高中寄宿生管理存在的問題和對策

馮玉華

【內容摘要】學生宿舍是一個特殊的場所，本文針對當下寄宿生管理存在的問題，分析原因，并根據相關的教育理論和教育政策法規，提出解決問題的對策。

【關鍵詞】寄宿生 管理 對策

由于高校、高中的急劇擴招，縣城重點高中在校生急劇增加，隨著寄宿人數的激增，也面臨一系列的管理問題，做好寄宿生的管理工作，對學生的身心發展，學業成績的提高起著重要的作用。

一、高中學生宿舍管理中存在的問題

1.學生宿舍管理的制度有待完善

宿舍管理一般是指對學生進行安全教育、生活衛生、愛護公物、遵守宿舍作息制度，生活內務等方面的管理，具體包括對學生進行防火防盜，愛護公共設施，節水節電、搞好宿舍內務和個人衛生等方面的教育管理。當下宿舍管理制度有待完善，且要加強實施的力度。

2.校園存在一些安全隱患，不容樂觀

不少學校安全方面存在著諸多問題：宿舍配套設施由于設計上的失誤，存在一些安全隱患；從衛生條件看，大多學校雖配有專職的醫務人員，但醫務人員大都沒有豐富的臨床經驗，且學校醫務室大都配備簡單，藥品也嚴重不足，無法應對學生的突發疾病，形同虛設；從學校的飲食管理上看，由于經費問題，大多學校食堂都是采用承包制，學校與食堂是一種商業關系，飯菜口感，飲食衛生，就餐環境等方面無法滿足學生的要求，難于承擔照顧學生生活的重任，無法確保學生的營養，加上學校周邊小吃店和流動攤點林立，進一步加大食品不安全因素。

3.宿舍管理員數量不足，管理能力有待提高

隨著寄宿學生人數的增多，管理人員數量嚴重不足。宿舍管理員是一個全日制的工作，工作時間長，管理事務又非常瑣碎，且大多是臨時，缺乏管理能力，流動性較強，造成管理工作缺乏連貫性。兼管老師由于要日常教學和生管管理兩邊兼管，畢竟精力有限。受應試教育的影響，學校以學業為主，認為宿舍只是一個睡覺的場所，對宿舍管理的重視程度不夠，缺乏班主任的配合和家長們重視，宿舍管理工作實施不容樂觀。

二、高中寄宿生管理存在的問題的對策分析

1.建立健全宿舍安全管理體系

學校要形成健全宿舍安全管理體系，要制定周密的安全保衛制度。要優化校園周邊環境，把好門衛關，杜絕外來人員和車輛入校；學生宿舍區域要相對獨立，水電設施布置要科學，要定時進行防災抗震演練，要對學生進行交通安全教育，保障寄宿生周末和節假日的回家安全；防止各種違紀行為，制定學生傷害應急措施，提高學生自我保護能力；建立食品安全責任制，加強對食堂的監管力度，關注寄宿生營養問題，幫助學生改變不健康的飲食習慣，做好疾病控制和預防工作；關注寄宿生的心理健康問題，寄宿生由于長期寄宿造成親情缺失，要定期對學生進行心理健康教育。

2.完善宿舍管理制度，優化住宿管理

建立健全宿舍管理制度。宿舍管理條例的制定首先做好學生調研工作，條例從制定到修改要發動學生廣泛參與討論，對實施中不合理部分，要不斷的修改和完善。因為是學生自己參與制定修改的，也就更能接受與執行。宿舍管理制度具體涉及就寢、用膳、用水用電、內務整理等方方面面，制度的進一步落實，需要科學的管理體制來推進，才能使宿舍管理有效運轉。對于宿舍的管理可采取目標管理方法，明確每個寢室必須達到的標準要求并細化，如要求學生生活有規律，要在規定時間起床、就寢、就餐，要求寄宿生每天做好內務衛生，生活用品要統一位置，整個宿舍要整齊劃一，秩序井然。要抓好常規檢查評比，進行量化考核。并將評比結果與文明班級的評比，班主任工作的考核相掛鉤。

3.建設一支專業化的管理人員隊伍

嚴格生管教師聘用標準，寧缺毋濫，加強對剛上崗的教師培訓與管理。可以嘗試建立寢室導師制，讓每個宿舍都有一名導師，導師一般由負責任的年輕老師擔任，導師除了學業輔導，生活指導、還要承擔部分監護職責，要對學生的成長進行全方位的指導，及時幫助學生解決生活中遇到的困難。寢室導師制不僅能彌補宿舍管理人員不足，而且能讓學生有一種集體歸屬感，讓他們感受到家庭一樣的溫暖。

此外，學校要求強調班主任協助、配合生管人員做好寄宿生的管理工作，全面提高寄宿生管理水平。

4.開展學生自主管理的實踐嘗試

引導學生充分認識宿舍生活的重要性，成立學生自主管理委員會，選拔一些學生參與宿舍的輪值管理，既能緩解管理時人手不足的壓力，又能鍛煉學生的自主管理能力，培養學生的責任意識和合作意識。學生自主管理委員會干部的選拔要慎重，要發動宣傳，激發學生參與管理的熱情。采取自薦、他薦、學校考察相結合的方式，要選擇德才兼備，又有一定的管理能力的學生，并定期對他們進行培訓。自主管理會的主要功能是幫助管理員督促學生遵守宿舍管理條例，共同維持好寢室的紀律。主要在晨起、午休、晚飯后三個時間段，要配合宿舍管理員督促學生準時起床，參加晨練，及時在熄燈前打理好個人衛生工作，盡快就寢，督促午休，熄燈前盡快就寢，不得講話，玩手機影響他人休息，督促所在樓層宿舍的衛生完成情況，幫忙解決、調停宿舍內的一些小的糾紛。生管人員要加強對管委會的監督，教育學生要以身作則，避免管理中出現的種種特權的發生，要注意管理的方式方法，不與同學產生矛盾。自主管理會最好能流動，力求大部分學生都有參與管理鍛煉的機會，增強寄宿生主人翁的意識，使他們更加配合學校的管理。

寄宿生是一個特殊的龐大群體，他們來自于不同的家庭，有各自不同的生活習慣，這時宿舍成了他們某種意義的家，要在這個家度過三年的的高中生活，因此，要營造溫馨的宿舍氛圍，關心與愛護寄宿生，讓他們有集體的歸屬感，同時這一階段，也是學生人生觀，世界觀、價值觀形成的重要時期，要幫助學生，管理學生，讓他們成為一個品學兼優的的人。

【參考文獻】

[1]吳志宏等主編.新編教育管理學.華東師范大學出版社.2000.

（作者單位：福建省南靖第一中學）