且說虛筆（中）

除了想象和情感抒發，我們常說的間接敘述、側面描寫、整體概述、虛擬事實等亦屬虛筆。

歐陽修在《醉翁亭記》中，一路都是“太守”如何如何，那么“太守”是誰呢？到結尾才點出：“太守謂誰？廬陵歐陽修也。”這種先虛后實的筆法，使文章輕松灑脫，靈活多姿。如果從開頭到結尾一直都是“歐陽修”如何如何，就不會像現在這樣有味了。

白居易的《琵琶行》，全詩三次寫琵琶女的演奏，其中第二次是實筆。第一、三次都用了虛筆——第一次送客于潯陽江頭之時，只寫了“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發”一句，第三次是在琵琶女自敘身世之后，也僅寫了“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣”一句，這種側面描寫、借賓襯主的虛筆用得真是恰到好處。如果三次都是實寫、詳寫，恐怕會使全詩拖沓冗長，也破壞了詩的整體美感。

文天祥《〈指南錄〉后序》之第四段，一口氣寫了22個“死”，可謂一段蕩氣回腸、悲憤泣血的至情文字。若從用筆的“虛”“實”來看，其中多是實筆，而有幾處虛筆寫得也很好，如“至海凌，如高沙，常恐無辜死”，“道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來其間，五日而非可死”，“以小舟涉鯨波出無可奈何，而死固付之度外矣”，這幾處的“死”是虛擬的，不像“詆大酋當死”“罵逆賊當死”等“死”是實寫，但這樣寫，不僅沒有失實感，還更讓人真切地感到歸途的兇險難料。更值得一提的是第一句“嗚呼，余之及于死者不知其幾矣”這一句概括性的虛筆，它總領全段，實為全段之綱目。金豐在《說岳全傳·序》中說，文筆“不宜盡出于虛，而亦不必盡出于實”，“盡出于虛”，過于誕妄，“無以服考古之心；“盡出于實”，失之平庸，“無以動一時之聽”。所以，文天祥的這段氣勢酣暢、一瀉千里的文字又是虛實結合、結實而空靈的絕妙文字。

由于深得虛實相生之法，上面的幾段文字都顯得迤邐曲折，情思搖曳，我們可以從中借鑒到不少東西。由于未得此法，有的作文就讓人感到枯澀乏味。如一位女生寫了《我班的三個美女》，文字雖不乏生動之處，但行文平直，用筆刻板。其實，這三人中有的正面寫，有的可側面寫；有的可具體寫，有的可概括寫；同是虛寫，有的是旁人評價，有的則可以是主觀印象；即使是同一人，前面用實，后面則最好以虛出之；三人在總寫之后，也不必平分秋色，可以有主有賓，可以借賓襯主，也可以主賓互映。如是，則虛實間出，參差交換，靈活多姿。

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毛榮富，中學語文特級教師，全國優秀語文教師，全國教育系統勞動模范。畢業于復旦大學中文系，從教30余年，發表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教壇》等專著多部。