『數學小天才』啟蒙指南

文/Lily

說起教孩子數學，有沒有讓你感到頭疼呢？的確，在不少人看來，數學計算常常與枯燥、艱澀畫上等號，孩子很難會喜歡上。不過凡事也有例外，只要用點心思，孩子也會愛上數學，學好數學。

學好數學很重要，除了日常算賬記數外，作為一門基礎學科，從小學不好數學，那就意味著日后很多課程都可能會學不好。此外，數學可以鍛煉孩子的大腦，使孩子變得更聰明，增加孩子思維的嚴謹性，成為一個“數學小天才”！

數學啟蒙，在家怎么做？

我們家有個4歲半的男孩“糖糖”，從小我們就發現他對數字較為敏感，于是開始有意識地培養他的數學愛好。最初，我們帶著孩子去試聽過魔法數學之類的課程，但最終沒有選擇繼續下去，因為通過觀察，我發現糖糖比一些高年級的同學懂得還要多。舉個例子，一節課上老師讓孩子們玩套圈游戲，每個同學10個圈圈，每人套3次，老師畫一個方框表記錄得分，最后由孩子們自己計算總得分。糖糖不僅很快就獨自算出5+7+6=18，還利用剩下的時間幫助其他沒有算出來的小朋友計算得分，許多課程內容孩子還未上就已經完全掌握了。所以，在經過多次確認后，索性我們把孩子帶回家自己教。

由于在幼兒園里老師也會教孩子數學知識，因此我們在家教數學的定位就是輔助，即幫助孩子鞏固在校的學習成果，同時保持他對數學展現出的興趣和天賦。

有句話說，父母是孩子最好的老師，對孩子的陪伴就是最好的教育。在此，我分享幾個小竅門，希望能對大家有用，讓你家孩子也能愛上數學。

書中學數學

在手機、電腦、電視普及的年代，越來越多的電子產品成為了孩子的玩具，能夠安安靜靜看書的孩子已經越來越少。如果家長一味放任孩子沉迷于電子產品，那么即使孩子之前對包括數學在內的學習很感興趣，他也很快會被游戲或者動畫等吸引，從而失去學習動力。

在我家，比起電視我們將更多的時間和精力花在讀書上。在糖糖還不會說話的時候，我們就買了兩個五層的大書架專門放給他買的書。粗略算一下，如今都快有六百多本了。孩子每天都有自己專屬的閱讀時間，到點了我們就陪著他徜徉在書的海洋之中。

在書架上，我們也為孩子準備了一些生動有趣的數學繪本。因為我們查閱資料后明白，比起簡單粗暴地背誦算法口訣，理解數與數之間的關系、掌握數的概念對學齡前的孩子更加重要。糖糖特別喜歡的一套數學繪本不僅畫面生動有趣，內容也豐富多彩。其中不僅包含了加減乘除法，也包括很多思維方式和答題方法，如找規律、填表格、比大小等等。孩子在看書的時候，不知不覺能學會很多。一個愛看數學書的孩子，必定會成為一個“數學小天才”。

做數學小游戲

最好的教育，不在課外班或興趣班，而在生活中，在父母的陪伴中。在糖糖很小的時候，我們就會在生活中尋找與數學有關的話題來引導他，培養孩子對數學的興趣，比如和糖糖一起下樓梯，我們一邊走，一邊數“1、2、3……”，很快他就學會了基本的數字；在吃餅干的時候，我們會讓糖糖數一數包裝紙里一共有幾塊；玩積木時則先讓他辨認一下積木的形狀是三角形還是正方形；現在時鐘上顯示的是幾點，能不能吃午飯了等等。在潛移默化間，糖糖掌握了不少數學的基本概念。

等糖糖再大一些，除了用課本、繪本學習數學外，我們給他買了飛行棋、小賣家道具等，在家和孩子一起玩耍。比如玩小賣家游戲，孩子做售貨員，我做顧客。一個蘋果2元，我給孩子5元，買了一個蘋果，還應該找我幾元？不用刻意去教，孩子就會自己思考。根據孩子的興趣，有時候角色互換，我做售貨員，孩子做顧客，我就會問，“糖糖，一個香蕉3元，我買了兩個香蕉，我應該給你幾元？”孩子小的時候也會有想不出來的時候，我就會提示，從3往后再數3個數是幾呢，或者兩只手各伸出3根手指頭，數數總共有幾個？是不是6個？當然，這都是糖糖2歲多時玩的游戲，現在他100以內的加減法都沒太大問題，我們會根據他的成長不斷加深游戲的難度和日常實用度。

讓孩子當老師

都說興趣是孩子最好的老師，對于兩三歲的孩子來講，沒有興趣，我想你是不可能教會他數學的。許多孩子一聽到上課要回答老師問題就會感到厭煩，所以，不妨改變一下思路，身份互換會讓孩子更樂于“耗”在課堂上。在我們家，為了保持孩子的數學興趣，我們專門買了小黑板，讓孩子給我們當數學老師，當然，他還不會寫字，都是我們征求他的意見后，來決定今天他給我們上什么課（加法、減法、乘法、除法）。他會給我們出題：“今天上加法課，請問爸爸同學，11+6等于幾？”我假裝為難地說：“糖老師，我不太會做，你教教我？”他就會很高興地告訴我：“1+6=7，所以 11+6=17。”

爺爺是小學數學老師，跟糖糖聊天的時候也會問：“糖老師，今天同學問了我一個問題，我不會回答，你能教我嗎？小明和同學排隊，小明前面有3個同學，后面有6個同學，小明的隊伍有幾個？”，孩子第一次接觸這樣的數學題目，想了想問：“加上小明嗎？”爺爺說：“加上啊，小明也在隊伍里。”糖糖想了想，很自信地回答：“10個。”每當孩子“教會”我們什么，我們都會真心回一聲：“謝謝你，糖老師。”經過實踐，我們發現做爸爸媽媽的老師，是保持糖糖對數學感興趣的好方法之一。

當然，愛玩是孩子的天性，不管孩子多么乖巧，對數學多么有興趣，他肯定也有不愛學的時候，對此我們從不強迫。三四歲的孩子，健康、快樂永遠要擺在第一位，沒有必要一定要懂多少知識，只不過如果生活中恰巧遇到，而他恰巧有興趣，我們何不恰巧教給他呢？