高職院校“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動策略研究
——以中山火炬職業技術學院為例

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廣東省中山火炬職業技術學院

隨著高校體育教育的改革，體育功能逐漸被全面認識和開發，大學校園體育文化也將由強調“健身”轉為“全面育人”。全面育人已經逐漸成為大學校園體育運動基本的指導思想，校園體育運動不再僅僅局限于“健身”，更多地強調以“全面育人”為宗旨，充分發揮體育運動多功能的效應。校園體育活動是體育教育的基礎，高職院校旨在通過校園體育運動來引導大學生學習和掌握體育與健康的科學知識、培養對體育活動的興趣和愛好，學會鍛煉身體的科學方法，增強體質，努力提高在校學生的生活質量，促使大學生建立科學、健康、文明的生活方式，提高體育運動水平，培養體育意識、能力和習慣及良好的思想品質，最終實現校園體育運動的目的與學校教育目的的一致，培養出一批批德、智、體、美全面發展的高素質的技術應用型人才。

一、中山火炬職業技術學院“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動現狀及主要問題

圖1 您平時習慣怎樣分配空閑時間？(多選題)

十八屆三中全會對“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康，體魄強健”進行了強調。而如今正處于互聯網時代，足不出戶便可知天下事，大學生正是互聯網時代的弄潮兒，有不少大學生沉迷網絡不能自拔，從而沒有很好地響應十八屆三中全會的相關號召。本文抽選中山火炬職業技術學院各系2015、2016級共計1000名大學生，就“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動相關問題采取不記名問卷方式展開調查，發出1000問卷，回收865份，回收率100%，其中有效問卷865份，以期能更好地分析高職院校學生參與“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動的狀況及存在的主要問題。

(一)學生積極參與“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動的意識還有待提高

經歷了高考洗禮后，來到大學校園的同學們在開放式的管理制度下，學習生活狀態都逐漸有所放松。由于不再像中學一樣執行硬性要求的體育類的考試，絕大部分高職院校學生空余時間參與體育鍛煉的意識和積極性都有所逐漸下降。根據有效統計，被調查的865人中有403人選擇空閑時間待宅宿舍或上網，占比例將近一半；選擇走出校門逛逛的有312人；選擇到操場或健身房鍛煉的有196人；選擇參加社團活動的有231人。從統計數據可以看出，高職院校中空閑時間選擇宅在宿舍的大學生占了絕大部分，而選擇走出宿舍參與體育鍛煉的學生比例較低。(詳見圖1)

(二)學生對自身體育健康水平尚缺乏正確的認識

當前，高職院校一般采取一年一次的體育測試模式，間隔周期相對較長。如果有些學生沒有好好利用該次體育測試，也就不能準確地了解到自身的體育健康水平是處在哪個狀態。根據調查結果統計，其中有66.82%的被調查學生不確定、不清楚自身體育健康水平，而有17.92%的學生認為自己完全不能達到健康標準。

(三)學生對課余時間支配的現狀尚不理想

高職院校學生在校時間相對于本科生、普通大專院校學生來說都比較短。在調查中，不少學生表示，感覺一天24小時根本不夠用，能做很多有意義的事情。而有更多學生則表示，不知道如何支配自己的課余時間，感覺常常無所事事，一味地浪費光陰。根據調查結果顯示，有55.72%的學生認為自己的課余時間均浪費在“待在宿舍和網絡上的時間”上，他們對課余時間支配的現狀不甚理想。

二、高職院校“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動存在問題的原因分析

造成高職院校學生參與“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動存在上述問題的原因是多方面的，其主要原因可以從高職院校體育精神文化建設缺失和營造特色高職院校校園體育氛圍不足等兩個方面來探討。

(一)高職院校校園體育文化建設存在缺失現象

由于許多高職院校體育參與者和決策者對校園體育文化建設的認識存在著局限性，因此導致高職院校校園體育文化建設存在一定的缺失。有不少高職院校往往習慣用場地設施、師資達標、學生參與和達標率等數據來衡量學校的體育文化建設水平，甚至認為高校校園體育文化建設就是建設有規模的體育場館、規范管理制度、舉行各類體育比賽、在大型體育賽事中取得好的比賽成績等等。這樣的觀念導致高校體育文化建設流于表層建設和形式建設，過于重視視物質文化和制度文化。而對于體育精神文化潛在的、深層次的體育價值觀、體育道德、體育精神等方面的建構有所忽略，因而難以發揮體育文化建設的教育功能。

(二)高職院校營造校園特色體育氛圍還不夠濃郁

校園文化建設的其中一個重要方面就是營造濃郁的體育文化氛圍，良好的校園體育文化氛圍對于提高校園校園精神文明、拓展素質教育陣地、營造良好的校風和培養出高素質的人才都起到了非常重要的促進作用。只有從活動內容和形式上入手，積極倡導學生參與到“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動中來，才能有利于學生感受體育文化的魅力，帶動整個學校的體育運動熱情，形成人人參與體育鍛煉的良好氛圍。然而，當前很多高職院校對此并未引起高度重視，沒有采取良好的方式方法營造校園特色體育氛圍。從調查結果顯示，被調查的865人中有187人認為感興趣的項目，有225人認為鍛煉場地設施不足。

三、提升高職院校“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動的策略

高職院校是培養高等技術應用型人才的重要基地，其教育的重點是要把追求知識、崇尚科學為宗旨，把培養全面發展的、適應現代化建設要求的新型技術應用型人才作為建設方向。因此，高職院校應該根據自身學校性質和學生的身心發展規律，營造濃郁的“走下網絡、走出宿舍、走向操場”體育活動氛圍，引導每個學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為目標，為高職院校培養全面發展的、適應現代化建設要求的人才而服務。

(一)加強高職院校運動場地和設施建設

高職院校的校園體育建筑、運動場地和設施是學生進行體育鍛煉必不可少的物質基礎。如果缺乏這一物質條件的支持，那么，無論是課內還是課外開展的體育活動，不管是學校組織還是學生自發參加的體育活動，都會使大學生參與“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動的積極性大受影響。近年來，高職院校招生日趨增多，在校園人數越來越多的同時，運動場地和運動設備也應該隨之增加，不斷提高學校的體育硬件設備和環境軟實力等。這樣才能確保同學們參與運動鍛煉的基本要求，才能保障大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動能夠正常開展。因此，高職院校應該重視校園體育文化的物質環境和建設，包括合理規劃和建造運動場地，添置運動設施，并保證已有的場地設施和體育用品得到合理的使用。

(二)改革創新高職院校體育課程

體育課程是校園體育文化的最基本形式，高職院校應該充分重視體育課程的教學管理和改革創新，不斷發掘傳統的體育活動的深刻文化內涵，拓展校園體育文化的內容和形式，促使學生在校期間能夠學會從不同的角度來全面地認識體育、了解體育、關心體育，掌握必要的體育知識，提高學生的體育文化修養，培養良好的體育精神和道德，從而調動廣大學生的體育積極性，積極參與學校“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動。具體來講，體育課程既可以組織學生學習體育理論知識，體育技術技能，科學鍛煉身體的方法，加強對體育文化的宣傳和體育精神的教育；又可以針對當代大學生充滿求健、求美、求新渴望這一特征，在傳統體育課的基礎上，開發出深受大學生所喜歡、符合當代大學生潮流的教學模式，做到既引導大學生積極投入“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動，體育素質得到健康發展，又能兼顧大學生的興趣與愛好，取得兩全其美的效果。

(三)大力弘揚體育精神，強化高職院校體育文化氛圍

校園體育文化是指在學校這一特定的范圍內所呈現的一種特定的體育文化氛圍。高職院校的體育文化是與其人才培養目標、校園精神建設和校風校紀等內容緊密聯系的。校園體育文化是校園精神建設不可缺少的一部分，它的靈魂與核心就是校園精神。校園體育文化在營造良好的校園人文氛圍、培養學生健康成長中發揮著極其重要的作用，在推動校園精神文明和校園文化建設中，也起到了舉足輕重的作用。因此，高職院校要充分發揮學校體育文化潛在的、深層次的“育人”和“育心”功能，加強對學校體育文化的宣傳力度，大力弘揚體育精神，強化學校體育文化氛圍，努力通過各種主題式體育文化的購建來切實發揮校園文化內容和形式的教育功能，以此營造一種良好的育人氛圍，為學校培養高素質的新型技術應用型人才奠定堅實的基礎。

(四)創新高職院校“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動載體

高職院校應該結合自身辦學特色，根據科學、藝術、實用、系統的原則，不斷創新學校“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動載體，形成有自身特色的“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動內容與形式，鼓勵對體育文化懷有不同需求和目標的廣大學生去認識、了解和關心體育，并最終參與到“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動中來。每年都要開展不同層次的“走下網絡、走出宿舍、走向操場”體育活動，以滿足不同層次、不同興趣學生對體育文化的需求，充分發揮體育文化的教育功能。在開展“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動之前，應該有計劃、有目標地進行活動動員、舉辦相關體育知識講座和進行學生裁判員培訓等等。根據不同類別學生的實際需要，可以安排各類與時俱進的體育知識講座，比如，針對喜愛球類的學生可以組織如何欣賞籃球比賽、世界杯、歐洲杯比賽以及如何發揚球類賽事體育精神的講座等。同時，可以利用校園官方微信公眾號、官方微博等新媒體，充分開發體育資源，建立校園體育網站，發布網上體育知識競賽、網上體育答疑、體育知識指南、各類“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動賽事投票等，這些活動既豐富了學生體育理論知識，又能充分調動參加“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動的積極性，更好地發揮校園體育文化的教育功能。

參考文獻：

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