且行且思，永遠在路上

尹耀

受限于基層鄉村學校的條件限制，筆者參加外出學習的機會很少，在個人體育教育專業成長上也曾受到限制。《中國學校體育》作為我國學校體育基礎教育領域中最具權威性、專業性的刊物，成為筆者接受先進教學理念的重要平臺。自2011年起，通過參與“學體部落”有關的網絡學習與教研活動，為筆者打開了一扇與各地體育教師學習和交流的窗口。

在“學體部落”的“博客圈”、QQ群、BBS論壇等平臺中，不僅有體育教育專家、優秀一線教師的引領，針對體育教學前沿問題的探討，而且還有豐富易得的教學共享資源。回顧參與“學體部落”的學習和研討的歷程，深刻感受到《中國學校體育》雜志“扎根一線，服務一線”的辦刊宗旨，自己大受裨益，而“學體部落”的發展也拓寬了雜志服務社會的最大價值，也使得雜志具有更加旺盛的生命力。

與此同時，針對“學體部落”進一步的發展，筆者提出幾點建議。

1.提高自由度和靈活度。QQ群的話題討論應該擁有更大的言論空間。尤其是當觀點爭議較大時，應以更為開放的心態，靈活處理。

2.理論聯系實際?？蛇m當與部分地方名師工作室的研討主題活動對接，進一步提煉《草根爭鳴》或《案例研析》話題，提高理論與實踐的結合度，以解決理論落地不足的尷尬，讓主題討論與體育課堂教學研究或展示課融為一體。

3.書籍主題閱讀。確定部分專業書目，分享個人在閱讀過程中的體驗及思考，也可以考慮與《案例研析》欄目對接，提高對有關前沿理論研究成果的閱讀和思考的深度。

上述分享，多是參與“學體部落”活動的個人感想和體會。它的價值不能僅僅定位于發表了幾篇文章，其核心是使筆者養成了思考的習慣，并獲得一種成功解決問題的快感。站在自身專業成長的高度和意義上來看待通過撰寫文章并提升能力的過程，它的價值和意義就大了很多。

蘇霍姆林斯基曾經說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調無味的義務，那你就應當引導每位教師從事‘研究這條幸福的道路上來。”參與“學體部落”相關活動的過程就是這種研究精神綻放的過程。

“立身行道，終始若一”那是行動成長的恬淡情懷，那是職業幸福的沉醉風景。專業成長，永遠在路上……