新建地方普通高校共青團服務青年途徑、載體創新研究
——以湖北理工學院為例

楊毓松 陳捷 林永超 饒龍瑞 張力

（湖北理工學院環境科學與工程學院，湖北黃石 435000）

中國共產主義青年團是黨聯系青年的橋梁和紐帶，圍繞黨的中心任務，維護青年的具體利益，開展適合青年特點的獨立活動，關心青年的工作、學習和生活，切實為青年服務。為了深入了解共青團服務青年途徑、載體創新研究的發展趨勢，開展新建地方普通高校共青團服務青年途徑、載體創新研究具有理論價值和實際意義。

1 研究路徑和實施

本次調研的研究內容和路徑是以湖北理工學院為例，通過調查問卷，獲取客觀真實的問卷數據，能準確反映關于地方普通高校共青團服務青年途徑、載體創新有關的信息。為如何更好地建設共青團的建議和對策提供依據支撐。

主要采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法開展研究。通過查閱文獻，結合地方院校實際，設計出問卷初稿，邀請有關專家座談，對問卷進行信效度檢驗，形成最終的調查問卷。調查對象為湖北理工學院的大學生, 均為本科生和專科生，無研究生。發放問卷700份，回收問卷691份，回收率99.57%，有效問卷691份，有效率100%。男生比例稍高，為57.6%；女生比例為42.4%，本科生比例為83.07%，遠高于專科生比例16.93%。其中92.91%為大一新生，政治面貌方面，以共青團員為主。

2 調查結果分析

2.1 大學生的思想狀況

新形勢下，伴隨著社會經濟快速發展，高校傳統的大學生思想也在發生著改變，急需要深化思想教育改革和教育方法的創新。共青團組織要想知道如何更好服務青年，就必須關注他們的思想及其需求。如表1所示。

數據表明，大學生對于進行思想教育的必要性，大多數的大學生認為有必要或者非常有必要,只有極少數的同學認為沒必要或者無所謂。可知，極大多數大學生對于進行思想政治教育是持有積極態度的。

關于為什么要加入黨團組織問題，有28.08%的學生是為了實現個人抱負，還有56.87%的學生是懷揣著進步的目標。但是還有15.5%學生是跟隨他人無目地的加入的。大多數學生認為積極開展團建活動，可以加強大學生的思想教育工作，全面推進素質教育，全面提高大學生的綜合素質，也仍有極少數的大學生認為沒有必要或幫助不大。

結合筆者的工作實際，當前大學生思想上要求進取，能夠主動積極地向團組織靠攏，接受學校安排的政治理論學習，但是學習主動性不足。同時，通過與大學生的座談分析問題的原因，主要是團組織活動缺乏吸引力、宣傳不充分和團員青年思想意識薄弱。這表明，大學生對思想政治理論學習的認知水平不高，亟待解決，團組織內部結構和服務形式急需創新和改進。如表2所示。

表1 “如何看待青年思想政治學習情況”調查表

表2 “大學生最期望的生活方式” 問題分析表

表3 “大學生認為我校團組織應該開展哪些活動” 問題分析表

表4 “大學生最希望以什么方式得到團活動信息” 問題分析表

數據表明，多數的大學生期待未來過符合自己興趣的生活。對于大學最想學到什么東西，選擇了專業知識的人占大多數，少部分人選擇社交能力和創業就業能力，極少數選擇政治理論知識，由此可見隨著社會的發展以及大學生年齡層次、認知等方面的影響，學生的這種個人本位思想愈加突出，集體意識缺失，大學生自身理想信念缺失，思想上過于“務實”。造成這些問題的主要原因有拜金主義的盛行，逃避責任等。

2.2 大學生對團組織內部問題的看法

對于團組織缺乏活力問題，71.35%的學生認為是缺乏組織領導，68.74%的學生認為是團員思想意識薄弱，46.45%的學生認為是體制過舊不符合時代發展，還有12.3%的學生認為存在其他相關原因。因此，要建設好團組織，要從團組織內部領導反思，更要加強團員的思想培養。

對于你認為你所在的團組織的團干部、團員應著重在哪方面提高素質問題，從團干部和團員來看，最缺少的是實干務實的作風，比例為34.88%；需要提高的素質有思想品德，占24.31%；缺乏組織協調能力占21.85%；其他方面總共占了18.96%。綜上知，目前團組織內部問題較多，主要是團員的思想意志不夠堅定，且缺乏有效領導。如表3所示。

大學生在團工作可發展、完善的內容方面，大多數人認為應在青年讀書活動、青年聯誼活動、青年志愿者活動和文娛活動中進行。而在更喜歡的團日活動形式中，多數人喜歡志愿服務類公益活動和文娛活動。無論是一般活動還是團日活動，選擇志愿服務型活動的都占了大多數人，這表明學生更喜歡參加有意義的志愿服務活動，盡一份公民的責任和義務。所以實行志愿服務常態化，是提升共青團服務的一大關鍵環節。

2.3 大學生認為團組織可培養青年的方向

團的十六屆二中全會明確指出，全團要高舉促進青年就業創業的旗幟，把促進青年就業創業作為服務青年工作的重中之重。針對大學生創業就業問題做了調查，82.2%的人認為阻礙大學生創業的是經驗，85.53%認為是資金，76.27%認為是人脈，47.9%認為與自己的思想有關，還有32.56%認為與國家學校的政策扶持有關系。而在如何提高自己的創業就業能力方面，更多人覺得與校園創業就業文化和創業就業的實踐有關。

而關于大學生參加志愿者服務頻率問題數據表明，22.58%經常參加，58.32%雖然參加但頻率不高，19.1%很少參加或幾乎不參加。而多數人不愿意參加志愿者活動的主要原因是沒有平臺。分析認為，絕大數學生是積極參加志愿者活動的，但是由于缺少平臺或組織不當等原因導致沒有機會接觸志愿服務。而關于志愿活動能收獲什么問題，其中多半學生認為可以了解社會所需，為將來工作打基礎，實現社會價值，能讓自己感受快樂，充實生活等。由此看出大學生對志愿者活動是不抵觸的，他們更希望能在其中鍛煉和提高自己，只是相關服務途徑需稍加改善。如表4所示。

2.4 新媒體下的新形勢

新媒體是當今社會的一個熱點話題，在團組織工作中也發揮著關鍵作用，大多數的學生喜歡通過QQ群或微信平臺得到團活動信息。在獲取信息方面，大學生已經拋棄了傳統的通訊方式，更喜歡通過互聯網平臺進行信息發布和獲取。所以，新媒體下的社會日新月異，如何在新環境下找到共青團服務青年的合適載體、途徑，新媒體是一個不容忽視的因素。

3 結論及對策建議

3.1 以團日活動為載體，提高青年團員意識和凝聚力，提高整體團員素質

合理設計活動主題，堅持黨建帶團建，使團建設隨著黨的建設的發展而發展；要立足于基層，吸引廣大團員青年積極參與，努力擴大活動覆蓋面；每一類活動都要針對性地采取有效的活動方式，豐富活動內容；團支部就團日活動，建立一個完整而且嚴格的考評機制，充分調動他們的工作積極性。

3.2 實行志愿服務常態化，健全青年社會主義核心價值觀

成立了青年志愿者協會，分管各個學院的實踐部。建立了全校的志愿者檔案庫，借助志愿匯等平臺，對志愿者集中管理，招募和統籌。設立有獎機制，開展優秀志愿者服務隊、暑期實踐優秀團體等評選，增強志愿者服務隊的爭優爭先意識。還應加大對志愿服務的宣傳力度，健全志愿服務培訓體系，提高青年志愿者素質，提高志愿服務質量。

3.3 依托新媒體，創建新型服務型青年創業就業機制

全面推進“123”工程，充分發揮著互聯網平臺的作用。建立網上培訓機制，培訓關于創業就業方面的知識，了解當今就業形勢和創業前景，引導青年正確的創業就業思想；建立“云端招聘系統”，在互聯網上發布更多的就業信息，實時了解招聘信息，實現更高的就業率；開展線下活動，構建校園創業就業文化。

[1]林逸生.論高校共青團服務工作中的存在問題及其對策[A].廣州:華南師范大學,2008.

[2]錢永祥.共青團服務青年的內容和途徑研究—基于杭州共青團服務青年的經驗[M].浙江杭州,2013.

[3]邱秋云,李義豐.論大學生社會主義核心價值觀的培育—以志愿服務活動為載體[M].廣東,2013.