用語篇分析法指導高職電子商務英語教學經驗談

張新穎

[摘 要] 高職英語是一門實踐性非常強的學科，在高職電子商務英語教學實踐中，教師應該積極運用語篇分析法來進行授課，有效提升高職電子商務英語教學的整體質量和水平。語篇教學法的應用能夠使學生可以更深層次地去分析、理解文章，更為迅速地找出關于電子商務英語文章中的專業化信息，提高學生閱讀、分析以及篩選信息的能力。

[關 鍵 詞] 語篇分析法；高職院校；電子商務英語；教學經驗

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0179-01

在高職教育體系中，實踐性和應用性是主要特點。電子商務英語作為一門實踐性非常強的學科，在教學過程中具有非常重要的作用。傳統的教學方法相對比較簡單，學生興趣不高，學生的學習能力難以得到培養。因此，在高職電子商務英語教學過程中，教師應該積極利用語篇分析法，引導學生科學分析和理解英語專業文章，把握文章中的專業化信息，更有目的地進行電子商務英語的學習。

一、高職電子商務英語教學中語篇分析法的內涵

在高職電子商務英語教學實踐中，采用語篇分析法具有非常重要的價值，這不僅能夠有效提升學生的理解與分析能力，同時也能夠在很大程度上優化學生的學習能力，使學生得以掌握科學的方法，更有成效地開展電子商務英語的學習。語篇分析是對超出單句長度的語言段落進行的語言分析，在應用實踐中，它的目的并不是指導學生如何學習英語，而是讓學生掌握分析、處理、使用語言的能力。特別是在電子商務英語教學實踐中，通過語篇分析能夠讓學生將較長的句子分成若干完整意義的單句，在充分理解這些單句的基礎上，再重新整合較長的語句，同時還可以引導學生把握語句中的專業詞匯，更加深刻地理解商務英語。語篇分析法的內容主要包括以下方面：

（一）銜接

任何一個較長的語句，都是通過銜接連貫起來的。因此，在語篇分析的應用過程中，應該率先分析銜接內容，精準把握用于銜接的詞匯，這樣有助于學生分解較長的語句。在電子商務英語的學習過程中，銜接詞匯是非常關鍵的。學生只有明確了銜接詞匯的含義，同時認知到相關銜接詞匯的特點，才能夠快速精準地找到銜接詞匯，也才能在理解英語文章時更加精準有效。

（二）連貫

一個完整而正確的語句，它的思想內容是連貫有機的，它的邏輯結構是連貫科學的。因此，利用語篇分析法，教師應該指導學生科學分析語句中的連貫部分。作為英語句子中的關鍵部分，教師要引導學生注重連貫部分的精準把握。

（三）句際關系

在電子商務英語教學實踐中，教師引導學生積極利用語篇分析法來分析語句，必須精準把握句際關系，科學分析不同句子之間在意義上的關聯。

（四）篇章結構分析

在高職電子商務英語教學實踐中，教師采用語篇分析法，還應該引導學生分析篇章結構。雖然內容呈現上千變萬化，但結構往往是具有一定的思路，甚至是模式的。

二、高職電子商務英語中語篇分析法的應用思路

在高職電子商務英語教學實踐中，教師采用語篇分析法來開展教學工作，應該按照科學的層次，更有成效、更有層次地開展教學工作。在高職電子商務英語教學中，語篇分析法的利用具有非常重要的價值。語篇分析法的應用，本身就是對文章全局內容的通透理解和認知，然后逐步深化分析內容，使學生得以掌握語句之間、段落之間的銜接和連貫，從而全面理解和認知文章內容。在高職電子商務英語教學實踐中，應用語篇分析法應該遵循科學的應用思路，按照三個層次的科學分析方法。

（一）篇章層次

在語篇分析法的應用過程中，語篇分析的初步應用應該停留在篇章的分析與認知上。這是比較淺顯和初步的分析，教師應該引導學生快速掌握不同段落之間的關聯，有效把握相互之間的語篇關系。在篇章分析中，教師可以在教學之前引導學生認知不同商務的特點，進而得出電子商務的特點，讓學生帶著這些認知來進行更有目的性的學習。比如，教師可以將篇章分析分成不同的層次，如Part one The characteristics of E-commerce，Part two The industries that E-commerce is approprite for等。在篇章分析中，教師引導學生的關注點應該落腳于語篇的銜接和連貫等方面。

（二）句子層次

句子是篇章的基礎和關鍵，教師應用語篇分析法，應該引導學生科學把握句子之間的關聯性，理解核心句子的含義，尤其是在段落中表達段落大意的主題句。不同的句子構成了段落，在句子分析中教師應該引導學生關注關鍵語句，科學把握主題句。一般情況下，每個段落的首句或者尾句就是主題句，教師應該讓學生分析這些地方是否存在主題句。

（三）詞匯層次

在高職電子商務英語教學實踐中，教師應該著重分析和認知關鍵性的詞匯，特別是一些專業詞匯。如B2C（business to customers），學生只有掌握了這些專業詞匯的意義，才能更有成效地理解語句、篇章的整體含義。關鍵詞匯或專業詞匯是電子商務英語的核心，是學生認知語句的基礎。因此，教師應該精準把握段落中的重點詞匯、短語和語言點。總而言之，在高職電子商務英語教學實踐中，教師應該運用語篇分析法來逐步、逐層次地開展教學工作，引導學生精準把握分析、理解、應用等能力，更有成效地開展電子商務英語的學習。

三、結論

在高職電子商務英語教學過程中，教師應該積極應用語篇分析法來引導學生深層次地理解和認知篇章、語句、詞匯等，更有成效地開展高職電子商務英語的學習，有效提升學習的質量，全面提高學習水平。

參考文獻：

[1]張振華.語篇分析法在高職英語閱讀教學中的運用[J].新一代，2017（13）.

[2]謝堯臣.語篇分析法在高職高專英語教學中的運用[J].中文信息，2015（10）.