論現代教育技術在健美操教學和訓練中的應用

翟娜娜

摘 要：在體育教育中我們對于現代教育學的研究已經很深入而且全面，本文是對現代教育學里面的相關技術原理進行分析，將其應用到健美操教學以及健美操的訓練中。首先介紹了我們對于現代教育技術與我們的教育實踐之間的關系的理解，其次就是我們健美操教學以及我們在訓練中對現代教育技術的應用，傳統的教學方法已經很難適應我們的社會發展。本文對健美操進行了分析，發現健美操這項體育運動是非常受人們歡迎的，可以進行比賽來達到競技運動的基本性質要求。所以我們在健美操的教學和健美操的訓練上，要認真的進行健美操的套路動作的大量編排。力求我們編輯出的健美操既可以有針對性質更能有靈活性質。而且，通過分析發現，傳統的教學理論和方法在我們的健美操教學中是有很多的缺陷的，這種缺陷導致我們的健美操很難突破和創新。只有將我們的現代教育學里面的技術和理論運用到里面來，才能讓我們的健美操這項體育更好的創新和發展。

關鍵詞：健美操 體育教育 多媒體 現代教育學

中圖分類號：G831.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（b）-0055-02

如何將健美操非常完美的教給學生是非常有講究的，這對于我們理解和運用當下最新的技術原理有很高的要求。沒有什么教學是能離開現代教育技術的，可以很負責說，我們的現代教育就是我們教育本身。我們的教育制度制約著我們的教育學里面的一些教學原理和發展，這并不是說我們的教育制度出現了問題，其實這正是教育發展本身的特點。我們不能將教育學中的所有原理都運用到我們現實中的教育中，我們也不可能將教育任由我們的現代教育學來指導發展。同樣，我們的現代教育技術原理在我們的健美操教學以及我們的健美操訓練中的應用也是如此，必須根據我們的教育本身的特點，做到個性化發展的基礎之上追求其普及化。最后，我們追求的發展就是讓我們的現代教育技術原理幫助我們的教學更適合我們的教育對象。

1 通過電腦編輯動作來輔助健美操教學

我們的健美操教學和訓練對教師就提出了新的要求，健美操老師們不僅要有大量的健美操方面的套路動作相關的編排對象，還要創編出適應性更好的套路。對于我們的傳統健美操相關的套路素材都已經過時了，我們要進行積累并對傳統的素材進行創新。我們健美操的教師在對傳統的素材進行修改的過程一般都是運用人工來進行作圖，對素材抄寫和用錄像記錄兩種方法進行素材的保存。從修改傳統的素材過程中我們不難看出教師進行手工修圖以及素材抄寫的過程非常浪費體力和精力，且結果往往是不理想的，做出來圖形不符合規范，圖形和文字各成一體，這種情況是非常不利于我們對其進行融合貫通，并且這種情況下我們的健美操老師的教學效果往往是不理想的。

我們健美操教學的基礎就是要有非常豐富的教學素材，因此我們首先要做的就是對健美操的套路動作方面的教學素材資料進行保存。一方面我們可以很好的進行健美操的教育，另一方面我們可以有很多的素材來進行創作新的教學素材。多媒體和計算機是非常適合我們進行教學素材的保存的，所以我們可以使用現代的科技來幫助我們的教學老師進行健美操的創編。具體的做法就是我們對健美操的傳統素材利用我們的計算機進行錄入保存，就是把我們之前老師手工編輯的資料中的文字以及手繪圖用我們的專用計算機編輯保存錄入。

2 將現代教育技術作為健美操教學和訓練的質量保障和推動力

首先，最為優秀的健美操教學的體育教師，應該能夠非常嫻熟的使用各式各樣的教學方法和引導，并且能夠讓學生在教育中培養其對各類的體育運動的愛好和興趣。因為我們的興趣和愛好作為我們學生進行學習的根本推力，要是我們在教學中發現有的學生非常喜歡某項體育運動，我們最為教師就應該大力培養訓練該學生在該體育運動中學習，把對該學生的注意力和精力要運用到該運動項目中來。這樣一來我們的學生學習的動力就非常大，可以很好的提高我們的教學效果，因此老師應對學生的興趣和愛好不斷激發，越早發現學生的興趣愛好就越容易讓我們的學生發生本質的提高。在體育教育中我們對于現代教育學的研究已經很深入而且全面，現代教育學里面的相關技術原理進行分析，將其應用到健美操教學以及健美操的訓練中。首先介紹了我們對于現代教育技術與我們的教育實踐之間的關系的理解，其次就是我們健美操教學以及我們在訓練中對現代教育技術的應用，本文通過分析我們的電腦多媒體等這種現代教育技術在健美操中的應用，總結出健美操教學以及健美操訓練中我們對于現代教育技術的應用。

所以，我們最為教師就要利用各種方法來達到激發學生對體育興趣的作用，激發學生的興趣的方法和途徑有很多。最好的方法就是我們運用電教媒體作為方法和工具來進行興趣的激發和啟蒙。最為其中的強有力的方法和手段，應該運用到我們的體育教學中，用各種多媒體來更加形象的教學和訓練。充分發揮這些工具的長處和優點，運用其形象直觀和生動以及圖文并茂的特點將我們的健美操更加色彩艷麗的展現出來，非常容易就能把學生的感官調動起來，并且將學生的注意力全部吸引住。這樣就能很好的激發起學生的愛好和興趣，只要我們能夠發現學生的興趣，就可以使我們的學生順其自然的進行鍛煉，并且態度也是非常認真的，這樣就能極大地提高學生的健美操動作水平。

在體育教育中我們對于現代教育學的研究已經很深入而且全面，本文是對現代教育學里面的相關技術原理進行分析，將其應用到健美操教學以及健美操的訓練中。首先介紹了我們對于現代教育技術與我們的教育實踐之間的關系的理解，其次就是我們健美操教學以及我們在訓練中對現代教育技術的應用，本文通過分析我們的電腦多媒體等這種現代教育技術在健美操中的應用，總結出健美操教學以及健美操訓練中我們對于現代教育技術的應用。如果沒有現代教育學里面的技術也就沒有我們如今的現代化教育，也就是說我們的教育發展進步是由于我們的教學原理技術的發展進步；反過來說我們的現代教育學里面的技術同樣受我們的教育發展的限制。我們的教育制度制約著我們的教育學里面的一些教學原理和發展，這并不是說我們的教育制度出現了問題，其實這正是教育發展本身的特點。我們不能將教育學中的所有原理都運用到我們現實中的教育中，我們也不可能將教育任由我們的現代教育學來指導發展。

3 結語

在新時期的教育形勢下，現代教育技術與教學的結合是一種必然趨勢，能夠有效彌補傳統教學中的不足，提升教育質量。在健美操教學和訓練中，現代教育技術可以為學生展示更為直觀、生動的教學環節，激發學生學習的興趣，優化教學過程，促進學生體育素質的提升。當然，在運用現代技術手段進行教學時，教師不能完全退居二線，過分依賴科技的優勢，而是要充分發揮教育者在教學中的引導作用，不斷調整教學方式，靈活運用各種教學模式，踐行素質教育理念，推動學生全面發展。

參考文獻

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