彭瑛 李衛暉
17歲的夏同學性格內向、孤僻,初二時喜歡地理老師,但因為老師已婚,又覺得喜歡老師是不對的,怕老師看出自己的想法,不敢與老師對視,逐漸發展到對所有人的目光都不敢對視,不敢出現在公共場合,在公共場所就會臉紅、心慌、胸悶、手心出汗等,就診時已不能正常上學,視為社交恐懼癥。醫生建議在藥物治療的同時聯合生物反饋治療,效果良好,第6次治療后可與家人對視,第20次治療后可與同學看電影。
生物反饋療法是利用現代生理科學儀器,通過人體內生理或病理信息的自身反饋,使患者經過特殊訓練后,進行有意識的意念控制和心理訓練,從而消除病理過程、恢復身心健康的新型心理治療方法。此療法訓練目的明確、直觀有效、指標精確,因而求治者無任何痛苦和副作用,廣泛應用于神經性疼痛、物質依賴、創傷后應激障礙、情景放松、應激管理、焦慮癥、兒童多動癥和抽動癥。
具體治療方案如下:
1.治療師詳細了解病因病史,做到心中有數。治療前與患者有簡短的談話,了解其學歷、工作生活、家庭情況,用心發現對治療有用的信息,說明治療過程及目的。
2.連接設備,并指導患者進行正確訓練,及時做好記錄。
3.治療結束后,讓受訓者體會治療心得,解釋其反饋數據的意義,給予肯定和鼓勵。
4.患者在訓練過程中逐漸掌握方法,如果有好的感覺,治療師一定要提示“保持記住這個感覺”。
5.治療療程:生物反饋10~20次一個療程,每天1次,每次30分鐘,屬于國家醫療保險范圍。