待我逆襲歸來

張毓珊

只有拼出來的成績，沒有等出來的輝煌。

——題記

“你是哪個班的？”每當有人這么問我，我就會自豪地回答：“我是三班的。”然后理所當然地贏得一聲聲“學霸”的稱贊。然而每每聽到有人用這個褒義詞來夸獎我時，我的心里總會浮起一絲自卑。

我不太愿意承認——其實我是個“學渣”。因為我的初三，本該人人努力準備中考的時候，我卻叛逆心大起。壞學生做過的，諸如上課講話、丟東西砸人、看小說、玩手機、抄作業，我都做過。于是老師隔三岔五地叫我去辦公室進行人生、思想、哲理、價值觀等多方面的教育，父母每天出臺各種“鎮壓”措施，諸如搜書包、搜房間、布眼線、安插“間諜”等招數無所不用，可這些對我來講沒有效果，因為我對自己的行為不僅不悔改，反而變本加厲。

直到中考后的那個暑假，一個朋友找我訴苦，說她中考考得極差，本來想著還能勉強進個藝術班，走藝術之路?？伤謰寚绤柗磳?，說學藝術太燒錢，家里沒那能耐來負擔，要求她要么出去打工，要么上普通高中，她只好悻悻地選擇了打工。我雖然不怎么喜愛讀書，但我更不認同初中畢業就出去打工的做法。于是秉著“救人于水火之中”的初衷，我決定發揮自己長期與父母爭辯“人生與前途”而練就的三寸不爛之舌，勸她“回頭是岸”。

我說：“讀書雖苦雖累，但比打工好得多！你想想，我們在教室里悠閑地看書，你卻要累死累活地擔沙子;我們在教室里逍遙自在地吹空調，你卻熱得像狗一樣地擔沙子;我們在教室里怡然自得地聊八卦追明星，你還是只能佝僂著身子擔沙子……我們這個年齡，就應該在教室里待著，好好念書。”初一時，班主任總喜歡在我們面前念叨“不努力讀書，你就只能去給別人打工擔沙子了”。于是久而久之，在我的意識里，打工就是擔沙子。

朋友最終有沒有被我的言之鑿鑿所打動不得而知，她現在有沒有苦命地擔沙子我也不清楚，只是經歷了朋友的這件事情后，我突然覺得，讀書也不是那么痛苦的事。

然后我上了高中，我是以教師子女的身份進入三班的。一開始我十分惶恐，我一向與學霸合不來，我太聒噪，上課不愛聽講，嘴巴一旦說起話來便無法停下。就在我滿心悲傷地準備迎接我的高中生活時，我突然意識到：我不得不努力學習了！

每當我上課聽得無聊或想睡覺開小差的時候，放眼全班，全是一個個挺直腰板認真聽講的人。我想來想去不好意思，總不能成為鍋里唯一的老鼠屎吧，于是也開始認真聽講;每當晚自習我想滔滔不絕長篇大論的時候，整個教室只有筆摩擦紙的沙沙聲，便只好心不甘情不愿地閉嘴。這個時候，我才明白了為什么爸爸舍命要把我塞進三班。在這樣的學習氛圍里，我竟然從一個視讀書如糞土的人轉變成了一個努力“拾糞土”的人，不對，是努力讀書的人。即使晚上加班讓我上課昏昏欲睡，我也會強打起精神聽課;即便早餐或午休的時間，我也常常用來補寫作業，除了認認真真地完成老師布置的作業，我還會自覺地給自己開些小灶。

于是，我通過努力后成為班里倒數第十四名。我樂不可支，父母也是悲喜交加。

恍然想起十六國時期那個名聞天下的美男子慕容沖，從前秦君主苻堅的孌童，一步步滅了苻堅稱帝。他說：“待我逆襲歸來，便是我報仇雪恨顛覆天下之日。”

誠然，我沒有那么大的雄心壯志，我只想借他的話說：待我逆襲歸來，便是我在這班中的排名倒轉之時！