遇見（張曉風）

一個久晦后的五月清晨，四歲的小女兒忽然尖叫起來。

“媽媽！媽媽！快點來呀！”

我從床上跳起，直奔她的臥室，她已坐起身來，一語不發地望著我，臉上浮起一層神秘詭異的笑容。

“什么事？”

她不說話。

“到底是什么事？”

她用一只肥勻的有著小肉窩的小手，指著窗外。而窗外什么也沒有，除了另一座公寓的灰壁。

“到底什么事？”

她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一個字：

“天！”

我順著她的手望過去，果真看到那片藍過千古而仍然年輕的藍天，一塵不染令人驚呼的藍天，一個小女孩在生字本上早已認識卻在此刻仍然不覺嚇了一跳的藍天，我也一時愣住了。

于是，我安靜地坐在她的旁邊，兩個人一起看那神跡似的晴空，她平常是一個聒噪的小女孩，那天竟也像被震懾住了似的，流露出虔誠的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅，她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發，響亮的天藍從那一端出發，在那個美麗的五月清晨，它們彼此相遇了。那一刻真是神圣，我握著她的小手，感覺到她不再只是從筆畫結構上認識“天”，她正在驚訝贊嘆中體認了那份寬闊、那份坦蕩、那份深邃——她面對面地遇見了藍天，她長大了。

那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊，我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里，我當時沒有十分注意，只當偶然風起所帶來的。

可是，漸漸地，我發現情況簡直令人暗驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西，第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。

其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏，我幾乎是第一次遇見生命——雖然是植物的。

我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹。至少，我知道有一顆已經成長，那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成蔭，教會她，怎樣敬畏生命。

（選自張曉風《一一風荷舉》）

【點讀】

遇見——“或見或不見，花總是在那里。或盈或缺，月總是在那里。”天地有大美而不言。但每一個“遇見”的剎那，總能令我們頂禮膜拜，感激歡欣。

發現——從筆畫結構上認識“天”到面對面地遇見那片“藍天”，可見女兒發現自然魅力之后的成長；從僅僅知道測驗題的答案到被生命“不計成本的投資”所感動，可見張曉風對頑強生命的敬畏之情。能對我們常常熟視無睹的小事見微知著，作者“遇見”背后的核心是什么呢？

打開——女兒“遇見”藍天那一刻的神圣，是怎樣通過神態、語言和動作描繪出來的呢？“我”對生命的折服和敬畏之情，又是如何借助對種子的感受的變化表現的呢？這樣細致入微的描寫，這樣如臨其境的場景，才令我們在文中真正地認識自然，感悟生命！