和我們一起，跟聰明人閑聊

馬東

我一直有個疑問：為什么我們讀完一本書覺得很不錯，還會進一步想要去聽作者的演講？為什么我們聽完演講覺得很不錯，還會想跟作者私下吃頓飯，聊聊天？明明是書里的智慧更集中，價錢也便宜，可是我們還要花時間、費力氣、賠笑臉，只為爭取一個跟作者閑聊的機會，到底圖什么？

直到我們做了“小學問”音頻，并且把它變成文字的時候，我才意識到其中的奧妙。原來，寫書也好，演講也好，其中最源頭、最核心的智慧，往往來自閑聊。跟聰明人閑聊，才是最值錢的享受。

閑聊這件事，有三個獨特的好處。首先，它直接針對你的問題，不能用大詞，不能上高度。我既然當面問到這兒了，你就必須老老實實地講清楚自己的想法。看書和聽課的時候，我們往往會覺得“你講得也對，但是跟我實際上關心的事情隔著一層”。閑聊中就不會這樣，不管你是經濟學家還是心理學家，不管你做過多少高頭講章，都不能從理論出發(fā)給我上課，只能從實際問題出發(fā)，綜合利用自己的知識儲備發(fā)表觀點。這恰恰是“小切口，深挖掘”的做學問之道。

其次，閑聊時人處于最放松的狀態(tài)。講話不是為了證明自己，而只是為了把事情說透。比如說，你找黃執(zhí)中寫本辯論學的教材，他一定鉚足了勁兒，追根溯源、構建體系、開宗立派。你覺得很厲害是肯定的，能不能看懂，那就得另說。可是，如果你在私下跟黃執(zhí)中閑聊的時候問他：“我覺得我這人也不笨，可是為什么跟人辯論的時候總是被帶到溝里去呢？”他就會跟你講：“有些常見的思維陷阱，我們習慣辯論的人很熟悉，但是一般人不能第一時間看出來。如果不把這些陷阱弄明白，讀再多書也沒用。來，你說說看，上次被人懟是什么情況？我教你兩招……”如果你是個明白人，就會知道這時候學到的才是精華。

最后，閑聊沒有目的性，反而能讓最有趣的話題自動涌現(xiàn)出來。我們在做“小學問”的時候，深度訪談過各個領域的專家。不管對方從事哪個行業(yè)，有什么樣的資歷和背景，我們都在以不同方式問同一個問題：“你覺得在你的專業(yè)領域里，有哪些知識是最有意思、最值得跟別人分享的？”正是因為這個問題本身是完全開放的，所以我們才得到各種各樣富有教益的答案，很多都出乎意料地精彩。

像這樣的閑聊，西方人在16世紀給它起了一個“高大上”的名字，叫作“沙龍”。借用德國哲學家哈貝馬斯在《公共領域的結構轉型》里的說法，沙龍看起來是私人聚會，實際上卻是思想史上很多重要觀點的源頭。直到今天，很多歷史悠久的大學，也正在以非正式的學術俱樂部的方式，延續(xù)著這種“聰明人聚在一起閑聊”的智慧生產方式。