以文化鑄魂 為精彩奠基

耿素素

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌。其獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。近年來(lái)，我校基于“為師生發(fā)展服務(wù)，為精彩人生奠基”的辦學(xué)宗旨，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵，通過(guò)“依托教材、開(kāi)發(fā)課程、組建社團(tuán)、策劃節(jié)日、對(duì)外交流”等多種途徑，系統(tǒng)全面的對(duì)全體師生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，取得了較好的效果。

一、依托現(xiàn)有教材，挖掘傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵

立足課堂，把課堂教學(xué)作為進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道。依托現(xiàn)有教材，有序梳理各學(xué)科課程資源中關(guān)于傳統(tǒng)文化教育的脈絡(luò)和體系，深入挖掘傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵，把中華民族特有的思維方式，價(jià)值取向，審美情趣，行為模式，德行素養(yǎng)和社會(huì)民俗貫穿到課堂，使學(xué)生接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的營(yíng)養(yǎng)，力求將現(xiàn)代意識(shí)和傳統(tǒng)文化融會(huì)貫通，培養(yǎng)既具有創(chuàng)新意識(shí)，又富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的“文三精彩少年”。

二、開(kāi)發(fā)特色課程，感悟傳統(tǒng)文化的魅力精髓

“一本古詩(shī)集，誦出滿(mǎn)腹經(jīng)綸。”、“一支小神筆，寫(xiě)出規(guī)范漢字。”、“一把葫蘆絲，吹出動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲。”、“一根竹節(jié)繩，跳出健康身體。”這就是我校基于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和意愿需求開(kāi)發(fā)的“四個(gè)一”特色校本課程，分別是：經(jīng)典誦讀課程、書(shū)法課程、葫蘆絲課程和跳繩課程。在這四門(mén)特色課程中，涉及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的課程就有三門(mén)。

中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀文化的重要載體，期中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和文化精髓。如何將燦如繁星的經(jīng)典詩(shī)文，系統(tǒng)全面的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)他們積累一生有用的知識(shí)財(cái)富，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究比對(duì)，我們借助于孫雙金老師編寫(xiě)的《十二歲之前的語(yǔ)文》共六冊(cè)，按年級(jí)分階段的進(jìn)行學(xué)習(xí)和吟誦。這套書(shū)籍中，除了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)篇目外，還涵蓋了唐詩(shī)宋詞、現(xiàn)代詩(shī)、名篇美文等內(nèi)容。語(yǔ)文教師會(huì)根據(jù)每一冊(cè)的具體內(nèi)容，制定每月每周每天的誦讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)背記。每天早上的7：50——8：10，是我校的晨讀時(shí)間，同學(xué)們?cè)诠旁?shī)詞的吟誦中開(kāi)啟了新的一天。為每一位同學(xué)設(shè)計(jì)特色作業(yè)表，提倡家長(zhǎng)與孩子每天共讀經(jīng)典20分鐘，每月堅(jiān)持讀完一本書(shū)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行“誦讀考級(jí)”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)作為評(píng)委，對(duì)全校同學(xué)經(jīng)典誦讀課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽測(cè)，依次來(lái)檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果。此外，每學(xué)年學(xué)校堅(jiān)持舉行“詩(shī)畫(huà)”創(chuàng)作大賽，鼓勵(lì)孩子們用自己的畫(huà)筆來(lái)詮釋古詩(shī)詞優(yōu)美的思想和意境。

中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。書(shū)法課程也是我校特色課程之一。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容：低年級(jí)以鉛筆為主，重點(diǎn)訓(xùn)練楷貼描紅，基本要求為姿勢(shì)正確，工整美觀，間架勻稱(chēng)；中年級(jí)以鋼筆為主，重點(diǎn)訓(xùn)練楷貼對(duì)臨，基本要求為姿勢(shì)正確，結(jié)構(gòu)美觀，了解并掌握基本的書(shū)法知識(shí)；高年級(jí)以毛筆為主，重點(diǎn)訓(xùn)練名帖對(duì)臨，要求布局合理，品評(píng)理論，文化傳承。每天中午上課前的20分鐘是我校學(xué)生的“書(shū)法微課程”時(shí)間。為了檢測(cè)同學(xué)們書(shū)法學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，我們積極組織全校師生參加書(shū)法等級(jí)考試。學(xué)校內(nèi)也定期舉行書(shū)法月賽和年賽等相關(guān)賽事。由于書(shū)法課程的扎實(shí)開(kāi)展，我校榮獲了“河南省書(shū)法教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)書(shū)法獎(jiǎng)項(xiàng)。

葫蘆絲。又稱(chēng)葫蘆簫。云南少數(shù)民族樂(lè)器。其音色輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。由于其音色優(yōu)美，易學(xué)易演奏，而且方便攜帶，容易被孩子們喜歡和接受，所以我校葫蘆絲課程作為提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)民族樂(lè)器的重要載體。為此我們聘請(qǐng)了葫蘆絲演奏家李春華的弟子涂志民老師作為學(xué)校葫蘆絲課程指導(dǎo)教師，對(duì)全校老師進(jìn)行葫蘆絲知識(shí)的講解和演奏方法的教授。并和音樂(lè)組的老師一起，制定課程目標(biāo)，細(xì)化每個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和曲目要求等。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織全校范圍內(nèi)的葫蘆絲考級(jí)活動(dòng)，每年元旦前夕，都會(huì)舉行“迎元旦慶新年”班級(jí)葫蘆絲比賽。

三、組建多彩社團(tuán)，激發(fā)傳統(tǒng)文化的生機(jī)活力

為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的成長(zhǎng)意愿與需求， 激發(fā)傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，學(xué)校積極的組建各類(lèi)傳統(tǒng)文化教育相關(guān)社團(tuán)。如《成語(yǔ)樂(lè)園》社團(tuán)、《探秘二十四節(jié)氣》社團(tuán)、《開(kāi)心種植業(yè)》社團(tuán)、《折紙社團(tuán)》、《翰墨飄香書(shū)法社團(tuán)》，每周五下午第二節(jié)課就是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，孩子們?cè)谳o導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下感悟傳統(tǒng)文化的魅力。如《成語(yǔ)樂(lè)園》社團(tuán)，每一個(gè)成語(yǔ)背后都是一段歷史、一個(gè)故事，隱藏著是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)和為人處世的道理。如《探秘二十四節(jié)氣》社團(tuán)，孩子們還在老師的指導(dǎo)下，觀察每個(gè)節(jié)氣的氣候變化、作物生長(zhǎng)；講述著每個(gè)節(jié)氣的民俗諺語(yǔ)；品讀著每個(gè)節(jié)氣的詩(shī)詞歌賦；感受著古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧。

四、策劃傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的凝聚力與吸引力

我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)重要的組成，同時(shí)這些傳統(tǒng)節(jié)日還承載著神話(huà)、傳說(shuō)、天文、地理等人文與自然文化內(nèi)容。而小朋友是最喜歡過(guò)節(jié)日的，所以每一年的春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)節(jié)學(xué)校都會(huì)組織策劃各種形式多樣的活動(dòng)，最熱鬧的要數(shù)元宵節(jié)了。同學(xué)們親手制作的各種造型獨(dú)特，色彩鮮艷的燈籠把整個(gè)校園裝扮的喜慶熱烈，異常美麗。參觀完燈籠會(huì)，還要猜字謎，師生們?cè)谄仗焱瑧c的節(jié)日里尋到了共同的民族根，文化魂。

五、開(kāi)展對(duì)外交流，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播互鑒

在做好學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，我校師生還積極開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對(duì)外交流活動(dòng)，學(xué)校的書(shū)法社團(tuán)的孩子們走進(jìn)社區(qū)為居民義務(wù)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)、贈(zèng)送春聯(lián)；走到廈門(mén)參加“三岸兩地書(shū)法交流活動(dòng)”。經(jīng)典誦讀社團(tuán)的孩子不斷推出精品節(jié)目，誦讀節(jié)目《木蘭辭》在鄭州市教育電視臺(tái)播出，并榮獲鄭州市二等獎(jiǎng)。師生誦讀作品《笠翁對(duì)韻》、《百善孝為先》、《匆匆》榮獲金水區(qū)經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)。葫蘆絲社團(tuán)的孩子們排演的節(jié)目《彝族舞曲》先后到北京、昆明和新加坡進(jìn)行交流演出。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在中國(guó)五千多年文明發(fā)展過(guò)程中，各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的中華文化，這是我們中華兒女共同的民族根、中國(guó)魂，是我們的生命密碼和文化基因。在我們今后的工作中我校將繼續(xù)傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化鑄魂，為精彩人生奠基，培育出更多既具有創(chuàng)新精神，又具有優(yōu)良傳統(tǒng)的文三精彩少年。