基于智慧管理理念的高中教育管理路徑思考

解伯香

【內容摘要】教育工作者們在對知識與智慧的內涵進行辨析的基礎上，提出了智慧管理的新理念。智慧管理，顧名思義就是通過智慧的思路進行靈性的高中教育管理，以期對高中教育的教學效果起到積極的推動作用。根據本人多年的高中教育經驗，接下來探討一些自己關于基于智慧管理理念的高中教育管理路徑的看法和觀點，希望對提升高中教育管理路徑有所幫助。

【關鍵詞】管理理念 高中教育 管理路徑

高中作為中學教育的關鍵階段，也被人們看作是學生最重要的學習階段，所以高中教育管理也就顯得特別重要。隨著時代的進步，高中教育管理的理念越來越完善，特別是智慧管理理念對于高中管理的完善有著重要意義，但是如何有效的實施還需要我們不斷摸索。而本文接下來將淺析智慧管理理念對于高中教育管理的意義，并探究基于智慧管理理念的高中教育管理路徑的實施策略。

一、智慧管理理念對于高中教育管理的意義

智慧管理理念是一個非常先進的管理觀念，它能給高中教育管理帶來一些新的管理路徑，讓高中管理更加科學、有效，進而提升高中教育的效果和質量。智慧管理理念也是一個非常實用的標尺，它能夠對比、發現在現實的高中教育管理中存在的不足，并給高中教育管理的有效實施提供改進的指導意見。智慧管理理念同樣是一本非常有指導意義的指導書，它能夠幫助校方領導在進行高中教育管理時有據可擦，幫助他們更好的解決一些在高中教育管理中遇見的問題。

二、探究基于智慧管理理念的高中教育管理路徑實施策略

1.改善高中教育的資源配置

對于一個高中學校而言，在同類行業中的競爭力首先就體現在資源方面，包括校園環境、教師、教室配置、合作團隊等。特別是在高中學習競爭非常激烈的今天，學校的資源配置是保證教學質量的基本條件，作為家長也都不愿讓自己的孩子輸在教育資源方面。因為完善的教育資源配置，能夠有效吸引高中生學習的興趣，讓他們在學習時不會感到過于枯燥，還能夠幫助高中生更容易的理解相關知識，減少他們對一些知識點的理解難度。

例如，在高中教學課堂上配備一些多媒體信息技術，比如投影儀、計算機等。高中化學課堂上，當教師講到一些金屬元素的物理性質和化學性質時，就可以通過投影儀播放這些金屬元素的幻燈片，將抽象難懂的化學知識以直觀易懂的方式呈現出來，從而有效減少高中生在理解時的難度，并能激發他們的學習興趣，從而幫助高中生更好的學習化學知識。

所以，高中學校要及時改善高中教育的資源配置，方能有效幫助高中生更好的學習，從而實現貼合智慧管理理念的高中教育管理路徑。

2.提升教師團隊的綜合能力

基于智慧管理理念的高中教育管理一定時科學的、全面的，并且能夠分清輕重緩急。在高中教育中，最關鍵的因素之一就是教師，因為高中的課堂教學仍是以教師的講授為主，教師的自身水平和課堂教學效果直接影響了高中生學習質量的高低。所以，基于智慧管理理念的高中教育管理必須要提升教師團隊的綜合能力，確保高中生能夠接受良好的課堂教學，激發他們的學習興趣，保證他們的學習質量。

為了提升教師團隊的綜合能力，校方可以通過運用智慧管理理念來進行一些教育管理。例如，學校可以對教師進行相應的績效考核，通過獎勵優秀、懲處落后及讓教學質量和教師的工資掛鉤，來達成對教師教學質量的強制性要求。學校還可以通過定期組織教師進行一些專業培訓，對高中教師進行系統的培訓，讓他們掌握足夠的教學知識，并對他們的培訓情況進行考核，確保對他們的培訓質量。

通過提升教師團隊的綜合能力，讓高中教育變得更加有保障，從而也貼合基于智慧管理理念的高中教育管理。

3.優化高中教育的管理體制

俗話說“沒有最好，只有更好”。在所有的高中學校中，教育管理的水平良莠不齊，但是他們的共同點就是，都有改進的空間。校方在進行教育管理時，不能墨守成規，而是要根據實際情況及時優化教育管理的體制，確保教育管理體制的持續改進，從而使其更加符合智慧管理理念。

例如，當某所高中學校發現其教育管理中存在一項管理缺陷時，首先要根據此問題制定一個比較可行的改進方案，然后按照這個方案的步驟進行實施，接下來組織校方的相關管理者對這個方案的實施效果進行檢查、評估，最后對這個方案中良好的管理方法進行延續實施，并對這個方案中不足的地方進行改進、優化，從而不斷完善在該管理方面上的缺陷，使得教學效果和質量越來越好。

通過這種持續改進的科學方法，就可以不斷優化高中教育管理體制，使得高中教育管理越來越完善，從而保證良好的高中教育質量和效果。

4.結合學生性格并與時俱進

隨著新課程的改革，教育目的除了要學生掌握必備的文化知識外，還要培養他們的綜合素質，使他們以后更好的適應社會和學業深造。在高中教育過程中，學習的主體是學生，當代的教育理念也是呼吁“以人為本”，也就是從學生的角度出發，幫助他們更好的學習文化知識并塑造健全的人格。特別是現在正處于網絡信息化高度發展的社會，年輕人的觀念相對以前已經發生了非常大的變化，更需要學校在教學過程中結合學生的性格及時代的特點。

所以，基于智慧管理理念在高中教育管理中，要結合學生性格并學會與時俱進，進而保證高中教育更好的達到教學目標。

總之，基于智慧管理理念的高中教育管理一定時科學的、有效的，可以通過改善高中教育的資源配置、提升教師團隊的綜合能力、優化高中教育的管理體制和結合學生性格并與時俱進四個方面來進行有效實施，以達到期望的效果。

【參考文獻】

[1]余江.基于智慧管理理念的高中教育管理路徑思考[J].時代教育，2017（4）：66.

[2]馬關生，劉越.新的管理理念：智慧管理[J].科技進步與對策，2013，30（4）：1-7.

（作者單位：浙江省慈溪市橫河中學）