高職院校輔導員在學風建設中的作用探討

馬燕

摘要輔導員作為高校中一個特殊的群體，既是教育者又是管理者，在學校學風建設這有著顯著的作用。輔導員對學生的正確引導、教育、幫助是良好學風形成的重要保證。

關鍵詞高職院校輔導員學風建設

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

1學風建設的內涵及重要意義

學風：學校、學術界或一般學習方面的風氣。最早源于《禮記·中庸》，指“廣泛的加以學習，詳細的加以求教，謹慎的加以思考，踏實的加以實踐”。現多數學者認為學風有廣義的學風與俠義的學分之分，從廣義上來講，學風是一所學校師生在教學活動中表現出的精神狀態和文化風氣，是學校校風的集中反映，是校園文化的重要體現。從狹義上可以理解為學生的學習風氣，是學生在學校學習生活中體現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風范。我們一般意義上所講的學風主要是指“俠義的學風”。

學風是一所大學的靈魂，是學校生存和發展的根本支柱。良好的學風是大學生成才的關鍵，直接關系到一所學校教育質量的高低。優良的學風包括正確的學習目的，巨大的學習動力、端正的治學態度及良好的學習方法。對于學校，良好學風的形成對提升學校教育質量與人才培養有著積極的作用，對學生來說，良好學風的形成對自我提升、自我發展有著不可取代的作用。

2高職院校學風建設中存在的問題

2.1從學生自身來看

2.1.1學習目標不明確，缺乏學習動力

當代大學生，政治信仰不堅定，學習目標不明確，生活自立能力差。上大學以后缺乏明確的學習目標，迷失了大學生活的方向，對學習產生消極的情緒，從而缺乏學習的動力。特別是高職院校學生，在高考失利后，進入與自己理想大學差距較大的高職院校，心理落差較大，常常感到自卑、失落。

2.1.2學習目標不正確，功利性強

相對于沒有學習目標的學生，部分學生在學習上有著明確的學習目標，但他們的學習只是為父母、為老師，努力學習就是為了拿獎助學金或畢業證。學習目標不正確，功利性較強。

2.1.3學習紀律不強，學生綜合素質較差，態度不端正

高職院校由于招生原因，大多來校學生高中成績較差，個人綜合素質相對于普通高校較差。部分同學是想學學不懂，聽不懂。部分學生是不想學不想聽，課堂上中“經常”或者“習慣性”的遲到、早退、曠課，上課玩手機、睡覺，學習態度不端正。課余時間自學能力差，自習或到圖書館學習時間較少。

2.2從社會與學校方面來看

2.2.1社會對大學生的影響

社會生活的弊端對大學生的影響越來越深，“拉關系”、“走后門”、不公平競爭等現象和不同專業之間收入差距較大，動搖著很多大學生對學習的信心。

2.2.2學校對大學生的影響

在高效擴展后，學校規模不斷的擴大，而各個學校的硬件與軟件相對滯后，有的學校在教育改革上并未深入，部分專業設置不合理，調動不了學生對學習的積極性。分部學生就出出現曠課、遲到、早退等現象。

3高職院校輔導員在學風建設中的重要地位與作用

輔導員作為高校中一個特殊的群體，既是教育者又是管理者，在學校學風建設這有著顯著的作用。輔導員對學生的正確引導、教育、幫助是良好學風形成的重要保證：

3.1輔導員是開展大學思想政治教育工作骨干力量

輔導員作為高職院校開展思想政治教育的重要力量，負擔著大學生的思想政治教育工作。輔導員在大一時應引導學生樹立正確的人生目標，每年的目標及總的目標。作為一名輔導員要根據黨的方針政策、運用馬克思主義基本原理引導幫助學生明辨是非，樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀，提高大學生的政治明銳性，推動黨的方針政策在高職院校的落實。高職院校良好學風的形成，輔導員在其中有著重要的作用。及時開展對學生理想信念教育，幫助學生明確學習目的，及時了解學生思想動態，幫助學生解決思想困惑，通過細致深入的開展思想政治教育工作，幫助大學生成為具有共產主義遠大理想和中國特設社會主義堅定信念的接班人。

3.2輔導員是大學生日常生活的管理者

在高職院校學風建設中，學生是建設的關鍵。輔導員的工作直接面對大學生，負擔著一些日常的行政與管理工作。從新生入學的第一天到離開學校都少不了輔導員的身影。各班級的管理，優秀學生的表彰，困難學生的資助，突發事件的處理，學生活動的參與等輔導員都與學生密不可分。對于一個學校的學風建設，更是少不了輔導員，他們與學生關系更緊密，即是學生的老師，同時也是學生的朋友。因此，在優良學風的形成中輔導員有著重要作用。

3.3輔導員是大學生順利學習和健康成長的引路人

優秀的輔導員可以成為學生學術的導師，做好學生成才的導師，對有潛力和有專業特長的學生進行有針對性的引導，對學習困難的學生重點進行教育。同時輔導員也是學生生活上的朋友，對有困難和心理問題的學生進行及時的幫助。輔導員站在大學生工作的第一線，在學生的思想，擔當著指導學生學習，關心學生生活的重要責任，他們與大學生走的更近、更親密，對影響大學生良好學風的建立有著積極的作用。

3.4輔導員在學風建設中的榜樣作用

習近平總書記強調”要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”。高校輔導員作為高校思想政治工作的重要力量，是教育學生、幫助學生成長成才的關鍵一環。自己首先要樹立正確的馬克思主義觀點和立場，做到學為人師，行為世范。給廣大學生樹立一個好的榜樣。

總之，學風是學校生存和發展的根本支柱，是大學生成才的關鍵。學風建設是一個長期性、持續性的建設過程，需要各方面的共同努力。充分發揮輔導員在學風建設中的作用，對高校開展好學風建設有著積極的作用。

參考文獻

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[2]成建,黃建輝.論高校輔導員在學風建設中的作用[J].合肥工業大學學報,2012.

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