從奧運會男子比賽成績看我國男子跆拳道的發展規律

徐君 謝曉艷

摘 要：文章通過文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法對近五屆奧運會男子跆拳道的獲獎情況進行總結，以便了解世界跆拳道哪個區域屬于優勢項目。同時，對在奧運會上我國獲獎男子跆拳道運動員在比賽中使用技戰術特點進行研究分析，找出我國男子跆拳道發展中的制約因素，對我國男子跆拳道發展進行展望，旨在為我國男子跆拳道今后發展提供一定的理論借鑒。

關鍵詞：奧運會 男子跆拳道 比賽成績 發展規律

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0194-02

從悉尼奧運會跆拳道成為比賽項目以來，至今共舉辦5屆奧運會，中國獲10枚獎牌，女子獲7枚獎牌，而男子僅3枚。同等訓練條件下，同樣參加世界大賽，女子取得優異成績，而男子沒有較大的起色。我們應積極尋找原因，探索發展規律，盡快提高我國男子跆拳道整體實力。

1 研究結果與分析

1.1 近五屆奧運會世界男子跆拳道獎牌分布情況分析

分析近五屆奧運會世界男子跆拳道的獎牌分布，了解世界男子跆拳道發展趨勢。

2000—2016年五屆奧運會男子跆拳道運動項目中，獎牌總數為72枚，亞洲男子跆拳道共獲得33枚獎牌，美洲緊跟其后共獲得17枚獎牌，歐洲地區相對較后共獲得15枚獎牌，非洲地區獲得6枚獎牌，大洋洲獲得1枚獎牌。可得知在世界男子競技跆拳道項目中，亞洲獲得獎牌數最多，實力最強，總體居于優勢地位，美洲和歐洲次之，非洲和大洋洲實力均低于亞洲、美洲和歐洲。在未來的發展中，美洲、歐洲是亞洲獎牌獲得的主要競爭對手，美洲、歐洲將會對亞洲獎牌的獲得產生壓力和沖擊。

1.2 奧運會中獲獎的我國男子跆拳道運動員技術、戰術特點分析

近五屆奧運會中我國共獲3枚獲獎牌，分別為北京奧運會上朱國獲-80kg銅牌，倫敦奧運會上劉哮波獲+80kg銅牌，里約奧運會趙帥獲-58kg金牌，以下分析他們在北京、倫敦、里約奧運會中的技戰術特點。

據表1分析，朱國在北京奧運會中，使用橫踢100次，得分次數最多為橫踢為14次，后踢得分率最高為20%，其次為橫踢，得分率為16.79%[1]，可知這次比賽中朱國以橫踢為主，后踢使用次數少，但得分率高；劉哮波在倫敦奧運會中，橫踢技術使用次數、得分率、使用率均最高，分別為91次、5.9%、66%，推踢的使用次數、得分率、使用率僅次于橫踢，為22次、0.7%、14.4%[2]，可知劉哮波在這次比賽中的主要得分技術為橫踢，推踢為輔；趙帥在里約奧運會中，側踢使用次數為146次、橫踢為92次，且使用率較高分別為52.52%、33.09%，橫踢的得分率最高為45%[3]，可知趙帥在比賽中使用的腿法技術以側踢，橫踢為主。

據表2分析，朱國在北京奧運會中，使用防守反擊次數最多，為67次，主動進攻為57次，防守反擊的使用率高于主動進攻，但是在得分率中，主動進攻的得分率高于防守反擊[1]，可知朱國在比賽中運用防守反擊為主，主動進攻為輔；劉哮波在倫敦奧運會中，進攻次數最高共83次，使用率為48.3%，得分率占93.8%，反擊和迎擊均低于進攻戰術[2]，可知劉哮波在比賽中以主動進攻為主，迎擊為輔；趙帥在里約奧運會中，趙帥主動進攻33次，得分率和使用率最高為55%、 46.48%，迎擊使用次數、使用率和得分率僅次于主動進攻戰術，分別為16次、22.54%、15%[3]?？芍凶舆\動員趙帥在戰術運用以進攻、迎擊為主。

1.3 我國男子競技跆拳道發展中的制約因素

1.3.1 男子競技跆拳道后備人才儲備不足

體育法沒詳細規定保障退役運動員，使退役運動員的生活得不到保障，走職業運動員的道路人數減少。

1.3.2 關于男子跆拳道研究文獻較為匱乏

理論指導和科學化訓練，直接影響成績，相對于韓國，我國跆拳道相關的研究文獻較少。

1.3.3 基層專業隊隊員缺乏科學和系統地訓練

各省市地區的資源配置層次不齊，一些省市隊伍的訓練存在一定的不科學性，使得在訓練或比賽中運動員受傷，不得不提前退役，運動員資源流失。

2 結論與建議

2.1 結論

2.1.1 亞洲男子跆拳道總體實力較強

亞洲獲得的奧運會男子跆拳道獎牌數和金牌數位居第一。

2.1.2 我國男子跆拳道的競爭力在增強

從朱國獲首枚獎牌到劉哮波獲銅牌，再到趙帥里約摘金，我國男子整體水平在不斷增強。

2.1.3 以橫踢、推踢轉換連續變化的技術不斷創新

我國男子在奧運會比賽中橫踢、推踢的轉換連續變化不斷創新，如推踢變橫踢、推踢變勾踢、連續推踢等。

2.1.4 以主動進攻為主的攻防轉換技戰術打法風格突出

主動進攻是世界男子跆拳道戰術發展的趨勢，我國男子在奧運會比賽中，以主動進攻為主，掌握比賽主動權，攻防轉換的運用能力增強。

2.2 建議

2.2.1 加強運動員隊伍建設，拓展人才輸送渠道

施行“體教結合”，提高運動員文化素質；大眾跆拳道與競技跆拳道相輔相成，加強它們之間的交流，跆拳道課程進校園，舉辦大型跆拳道比賽、拓展后備人才選材渠道；參加世界大賽積累經驗。

2.2.2 加強教練員隊伍建設，提高專業能力水平

建立并實施教練員管理體系；增加教練員外出交流學習機會，提高教練員專業能力和政治素養；引進優秀教練。

2.2.3 加大科研的投入、提高競技水平

增加跆拳道項目的科研基金，加強技戰術和訓練方法等方面的創新。

2.2.4 建立健全運動員保障體系

對訓練進行監督、營養補充，加強運動員的文化教育，建立運動員傷殘保障、退役就業保障體系。

參考文獻

[1] 范小君.第29屆奧運會中、韓男子跆拳道技術運用能力的差距與反思[D].湖南師范大學，2009.

[2] 吳素英.備戰里約奧運會中國跆拳道三名重點隊員電子護具下技戰術研究[D].北京體育大學，2016.

[3] 劉巖.我國優秀男子跆拳道運動員趙帥技戰術特點[J].中國體育員，2018（1）：32-42.

[4] 黃健澤，趙少聰.從歷屆世界錦標賽和奧運會看我國跆拳道的發展[J].體育成人教育學刊，2009，25（2）：56-58.

[5] 杜七一，楊夢溪，管建民.我國優秀跆拳道運動員趙帥技戰術特點研究——以2016年里約奧運會為例[J].武漢體育學院學報，2017，51（11）：85-89.