幼兒教育信任危機的表現及其破解策略探究

摘要：隨著幼兒教育事業的不斷發展，我國幼兒教育工作迎來了新的發展機遇和挑戰。但出現了教育安全等方面的信任危機。筆者將結合自身的實際工作經驗，分析我國當前幼兒教育中信任危機的表現和破解策略，以期促進我國幼兒教育事業的健康、穩定發展。

關鍵詞：幼兒教育 信任危機 解決方式 策略探討

一、我國幼兒教育事業信任危機的表現

（一）教育安全方面

受年齡及水平的局限，幼兒缺乏相應的辨別能力和自我保護能力，導致部分幼兒家長對于幼兒身邊潛在的安全隱患產生擔憂。而一些幼兒教育安全事件的發生，加劇了部分家長對幼兒教育安全方面的疑慮，由此產生了幼兒教育安全信任危機。

（二）教學內容方面

由于幼兒的學習能力有限，幼兒教師應該依據幼兒的身心發展特點開展教學活動，著力培養幼兒的學習興趣。但是在實踐教學活動中，一些幼兒教學出現“小學化”特征。幼兒教師在教學活動中過于重視對知識技能的傳授，忽視了幼兒的學習體驗能力和對知識的接受程度，這對幼兒學習興趣的養成是不利的。有些培育機構甚至直接舍棄幼兒課程，轉而進行小學課程教學，并且不惜占用幼兒課外活動時間，對幼兒進行文化知識的教學。一些培育機構不僅盲目地進行小學文化教育，還布置了傳統的課程作業，加大了幼兒的學習負擔，繼而影響到幼兒心理的正常發育。這樣的做法使得幼兒教育事業彌漫著教學內容的信任危機。[1]

（三）教導方式方面

我國的幼兒教育機構有90%以上都是私立教育機構。在這樣的背景下，幼兒教師的整體教學水平不是很高。一些幼兒教師沒有經過國家認定的幼兒教師培訓就上崗教學，缺乏多樣化、專業化的教導方式，很難保證幼兒教學質量，造成幼兒教育在教導方式方面的信任危機。[2]

二、幼兒教育信任危機的解決策略

（一）加強立法監督

從當前幼兒教育所面臨的新形勢看，加強立法的監督，加強管理方面的保障是十分重要的。當前，雖然我國有一些關于幼兒園教育的法規和制度，但是這些制度在執行起來所具有的法律效力很弱。正是由于缺乏必要的法律保障，個別地方的幼兒教育在管理機制、收費、教師隊伍、幼兒安全保障等方面存在著不足。這些弊端在很大程度上制約了幼兒教育的進步。因此，政府的相關部門要及時出臺同幼兒教育有關的法律和法規，從而促進幼兒教育機制的完善。[3]

（二）加強經濟投入

如果幼兒教育缺乏必要的經費作為保障，那么就難以朝著正確的方向快速發展。當前存在的很多幼兒教育問題歸根結底都是由于經濟原因造成的。雖然在最近幾年，政府相關部門對于中小學的教育經費都有所增加，但是對于幼兒教育的投入卻沒有增加。這就需要政府部門的相關人員認識到幼兒教育所具有的重要意義，進一步增加對于幼兒教育的經費投入，可以采用多種渠道來籌集經費，從而確保幼兒教育工作的正常開展。

（三）提升幼兒教師素質

當前我國的幼兒教師在待遇方面還比較低，學校也不注重對于幼兒教師的培養，這就使得幼兒教師隊伍流動性大。幼兒教師的整體素質也有待于提高。要想培養出高素質的幼兒教師，要加強對幼兒教師就職前的培養力度。此外，國家也要鼓勵師范類院校開設學前教育專業，還要給予這些院校資金以及政策等方面的支持，從而解決我國幼兒教師短缺的問題。對于那些在職教師，也要定期對其進行培訓，通過培訓促進幼兒教師職業素質的提升。[4]

三、結語

綜上所述，幼兒教育是我國教育的基石，為我國義務教育的開展奠定了基礎。基于當前幼兒教育中出現的一些信任危機，幼兒教育工作者應積極研究應對策略，盡快消除信任危機。本文分析和研究了幼兒教育中信任危機的具體表現和相應的破解對策，還需要廣大幼兒教育工作者進行深入的調查研究，以此促進幼兒教育事業的發展。

參考文獻：

[1]張燕.淺析幼兒教育信任危機的表現及其破解策略[J].教育探索，2013（06）.

[2]周雪飛.淺析幼兒教育信任危機的表現及其破解策略[J].新課程（小學），2015（04）.

[3]唐天彤.幼兒教育信任危機的表現及對策[J].中外企業家，2013（07）.

[4]徐靈雅.淺析幼兒教育信任危機的表現及其應對措施[J].中國科教創新導刊，2014（02）.

（作者簡介：孫文，女，本科，內蒙古根河市第一幼兒園，研究方向：學前教育）（責任編輯 王曦）