班主任工作“九字真言”

摘要：在30多年的小學班主任工作中，筆者總結出了一套“九字真言”，即“愛德細公勤嚴謀威學”。本文將對“九字真言”進行介紹。

關鍵詞：班主任 九字真言 學生

一、愛

對教育事業、教師職業、學校、班主任崗位和學生的愛，是做好班主任工作的基礎。班主任就是要把青春年華奉獻在三尺講臺，把一片愛心奉獻給祖國新一代的人。

二、德

師德是教師在教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。“學高為師，身正為范”。 “德”乃立身之本，師德體現在如何對待學生、同行、家長之中，教師要時刻保持一個人民教師應有的涵養和素質。教師的儀表必定是端莊的、素雅的，風度是灑脫開朗的。

三、細

班主任工作要“細”，因為任何一個細小的事情都可能是禍患的根源。作為班主任，要培養自己敏感的感知能力，看問題要細，想問題要細，解決問題更要細。首先，要詳細了解情況，要認真對待問題；其次，對待問題要洞察秋毫，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛；再次，處理問題要細致，不能急躁、簡單，不能粗枝大葉。

四、公

“公”指公平、公正地對待每一位學生。不能分男女、看貧富、講親疏、比成績。孩子的出生無可選擇，但接受教育的機會是平等的，不能由教師的主觀意見來左右孩子人生出彩的機會。

五、勤

班主任工作的“勤”就是勤了解、勤觀察、勤思考、勤發現、勤行動。在學生生活學習中，勤與科任老師、學生家長溝通，及時了解情況、及時發現問題、及時解決問題，不放過任何一個可能引起不必要后果的問題。好記性不如爛筆頭，建議班主任隨身攜帶工作本，記錄點滴，這樣能及時處理多頭緒的工作。

六、嚴

首先，要從嚴出發，為了管理幾十個學生，班主任首先要嚴而有“章”，定下規矩；其次，要照章管理，即要嚴格按照校紀、班規、“民約”辦事，不走偏差；再次，要做到違章必究，規矩面前人人平等；最后，要嚴而有度，嚴是愛不是罰，要處理好嚴和愛的關系。尤其是對待一些頑皮、懶惰、撒謊、挑事的孩子，需要持續地嚴格追蹤管理，讓學生結成幫扶對子，做班主任的管理助手。

七、謀

諸葛亮被公認為杰出謀士，為劉備竭心盡力風云三國。班主任也當學點謀略。

首先，是管理者就需要學點“謀略”。班主任是學校或班級這個集體的一名成員，在一個集體當中如何生活得愜意，那就需要智謀。其次，班主任又是一個教育者，這就需要“人謀”。班主任必須有處理好方方面面關系的謀略。謀略是手段，智謀是技巧，人謀才是目的。家訪時故意報告學生優點，單獨和學生溝通缺點，促使學生主動進步。

八、威

威是一種力量，一種人格的體現。有威信的班主任，學生會心悅誠服地接受他的教育和勸導，使工作事半功倍；沒有威信的老師，學生對他的勸導會置若罔聞，甚至有不滿和對立情緒。班主任要在世界觀、人生觀、理想、信念等方面影響學生。良好的情緒能感染學生，喜怒無常會降低教師的威信。

九、學

學習是終身大事，主要是學知識、學經驗、學做人。就是了解社會，更新知識，讓他人的經驗為我所用。特別是近些年來，微信等媒體及科技的進步，促使我們追趕新時代，而其方法就是不斷學習。

總之，班主任的工作就是苦行僧之旅，不忘初心，方得始終。

（作者簡介：鄧麗瑜，女，專科，常德市臨澧縣陳二中心完小，小學一級教師，研究方向：小學教育）（責任編輯 宋倩）