讓足球的傳接球“動(dòng)起來”

江道輝

摘 要：傳接球在足球運(yùn)動(dòng)中是非常重要和關(guān)鍵的技術(shù)之一，也是最基本的技術(shù)，它是構(gòu)成戰(zhàn)術(shù)配合的基本因素，也可稱之為基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)。球員只有很好的掌握和運(yùn)用傳接球技術(shù)，在比賽中才能展現(xiàn)自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，才能和隊(duì)友形成配合。本文中的“動(dòng)起來”主要有兩方面，一方面是“人動(dòng)起來”，另一方面是“球要?jiǎng)悠饋怼薄?/p>

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng)；傳接球技術(shù)；動(dòng)起來

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）09-056-1

足球運(yùn)動(dòng)中傳接球技術(shù)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)，大家對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的基本辦法和要求已經(jīng)是耳熟能詳了，在這就不進(jìn)行贅述，本文主要談?wù)勗谧闱虻膫鹘忧蚣夹g(shù)教學(xué)中一定要“動(dòng)起來”，因?yàn)檫@不僅是我們學(xué)生欠缺的，就連我們國(guó)家的職業(yè)球員都是很欠缺的，我們?cè)诳粗谐蚴菄?guó)家隊(duì)比賽時(shí)，常常聽評(píng)論員說“哎！如果再多跑一步這個(gè)球就有了……”，其實(shí)這就是反應(yīng)我們的球員在跑動(dòng)方面是很欠缺的，特別是無球跑動(dòng)方面。所以我們作為學(xué)生足球技術(shù)的啟蒙者，在學(xué)生最初接觸足球時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生積極正確的跑動(dòng)。

一、傳接球?yàn)槭裁匆皠?dòng)起來”

現(xiàn)代足球是在非常激烈的對(duì)抗、快速的奔跑、縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜情況下，完成運(yùn)球、傳接球、射門等技術(shù)。作為一名教師，我們?cè)诩寄芙虒W(xué)時(shí)的方法要符合該技術(shù)在實(shí)際運(yùn)用中的環(huán)境要求。而在實(shí)際情況下足球的傳接球是在有對(duì)抗有防守的情況下完成的，傳接球的目的就是為了擺脫防守完成進(jìn)攻，這就需要讓“球動(dòng)起來”、“人動(dòng)起來”，因?yàn)樵谠厥怯肋h(yuǎn)也擺脫不了防守，擺脫不了防守就沒法形成有效的進(jìn)攻。因此我們必須要“動(dòng)起來”。

二、傳接球怎樣“動(dòng)起來”

1.初級(jí)階段

在學(xué)生初學(xué)傳接球時(shí)，我們主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳接球的腳法等技術(shù)。在這個(gè)階段我們切記不能讓學(xué)生站樁式的進(jìn)行傳接球練習(xí)，這時(shí)應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生在原地一定要進(jìn)行小碎步的移動(dòng)，時(shí)刻做好傳接球的準(zhǔn)備。等到學(xué)生初步掌握傳接球技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，要求學(xué)生在原地碎步移動(dòng)的基礎(chǔ)上，做到傳球后跟著球運(yùn)行方向跑動(dòng)換位，也可以是傳球后反向跑動(dòng)換位。安排這樣的練習(xí)，一方面是為了培養(yǎng)學(xué)生

時(shí)刻做好傳接球的準(zhǔn)備，另一方面更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的無球跑動(dòng)意識(shí)，為后面的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

2.中級(jí)階段

通過初級(jí)階段的學(xué)練，學(xué)生已經(jīng)很熟練的掌握了原地動(dòng)起來傳接球技術(shù)。這時(shí)就要讓學(xué)生在“人動(dòng)起來”的基礎(chǔ)上做到“球動(dòng)起來”，也就是說接球的同學(xué)不僅僅是把球停在腳下，而是有目的的將球停下到下一步需要的地方，這樣能夠在第一時(shí)間形成進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

在這個(gè)階段，初期我們可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的傳接球練習(xí)，例如練習(xí)（1），將學(xué)生分成四人一組面對(duì)面在兩邊站好，每邊面前擺放一個(gè)標(biāo)志桶，然后兩邊進(jìn)行原地傳接球練習(xí)，要求接球同學(xué)將球從標(biāo)志桶一側(cè)停到另一側(cè)然后進(jìn)行回傳球，傳球同學(xué)傳球后跟隨球跑向另一邊。

到了中期就要結(jié)合運(yùn)球進(jìn)行傳接球練習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生已經(jīng)能夠做到基本的移動(dòng)中的傳接球，這時(shí)我們可以安排一些組合型的傳接球練習(xí)，例如練習(xí)（2），將學(xué)生分成四組，每個(gè)同學(xué)運(yùn)球至中間的標(biāo)志桶完成轉(zhuǎn)身，然后將球回傳給本組的下一個(gè)同伴，自己跑向右手邊的隊(duì)伍最后，后面同學(xué)依次完成同樣的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)也可以選擇朝左（右）傳球，然后朝反方向跑動(dòng)。

到后期就要在有防守的情況下進(jìn)行傳接球練習(xí)，因?yàn)樗械募夹g(shù)都是要符合實(shí)戰(zhàn)的要求。這時(shí)可以安排一些有防守的傳接球練習(xí)，比如練習(xí)（3）這樣的練習(xí)，將學(xué)生分成若干組，每組六人，其中五人為進(jìn)攻方，進(jìn)攻方四個(gè)人站在一個(gè)15米×15米的正方形的四個(gè)角上，另一人在正方形內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球，剩下一人進(jìn)行防守，要求運(yùn)球同學(xué)擺脫防守將球傳給四個(gè)角上的同伴，然后還要擺脫防守接住同伴的回傳球，分別完成與四個(gè)角上的同伴間的傳接球才算完成任務(wù)，完成任務(wù)后交換位置繼續(xù)練習(xí)。

3.高級(jí)階段

通過前面的練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的傳接球技術(shù)，這時(shí)的練習(xí)就更應(yīng)該貼近實(shí)戰(zhàn)的要求，學(xué)生的傳接球要有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。這時(shí)應(yīng)當(dāng)增加一些基本的傳切配合，例如直傳斜插、斜傳直插、背套等局部的小配合，同時(shí)可以安排三對(duì)二、五對(duì)三的對(duì)抗賽，這樣可以讓學(xué)生及時(shí)的將所學(xué)技術(shù)結(jié)合比賽環(huán)境進(jìn)行運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生正確的判斷意識(shí)。等到學(xué)生有一定戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)時(shí)，就要安排正式小型分組比賽，這樣一方面可以讓提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以幫助學(xué)生在真正的比賽環(huán)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，做到學(xué)以致用。

通過以上三個(gè)階段循序漸進(jìn)的練習(xí)，學(xué)生的傳接球技術(shù)才能更實(shí)用、更貼近實(shí)戰(zhàn)的要求，只有這樣做到“動(dòng)起來”傳接球，才不會(huì)出現(xiàn)只會(huì)在原地傳接球，換成移動(dòng)或是有對(duì)抗了就完全不會(huì)傳接球了。學(xué)好傳接球是學(xué)好足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的第一步，不可小看傳接球技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)生要領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，要靠教師的教和自己的訓(xùn)練相結(jié)合，老師在教的時(shí)候不能僅僅只是為了學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，更重要的是要幫助學(xué)生能運(yùn)用好掌握的技術(shù)，所以我們?cè)诮虒W(xué)中的教學(xué)法和練習(xí)形式一定要符合技術(shù)在實(shí)踐中運(yùn)用的環(huán)境。而傳接球在足球運(yùn)動(dòng)中幾乎都是在運(yùn)動(dòng)中完成的，所以我們?cè)谧闱虻膫鹘忧蚪虒W(xué)中一定要“動(dòng)起來”。