季廣花
“只要你下次多考一分,我就獎給你每分五十塊錢,怎么樣?”某學生父親用如此招數(shù)激勵孩子學習。而且每逢春節(jié),學生們大多會收到不菲的錢。于是,筆者認為,有必要為家長和學生們上一堂“怎樣讓孩子用好手中錢”的專題討論課了。
怎樣對待金錢,父母作為監(jiān)護人的正面引導與教育至關重要。認為孩子小就疏于向孩子傳導正確的理財觀,更回避和孩子談錢的話題,是不對的;而像上述父親那樣用這種“短平快”的直截了當——用金錢來刺激學生學習的方式,就更不對了。
難忘2017年末,安徽懷遠一名小學某班副班長——小學生“大貪官”的新聞震驚國人,也給我們的教育敲響了警鐘。四年級的學生擁有班主任授予的檢查作業(yè)、監(jiān)督背書權力,竟多次以檢查別人作業(yè)、學習進度為由,逼迫其他學生吃屎喝尿、收受其他學生“賄賂”幾萬元,其中一個女生給的最多,高達1萬元。雖是個案,其戾氣程度卻觸目驚心,殘酷的現(xiàn)實一再警示教育工作者務必引導父母要言傳身教,不斷尋找教育良策。
教育家長樹立正確的教子觀。“君子愛財,取之有道”,父母愛孩子就要為其長遠計,培養(yǎng)孩子一生受用的正確的財商、良好的學習生活習慣,這就要求父母做有心人,不僅要用物質激勵孩子,更要重視精神鼓勵,在情感上給予孩子更多支持、幫助;平時多陪伴、常溝通、勤交心,使孩子真正認識到“身體健康是自己一生的財富,學習求知是自己的責任”,從而不斷增強學習的內動力。獎懲孩子的方式應該多樣化,錢只是一個輔助手段。如果只用錢做獎懲,常會事與愿違,這種急功近利沒有“技術含量”的做法容易形成孩子“金錢是萬能的,任何事情都可以用金錢解決”的功利的價值觀,降低教育目標,也是父母“黔驢技窮”的表現(xiàn)。
引導家長正確指導孩子花錢。教師要通過理財課、班會、演講和跳蚤市場等形式讓孩子知道,財富來之不易,金錢是用來消費的,但要合理消費,購買自己需要的、感興趣的同時又有利于自己成長、有意義的物品,而且還要認真估算自己的購買能力,通過購物來培養(yǎng)孩子理性消費的生活觀念。同時還要引導家長擔負起監(jiān)護人的職責,教育孩子用收到的錢買學習、生活必需品;或向長輩表孝心、社會弱勢群體獻愛心;或存入理財賬戶和孩子共同管理;或以投資的形式參與家庭經濟事務,領取家庭相應的分紅獎勵;或家庭的大型開支讓孩子一起參與討論等,從而使孩子形成正確的金錢觀,有效地提升一生受用的財商。
給家長上好“怎樣讓孩子用好手中錢”這堂課,有助于厘清家長權利和義務的邊界、保護未成年人的合法權益,更有利于孩子們的健康成長和家庭乃至社會的和諧,希望每個家庭都能重視這堂教育課!(作者單位:山東省棗莊市第29中學)