高職院校青年教師創新人才培養模式的探索

田曉 胡靖宇

摘 要：近年來，高職院校青年教師的隊伍不斷壯大，已經成為學院課堂乃至學院發展的中流砥柱，青年教師創新人才的培養直接影響學校未來的發展。高職院校承擔著為社會輸送創新人才的責任和使命，加大對青年教師的培養力度，探索青年教師創新人才培養模式，培養高素質的創新型人才已經成為學院發展的重中之重。

關鍵詞：高職院校；青年教師；創新人才；創新能力

一、高職院校青年教師創新人才培養的現狀

當今的知識經濟社會中，高校被推向社會發展中心，成為社會發展的主要動力，而高職院校在社會經濟的發展中扮演者越來越重要的角色，為社會輸入了很多急需技術型創新人才，這離不開高職院校對創新人才的培養和栽培。高職院校也越來越重視教師隊伍的建設，近年來高校的門檻逐年上升，引進了很多碩士、博士等專業高尖人才，這些都無疑為學校的發展增添了強大的動力，高校不斷加大對青年教師的培養力度，運用專項資金培養中青年專業骨干教師，提供國內外學習深造機會，通過給青年教師壓擔子、創條件等方式重視青年教師創新能力的培養。

二、 高職院校青年教師創新人才培養存在的問題

雖然高職院校越來越重視青年教師創新能力的培養，但其中存在很多問題，這些問題主要來自三個方面：

一是來自青年教師自身的問題。青年教師剛剛走出校門，教學經驗不足，對高職教育的特點和培養目標認識不清，對教學創新能力的提高不夠重視，專業實踐技能不足，參與的教學創新能力培訓活動少，教學資源只局限于所選教材，教學方法單一，對創新能力的應用不足，各項活動參與積極性不高等。……