北湖區(qū)：辦溫暖教育 做幸福教師

余婭 廖仁東

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。近年來，郴州市北湖區(qū)堅持“強教必先強師”的理念，積極實施奠基工程、靈魂工程、青藍工程、名師工程、幸福工程、安居工程六大工程，溫暖的“六大工程”讓全區(qū)4435名教師安心從教、熱心從教，在北湖教育的沃土上收獲了滿滿的職業(yè)幸福感。

提升幸福感，學(xué)校就是溫馨的家

2016年投入使用的郴州市第十九中學(xué)是北湖區(qū)一所規(guī)模較大、規(guī)格較高的城區(qū)九年一貫制學(xué)校，擁有近5000名學(xué)生和近300名教師。

“和學(xué)生一樣，教師大部分時間都在學(xué)校度過。”郴州市第十九中學(xué)校長吳運來告訴記者，為了讓教師舒心工作，學(xué)校打造了諸多教師“專屬空間”：教職工書吧是老師集體備課、閱讀提高的好去處；環(huán)境溫馨、床鋪整潔的教職工休息室讓老師不必趴在辦公桌上睡午覺；私密的母嬰關(guān)愛室為哺乳期的女教師提供了獨立的空間……體貼周到的布置，讓學(xué)校成了老師溫馨的家。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，除了十九中，北湖城區(qū)的三中、十八完小、四十完小、四十一完小等學(xué)校都因校制宜建有各具特色的教師活動、休息、學(xué)習(xí)空間。種好梧桐樹，引得鳳凰來。吳運來介紹，郴州市第十九中學(xué)教師的平均年齡在35歲以下，這些年輕老師有能力、有干勁、有熱情，為了教書育人的共同理想聚在一起，“學(xué)校不能虧待他們”。

記者從北湖區(qū)教育局了解到， 2012年至今，北湖區(qū)通過社會公開招聘、人才引進、免費師范生安置等措施，新增教師將近2000人，涵蓋中小學(xué)（幼兒園）全學(xué)段、全學(xué)科，為地方教育發(fā)展提供了強有力的人才保障。

與此同時，北湖區(qū)致力打造教師“幸福工程”，讓有擔當、有作為的教師有獲得感、幸福感。2012年以來，北湖區(qū)建立了教師績效考評機制，每年按全區(qū)公務(wù)員的標準向老師發(fā)放年終績效考核獎，用實打?qū)嵉母冻隽糇∪诵摹?/p>

推動信息化，助力城鄉(xiāng)教師共同成長

“我們的公開課可以在幾所學(xué)校同步進行，城區(qū)教師在錄播教室里上課，課堂實景同步到農(nóng)村學(xué)校，城鄉(xiāng)師生實時互動。”在郴州市第九完小，省級名師郭陽鋒向記者展示了他主持的音樂名師工作室，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，全區(qū)音樂教師可以共享教學(xué)資源和教育心得，“互聯(lián)網(wǎng)把我們緊緊聯(lián)系在一起，共同進步、一起成長”。

北湖區(qū)教育局局長黃志平介紹，2012年以來，北湖區(qū)加快教育信息化建設(shè)，全面建成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校“校校通”，城區(qū)學(xué)校每名教師都配備了筆記本電腦，農(nóng)村學(xué)校每個教研組都裝備了電子備課室，“互聯(lián)網(wǎng)+”的教師培訓(xùn)方式已經(jīng)融入了北湖區(qū)的城鄉(xiāng)課堂。

“互聯(lián)網(wǎng)+”有多方便？10月18日，記者在郴州市第十九中學(xué)采訪時，北湖區(qū)初中語文部編教材說課比賽正在該校進行。競賽錄播室里，來自芙蓉中心學(xué)校的高玉萍老師代表學(xué)校參賽，而在距離比賽地70公里之外的芙蓉中心學(xué)校，高玉萍的同事通過網(wǎng)絡(luò)看到了比賽全過程，他們仔細觀察著、聆聽著、思考著，就好像身在現(xiàn)場一樣。

“互聯(lián)網(wǎng)打破了教師培訓(xùn)的時空限制，讓我們的教師源源不斷地補充新知識、接受新理念、增長新技能。”黃志平介紹，北湖區(qū)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，大力推進名師工程，截至日前，共培養(yǎng)特級教師6名，正高級教師3名，副高級教師402名，未來教育家8名，青年精英教師9名，基本形成了“校校有名師、科科有名師”的局面。

特別關(guān)愛，讓山區(qū)教師熱心從教

3年前，劉莉彬、譚雪玉、鐘愛紅等15名新招考的老師，來到北湖區(qū)最偏遠的大塘中心學(xué)校任教，在這所農(nóng)村學(xué)校，他們受到了特別的關(guān)愛。

“區(qū)里有鄉(xiāng)村教師津補貼，我們拿到的補助比城區(qū)老師多；鄉(xiāng)政府把辦公樓騰給我們做教師公寓；學(xué)校怕我們吃不好專門開設(shè)了‘小食堂；校長知道我們進城不方便，經(jīng)常用私家車接送我們……”回想起在大塘中心學(xué)校的三年時光，劉莉彬滿是感動。

像大塘中心學(xué)校一樣，北湖區(qū)每所農(nóng)村學(xué)校都盡全力為教師提供良好的生活和工作保障，該區(qū)推進農(nóng)村學(xué)校“五小”建設(shè)，每所農(nóng)村學(xué)校都建有“小澡堂、小廁所、小圖書室、小食堂、小文體活動室”，讓教師到校就有到家的溫馨。

與此同時，北湖區(qū)大力實施“安居工程”，2012年以來，改建芙蓉、月峰、大塘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公樓和職工宿舍新增教師周轉(zhuǎn)房113套，新建華塘、萬華巖、魯塘等鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房124套，新建桂門嶺公租房396套，讓教師有房住、住好房。

“在農(nóng)村學(xué)校工作滿三年之后，我們就可以申請交流到城區(qū)學(xué)校。”劉莉彬告訴記者，人性化的政策給了他們更大的舞臺，今年秋季開學(xué)，她交流到了郴州市第九完小任教。

想老師之所想，急老師之所急，北湖區(qū)收獲了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍：2012年至今，該區(qū)涌現(xiàn)出趙書萬等全國優(yōu)秀教師2名、黃長久等省級以上最美教師4名、廖曉濤等市級最美教師10名……幸福的北湖教師正在三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱。