初中學(xué)足球運動開展的困境及發(fā)展對策研究

摘要：初中學(xué)足球運用的開展是足球運動發(fā)展的基礎(chǔ)與起始階段，是一個國家足球發(fā)展的根基，中國足球的后備力量就是基本上就是校園足球，校園足球是中國足球培養(yǎng)體系的關(guān)鍵所在，然而，中國足球現(xiàn)狀不佳的狀況，使得中學(xué)生、家長和學(xué)校逐漸遠(yuǎn)離，迫使中學(xué)開展足球運動狀況不樂觀，基于此，本文運用文獻(xiàn)調(diào)查法和數(shù)據(jù)分析法分析了初中學(xué)足球運動的現(xiàn)狀與困難，結(jié)合實踐教學(xué)經(jīng)驗，給予相應(yīng)的建議和對策，以期望對中學(xué)足球的開展提供幫助。

關(guān)鍵詞：中學(xué)足球；足球運動；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展對策

學(xué)校足球教學(xué)以及足球活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，在全面推廣學(xué)校體育工作的發(fā)展，提高全體學(xué)生身體素質(zhì)的前提下，健全與發(fā)展足球教育體系，從中學(xué)抓起，遵循足球運動的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、培養(yǎng)足球人才，是目前中學(xué)足球運動的重要使命。

一、初中學(xué)足球運動的現(xiàn)狀及困境

（一）政府的重視與支持現(xiàn)狀

2009年，國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》以及《全國青少年校園足球活動實施方案》，標(biāo)志著全國校園足球活動的開始，2015年，國務(wù)院頒布了《關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》，其中重要一項就是改革推進(jìn)校園足球的發(fā)展。從中我們不難發(fā)展，國家和政府已經(jīng)意識到了我國足球的發(fā)展，校園足球是重要的環(huán)節(jié)。雖然國家和政府部門高度重視，但是缺少相關(guān)制度化的競賽制度和制度化的競賽體系，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，大多數(shù)未能真正做大高度重視校園足球，多分強(qiáng)調(diào)文化成績、升學(xué)率、學(xué)生安全等，而忽視了學(xué)生身體健康和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）體育課足球教學(xué)現(xiàn)狀

由于近年來，國家大力支持和發(fā)展校園足球運動，因此校園足球教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)普遍被中學(xué)體育課程選用，據(jù)筆者調(diào)查了解，很多院校的體育教學(xué)大綱中已經(jīng)有足球內(nèi)容，主要包括基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三個方面，基本技術(shù)是整個足球教學(xué)的重點，但是縱觀初中體育總課時而言，足球教學(xué)所占比例不足15%，很多學(xué)校因為缺少相應(yīng)的配套設(shè)施，造成足球教學(xué)為零。而且因為很多省市未能把足球作為中考的考試項目，造成很多學(xué)校不能正視足球的教學(xué)，而把足球教學(xué)列入體育教學(xué)大綱也僅僅是為了應(yīng)付新課標(biāo)改革。

（三）體育教師專項情況

對于初中學(xué)校而言，體育教師的專業(yè)水平，往往代表了一個學(xué)校的體育發(fā)展方向，而初中的體育教學(xué)大綱中要求每一位體育教師在每個學(xué)年必須完成相應(yīng)的足球內(nèi)容的教授，這就使得很多不同專業(yè)的體育教師在自己的專業(yè)有所偏移，據(jù)調(diào)查發(fā)展，我國現(xiàn)階段初中體育教師受到專業(yè)的限制很多教師未能長時間進(jìn)行足球教學(xué)，針對我國初中體育教師的專業(yè)的調(diào)查中發(fā)展，田徑、籃球、體操三個比例較高，而羽毛球、乒乓球、武術(shù)與足球所占比例少，尤其是足球?qū)I(yè)的教師所占比例極少，在這種情況下，勢必我影響我國初中校園足球運動的發(fā)展。

二、初中學(xué)足球開展困境的對策

（一）制定長遠(yuǎn)發(fā)展計劃

我國足球運動一直未能取得應(yīng)有的成果，其主要原因就是缺少一個穩(wěn)定而長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃，校園足球最為我國足球運動事業(yè)后背力量和人才的培養(yǎng)基地，在其發(fā)展的過程中也缺少一個完善的的發(fā)展計劃，而且，后備人才的培養(yǎng)本來就是一個時間長、持續(xù)高、投資大且見效慢的過程，絕對不允許弄虛作假，一些急于求成、不擇手段的培養(yǎng)方式，是忽視人才培養(yǎng)規(guī)矩的，這就需要相關(guān)部門加強(qiáng)加大監(jiān)督力度，要立足于長遠(yuǎn)，重視校園足球的教育與基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，完善校園足球的教學(xué)體制，順序漸進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展我國的足球事業(yè)。

（二）加強(qiáng)足球課程建設(shè)

首先，需要合理安排足球課程，每學(xué)年定期定量完成任務(wù)，集中足球教學(xué)課時，其次，保證學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，開展技能比賽、體育游戲等歡樂足球活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作能力和團(tuán)隊合作精神；最后，注意足球教學(xué)教材的選擇，教材的合理性、實用性、科學(xué)性和娛樂性對于校園足球運動的開展有著至關(guān)重要的作用。

三、結(jié)語

校園足球運動的開展對于提高我國青少年的身體機(jī)能和身體素質(zhì)具有重要的作用，因此各部門對于校園足球運動的開展需要全面的布局，大力扶持學(xué)校和家長的積極配合，而作為校園足球的主體的學(xué)生徐亞不怕吃苦，勇于拼搏，努力學(xué)習(xí)知識與技能，為我國的足球事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

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【作者簡介：王長龍，男，漢族，黑龍江齊齊哈爾市人，學(xué)歷：碩士研究生，崗位：體育教師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)】