合作學習模式在職業高中英語教學中的實踐應用

卞榮梅

[摘 要] 在職業高中英語教學過程中，教師不僅要培養學生的英語知識掌握能力，還需要幫助學生建立更為高效的合作學習模式，讓學生能夠在與其他同學和教師的溝通中提高英語口語水平。

[關 鍵 詞] 高職英語；合作學習；教學實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0094-01

隨著我國科技和經濟水平的不斷提升，我國社會對人們的英語水平有了更高的要求。對職業高中英語教師來說，在進行英語知識教學的時候應當更加注重自身教學方法的改進，嘗試引入合作學習模式，讓學生在英語課堂上更加自由地與其他同學合作，在相互督促中提升英語水平。

一、引入開卷考試，實踐應用合作學習模式

一般來看，職業高中的學生學習能力比較薄弱。在過去的學習中自身基礎更差一些，如果教師不為學生安排一些基礎性的學習內容，學生往往會對英語學習失去興趣，甚至不愿意深層次地接觸英語學科。因此，教師可以考慮采取開卷考試的模式，即為學生限定考試時間以及考試內容，但不限制學生在規定時間內翻看課本。這就可以保證學生在考試過程中更加認真地閱讀課本，了解英語課堂上的重點知識。

這類開卷考試最好以四人為一個小組學習的活動單位，在考試過程中，學生個體與小組合作學習相互結合。卷子上的大部分知識可以通過獨立翻看課本來完成作答，部分難度比較大的題目可以由學生之間組成的小組互相討論探究得出結果。這樣的合作學習模式，能夠更好地激發學生的學習興趣。比如，教師可以在考卷上引用“The New York Times is reading all over the United States.”的句子，讓學生通過考試的形式對于集體名詞中謂語動詞為單數的形式有更深刻的了解，并且愿意在課堂上與同學交流探討自己遇到的疑難問題，從而養成良好的學習習慣。

二、引導主動探究，實踐應用合作學習模式

對職業高中的學生來說，由于學生在這個階段已經具備了一定的獨立思考和探究能力，教師在英語教學中，應為學生安排更多的自主探究式合作學習模式，鼓勵學生在英語課堂上放開自我，積極開動腦筋，嘗試在小組內部與同學進行充分的探討，得出答案。教師要為學生創造更加和諧而輕松的英語學習環境，鼓勵學生在課堂上勇于說出自己的想法，轉變學生的學習地位，凸顯學生英語課堂上的主角身份。教師可以適當放權，賦予學生“小教師”的身份，讓學生以小組的形式，適當進行課堂學習計劃，學生面對教師分配的教學任務往往會給予更多的重視。

比如，教師在為學生布置英語單詞學習任務的時候，就可以讓學生以小組為單位，開展以所學單詞為核心進行組句的學習活動，讓學生多嘗試即使是針對同一個詞義“suggest/insist/order/require”，也需要用不同類型的語言形式進行交流。或者教師可以要求學生互相批改英語作業，讓各個小組織交換作業進行批改。很多學生在完成英語作業的時候，自身態度不夠端正，導致英語作業字跡潦草、書寫格式不規范。學生之間相互分組批改作業，能夠給予學生更廣闊的自主學習空間，讓學生明白教師在批改作業時的煩惱，不僅僅能夠幫助教師分擔一部分批改作業的壓力，而且自身也會更加注意英語作業的書寫規范問題。

三、合理分配小組，實踐應用合作學習模式

教師在運用合作學習模式的時候，應充分考慮學生所在小組的英語水平和學習環境，盡量為學生進行小組分配上的優化，如果有的英語學習小組水平比較高，而有的小組成員英語能力薄弱，就會導致部分學生對這種合作學習模式產生厭惡情緒，不愿意配合教師的引導進行英語學習。所以，教師必須要確保學生在學習英語知識的時候，各個小組之間的水平差不多，而且小組成員之間也應有著相對融洽的關系。只有這樣，學生之間的小組探究學習才會存在比較強的競爭性和公平性，學生學習起來比較有動力，各個小組相互督促、共同進步。

為了做好合作學習小組的分配工作，教師需要對學生進行細致的了解，不僅要了解學生的英語水平，而且還要了解學生的興趣愛好和同學關系等，然后在分配小組成員的時候，教師從多個方面綜合考慮，針對學生特點完成成員分配。小組內部的成員之間也能夠各有所長，可能有的學生對“there be”句型的倒裝、定語從句等難點語法知識掌握得比較好，而有的學生則對完形填空這部分知識有比較深刻的體會，還有的學生則詞匯量比較大，學生在學習過程中相互發揮作用，各司其職，大家齊心協力完成問題探究。只有合理的小組配置，才能夠最大限度帶動學生的學習積極性，讓每一位同學都參與到英語知識的探究學習中來，每一位學生都可以從其他學生身上學習到優點，并且將自己的優勢教給別的小組成員，使學生之間收獲珍貴的友誼。

總而言之，對職業高中英語教學來說，教師應不斷改進教學模式，嘗試利用合作學習模式，幫助學生建立更為明確的學習任務和目標，要求學生通過合作的方式開展更加自主的學習，在學習中相互幫助，經過充分的討論完成英語知識的學習。