大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀與對策探索

班云飛

摘要社會文明程度的快速提升和國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，促進我國的高等教育方式的大轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生的總量逐年大幅上升，而經(jīng)濟發(fā)展提供的崗位難以滿足過快上漲的畢業(yè)生總需求，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)市場中就業(yè)競爭日益激烈。大學(xué)生作為國家高質(zhì)量人才，其就業(yè)質(zhì)量對促進我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義，應(yīng)該引起高度重視。本文通過分析大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，提出了具體的就業(yè)質(zhì)量提升對策。

關(guān)鍵詞大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀對策

中圖分類號：G647.38 文獻標(biāo)識碼：A

高等教育是我國教育體系的重要組成部分，隨著我國高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，特別是21世紀(jì)一來，高等教育大規(guī)模擴張，辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。無論是數(shù)量、招生人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)等均逐年迅速增長。高等教育己經(jīng)在我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的巨大作用。就業(yè)是學(xué)校、學(xué)生和社會三者之間的最大匯集處，高校人才質(zhì)量培養(yǎng)的高低，最終要通過就業(yè)層次、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等指標(biāo)來體現(xiàn)，特別是高等院校，大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)成為學(xué)校的生命所在，畢業(yè)生的就業(yè)問題己經(jīng)成為了全社會廣泛持續(xù)關(guān)注的一個重要話題。

1大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

1.1就業(yè)崗位和就業(yè)期望有所偏離

就業(yè)期望是個體對自己所從事工作的工作特征的最低期望目標(biāo)，每個大學(xué)生在找尋工作時心中都有自己的期望值。對自己所從事工作的待遇、福利、發(fā)展前景及工作環(huán)境等有著美好的想象和憧憬，但在每屆大學(xué)畢業(yè)生中，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生所從事的崗位和自己的期望有所差距。

1.2大學(xué)生創(chuàng)新觀念有待加強

大學(xué)生創(chuàng)新觀念的加強，不僅可以幫助大學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)，還可以拓寬今后的就業(yè)渠道。目前雖然大部分院校在創(chuàng)新教育方面取得了很多的成績，但縱觀目前的創(chuàng)新能力狀況，大學(xué)生心中的創(chuàng)新理念有待加強。主要表現(xiàn)在：一是同學(xué)缺乏對自己所學(xué)專業(yè)的正確認(rèn)識，缺少依靠專業(yè)探索創(chuàng)新思維的動力；二是部分大學(xué)生創(chuàng)新意識不足，對創(chuàng)新發(fā)展的認(rèn)識不足，大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的積極性和熱情并沒有被完全激發(fā)出來。

2提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對策

2.1轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念、改革人才培養(yǎng)模式

首先，在全社會打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，我們需要盡快改變傳統(tǒng)的教育理念，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新教育。大學(xué)生就業(yè)的基本途徑可以是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對大學(xué)生進行一種創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新知識、創(chuàng)新技能的教育和訓(xùn)練，能夠使其具備創(chuàng)新綜合素質(zhì)。

2.2提高就業(yè)能力

就業(yè)能力是指一種與工作相關(guān)的綜合能力，對提高就業(yè)質(zhì)量有著重要作用。就業(yè)能力強的畢業(yè)生，參加工作后，會很快適應(yīng)新的崗位，角色轉(zhuǎn)變比較快，工作效率高，就業(yè)質(zhì)量會相應(yīng)提高。就業(yè)能力的影響因素很多，有學(xué)者認(rèn)為家庭情況、就業(yè)獲取渠道、專業(yè)以及學(xué)習(xí)成績等因素會影響就業(yè)能力。就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量在很大程度上有著密切聯(lián)系，個體的特征、認(rèn)知能力等也會影響就業(yè)能力，所以高校要通過各種途徑來發(fā)展大學(xué)生就業(yè)方面的認(rèn)知水平和完善大學(xué)生的心理，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，比如，嚴(yán)格要求就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生參加社會實踐，客觀分析自己彌補自己的不足等。

2.3大學(xué)生努力提升自身就業(yè)競爭力

大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高涉及到主觀和客觀多個因素影響，而大學(xué)生自身就業(yè)競爭力的不斷提升屬于至關(guān)重要的一個方面。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，社會勞動崗位對勞動者的知識和技能要求總體上亦不段提高；與此同時，每年都有巨量的高校畢業(yè)生涌入勞動力市場，就業(yè)競爭壓力逐年增大。因此，大學(xué)生需以市場崗位需求作為自己的重要發(fā)展指標(biāo)，不斷地提升專業(yè)素養(yǎng)、綜合實力，才能在激烈的就業(yè)競爭中更好地實現(xiàn)自身發(fā)展。

首先，大學(xué)生要努力提升自身的專業(yè)知識和技能水平，通過勤奮的專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實踐，使得自己在所在的專業(yè)領(lǐng)域能夠有所積累。

其次，積極拓展自己的知識面和技能結(jié)構(gòu)，用心培養(yǎng)一到兩項業(yè)務(wù)興趣愛好，從而培養(yǎng)自身開闊的視野和多樣的技能。

第三，積極參與社會實踐活動，將掌握的專業(yè)知識和技能與現(xiàn)實的社會工作有效結(jié)合，在日常的實踐活動中進一步提升自己的能力水平，同時通過參與社會活動進行社會資源的積累和沉淀。

第四，努力提升自身的創(chuàng)新意識，積極參加學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的參與，努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和刻苦勤奮的職場風(fēng)格。高校大學(xué)生從上述幾個方面不斷地進行自我提升和完善，才能不斷滿足用人單位更加嚴(yán)苛和更高層次的用工需求，才能實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)水平、達到更高的就業(yè)滿意度。

2.4建設(shè)高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)的團隊提高就業(yè)質(zhì)量

就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員的能力問題直接影響到大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作執(zhí)行的效果。培養(yǎng)一批高素質(zhì)，高能力的就業(yè)指導(dǎo)工作人員勢在必行。同時一定要有與時俱進的理念，不斷更新完善就業(yè)指導(dǎo)中心的工作。對于就業(yè)指導(dǎo)中心的工作，各大職能部門應(yīng)該積極配合，盡可能地將就業(yè)指導(dǎo)中心布置的工作落實到實處。同時要定期聘請社會上比較有影響力或者是對于就業(yè)指導(dǎo)工作頗有建樹的專家，這類人社會經(jīng)驗較為豐富，定期的溝通交流，加深對社會市場需求，以便就業(yè)指導(dǎo)工作展開更貼近實際。

3結(jié)束語

綜上所述，就業(yè)是民生之本，對解決民生問題、維護社會穩(wěn)定及促進經(jīng)濟發(fā)展都有重要的作用。黨和國家一直以來高度重視就業(yè)工作，特別是高校畢業(yè)生就業(yè)。國務(wù)院曾在《關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟形勢下就業(yè)工作的通知》指出，“要把大學(xué)生就業(yè)放在就業(yè)工作首位”，這也說明了就業(yè)工作的重要性。 提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)更新傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)新時代所需人才，大學(xué)生個人也需要認(rèn)真做好職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場經(jīng)濟需求，努力做復(fù)合型人才。

參考文獻

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