提升英語學習的吸引力，增強課堂教學效果

程海燕

[摘 要] 以提升英語學習的吸引力，增強課堂教學效果為重點，結合當下英語教學現狀，從改變傳統教學觀念，營造良好的課堂氛圍，運用導入法引入教學內容，給予學生鼓勵、認可和創設情境教學模式這幾方面進行深入探索與研究，其目的在于提高英語學習的吸引力，增強課堂教學效果的運作效率。

[關 鍵 詞] 英語課堂；吸引力；教學效果

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0124-01

隨著社會不斷進步和發展，英語的應用上升到新高度，教師應更加重視英語教學。中專英語課堂存在不足，學生對英語沒有興趣，學生的狀態牽引教師的情緒，導致教學效率低下，英語教學水平無法適應新課程要求。因此，教師要轉變教學觀念，建造良好的師生關系，提升學生學習英語的興趣，增強教學效果。

一、中職英語教學現狀

英語教學受傳統教學模式的影響，課堂教學死氣沉沉，不能有效帶動學生學習，教學內容單調無聊，無法吸引學生的興趣。教師對學生在教學中取得的成果不予認可，忽略學生在課堂上的主體性，不給學生表達和實踐的機會，一味灌輸知識，長時間學生容易產生厭學心理，本文對提升英語學習的吸引力，增強課堂教學效果進行闡述。

二、提升英語學習吸引力，增強課堂教學效果的方法

（一）改變傳統教學觀念

傳統的教學模式是以教師為中心，采取“注入式”的教學觀念進行教學，學生掌握知識完全處于被動狀態，教學效果不理想。教師要改變傳統的教學觀念，授課時要以學生為主體，增強與學生互動，吸引學生的注意力，增強學生學習的欲望。讓學生在互動中感受知識和體驗知識，通過自己參與互動過程有效掌握知識，增強教學效果，讓學生在課堂上感受到收獲知識的喜悅。

（二）營造良好的課堂氛圍

創建和諧的師生關系，加強師生的情感交流能營造良好的課堂氛圍，教師對學生的尊重、信任、支持和幫助能使學生感受到教師的愛和關心，從而帶動學生學習的積極性，激發學生對英語學習的興趣。學生可以主動加入課堂活動中，在活動中獲取知識。所以教師要全面了解學生，掌握學生的興趣愛好，關注學生的情緒波動，在交流中增強感情，關心理解學生，與學生之間建立良好的師生關系，為營造良好課堂氛圍打下基礎，激發學生對英語的興趣和對知識的渴望，提高英語的吸引力，增強英語課堂教學效果。

（三）運用導入法引入教學內容

導入法是教學方法中最具代表性、最有效的教學方法，通過導入的內容吸引學生的目光，加強學生求知的主動性。教師要根據教學內容和教學目的選擇具有代表性、吸引性、針對性的直觀導入法進行教學（如實物、圖片插入、動畫播放、PPT課件、簡單的手勢等）。例如，教師在講授語文出版社出版的中職英語（基礎模塊上冊）Unit 3 Campus Life單詞時，可以在視頻中播放一段學校的整體建造視頻，吸引學生的注意力，用視頻播放建筑的方法導入教學內容，播放結束后，提問學生在視頻中都看到了什么，由此引入本節課重點掌握有關學校建筑的詞匯，進而播放圖片，在相應建筑下標明單詞，如“school，playground，library，classroom building”等，加強學生對單詞的理解，吸引學生的注意力，從而加強英語課堂的教學質量和效果。

（四）給予學生鼓勵和認可

很多學生在學習和生活中都渴望得到鼓勵和認可，在開展英語課堂教學活動時，部分學生因缺乏自信在課堂上不能積極主動發言，這時教師應給予學生鼓勵，引導學生參與到教學活動中，對學生的表現給予認可。在活動中闡述的觀點不論正確還是錯誤，教師應對學生的踴躍發言進行鼓勵和認可。學生在受到表揚和支持的時候內心感到溫暖，有利于學生學習興趣的提升，同時能增強學生的信心。

（五）采用情境教學模式

教師在教學中，要善于吸引學生的注意力，抓住學生對知識產生的好奇心，從好奇心出發創建教學情境，激發學生的求知欲望。情境教學為學生創造了直觀的景象，使教學更生動形象。在情境教學中適當地開展小組合作學習能有效調動課堂氣氛，為學生創造能親身實踐的條件，促使學生運用所學知識進行積極主動的探究，能增強課堂教學的教學效果，提升學生對英語的應用能力。

綜上所述，要想提升英語學習的吸引力，增強課堂教學效果，要通過改變傳統教學觀念，營造良好的課堂氛圍，運用導入法引入教學內容，給予學生鼓勵和認可，采用情境教學模式等實現。教師要為學生創建一個輕松愉快的課堂氛圍，讓學生感受到學習英語的快樂，這樣的英語課堂才能吸引學生的注意力，增強學生學習的興趣，促使學生的英語整體水平得到提高。

參考文獻：

[1]魏冰冰.故事教學法在英語教學中的應用[J].品牌研究，2018（3）：85-86.

[2]劉俊紅.小學英語翻轉課堂教學模式探究[J].英語廣場，2018（3）：161-162.

[3]吳若芳.大學英語教學中微課教學模式應用分析[J].英語廣場，2018（1）：99-100.