良作風缺失、戰斗精神松垮”等“軟弱渙散”問題突出，一些支部監督管理不到位，廉潔風險較大，以上種種問題極大地削弱了基層黨組織的影響力和話語權，也使得黨組織在企業內的戰斗堡壘作用不斷降低，極大影響了企業黨建工作建設步伐，因此我們應以“兩學一做”學習教育為指導，嚴格落實教育中的問題整改要求，深化對問題黨支部的集中整改落實，采取定點聯系幫扶、部門對口指導、組織談話等方式“找準差距、補齊短板”，堅持整改不到位不過關，以實現整改提升。其次，從嚴抓好支部黨員管理。各級基層黨支部應定期開展民主評議，對照黨章黨規黨紀標準對黨員的思想表現、崗位履職、遵章守紀、作風建設等多方面進行綜合評議，評議辦法包括個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定等，獎勵評議優異黨員，依規處置不合格黨員，開展“創崗位建區”、黨內品牌活動、攻關立項、突擊奉獻等黨內主題活動，同時，深入貫徹黨章要求，積極探索各類考核和監督管理辦法，如《基層黨支部發揮戰斗堡壘作用考核辦法》《基層黨支部主體責任清單》等，以制度化的長效機制解決以往部分基層黨組織在監督中“說不上話、插不上手、使不上勁”的問題，助推企業黨建上新臺階。

三、突出學習實踐，促進黨建與企業生產的良性互動

我國經濟的發展離不開各企業的作用，“立足崗位作貢獻”是“兩學一做”教育活動的重點之一，要求共產黨員“在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位、履職盡責、發揮黨員的模范先鋒作用”，該精神理念也為企業黨建與生產經營的前進發展指明了新方向，這就要求我們在黨建工作中應突出學習實踐，以“兩學一做”為抓手助推企業黨建與企業生產的雙融合雙提升。首先，將“兩學一做”教育活動融入企業生產各項具體工作中。“兩學一做”學習教育，基礎是學，我們在實踐工作中應突出企業“抓一線打基礎”這一根本，促進“兩學一做”與一線生產的融合，如，以馬克思主義觀點方法來指導落實企業生產經營活動；將“兩學一做”活動平臺建在生產一線，圍繞企業中心工作這一“軸心”開展崗位勞動競賽、合理化建議、班組建設等主題活動，等等，讓企業黨組織成員以及所有員工都能自覺將“兩學一做”教育活動與企業生產聯系在一起，讓“兩學一做”成為企業發展的“助推器”。其次，充分發揮黨員干部的表率作用，以強領導助推企業提升。企業各級黨員領導干部既是企業黨組織的骨干，也是企業改革發展的主體，“兩學一做”思想教育活動雖然強調從“關鍵少數”向“廣大黨員”延伸，但并非是對黨員干部要求的放松，從中央的相關規定來看，各級黨員領導干部依然在“兩學一做”中承擔著骨干的作用，這就要求各級黨員領導干部要自覺做好示范和引領工作，無論是在企業黨建中還是在企業改革發展穩定各項工作中都要承擔起先鋒和表率的作用，除了注重個人思想學習以外，還應積極主動地深入到企業生產一線中，主動承擔起深化改革、效益攻堅的重任，為推進企業穩健發展作出應有的先鋒和表率作用，切實做到“以黨員優帶動群眾優，以干部強促進企業強”。

誠如習近平總書記所言，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治工作的一次重要實踐，以“兩學一做”為指導推進企業黨建工作，能有效提升企業全體黨員隊伍的思想覺悟和黨性意識，增強企業黨組織的戰斗堡壘作用，并為社會主義經濟條件下企業的良好發展提供強有力的思想引領，當前我們很多企業依然處于深化改革、效益攻堅的關鍵時期，爬坡過坎的壓力依然嚴峻，我們應認真遵循以習近平同志為核心的黨中央的部署和要求，以“兩學一做”學習教育為契機推動企業改革發展，以優異成績為國民經濟的穩定發展貢獻力量。

【參考文獻】

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