現代職業教育培養技能人才探討

李成林

[摘 要] 技能人才一直以來都是人才隊伍的重要組成部分，也是社會經濟發展的重要力量。眾所周知，掌握高水平的高技能人才實際上只是一小部分，培養更多適合社會發展與進步的高技能人才，作為集中培養人才的職業機構已然被寄予了深切的厚望。因此，從加強學生的運動訓練、強化職業技能的培訓以及拓寬體育企業的合作三方面展開對現代職業教育培養技能人才的探討。

[關 鍵 詞] 職業教育；技能人才；強化培訓；加強訓練；拓寬合作

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0313-01

隨著社會的不斷發展，對技能人才的需求量越來越大，這使得職業教育隨之受到了關注，也引發了眾多教育工作者對其進行研究的熱潮，顯然這對于職業教育培養技能人才具有一定的優勢。而對于體育來講，職業教育對其的培養要從多方面進行開展，既要考慮到學生的身體素質，又要考慮到學生的整體發展。顯而易見，在這一過程中，教師不僅需要扎實的基礎，還需要大局觀把控，通過切實可行的方法來促進技能人才的培養。

一、加強學生的運動訓練

體育技能培養最為注重學生的身體素質，要使學生在每天都有所突破，加強學生的運動訓練可以說是最基本的培養手段。而在這一運動過程中，教師并非簡單地為學生安排運動量，而是要根據不同學生的不同特點進行合理安排，同時還要有意識地通過對運動訓練的觀察，準確記錄學生的運動情況并進行及時分析，以最大限度的培養出優秀的體育技能人才。同時，教師還要通過多種運動訓練方式掌握學生的各項運動數據，以便對個別學生進行針對性訓練，進而提高整體技能水平，更好地服務于技能人才的全方面培養。

在加強學生運動訓練的過程中，我優先考慮到的是學生的具體情況，包括身體指標、運動優勢與劣勢、運動興趣愛好等多方面情況，按照這些情況，我通常將學生按小組形式劃分，一般分為2～3組，分組的目的一方面在于對不同組的學生進行不同的運動訓練，如A組擅長長跑，則加大運動量的同時要求A組進行長跑，在A組長跑的過程中安排B組進行中短跑，C組進行短跑，隨后再根據每組的情況進行一定的變化和運動訓練。另一方面這種分組方式還可以在加強運動訓練的同時便于采用比賽的形式以促進運動訓練效率的最大化，由此可見，加強學生運動訓練也需要一定的教學方法。

二、強化職業技能的培訓

針對當代社會對經濟與技能型人才的需求，強化職業技能的培訓逐漸成為現代職業教育的一項重要內容。顯然職業技能的培訓需要與一定的專職人員取得聯系，以借助他們的能力對學生進行針對性的培訓，這種培訓的周期不宜太長也不宜太短，因為只有將時間控制在合理的范圍內才能保證在學生不產生厭煩的情況下進行吸收，進而提高學生的職業技能，促進學生的職業技能發展。因此，在體育技能培訓中，學校需要對培訓進行適度強化與安排，安排過程中要充分考慮到學生的具體情況，使培訓更為具體有效，進而促進現代職業教育對技能人才的培養。

眾所周知，強化職業技能培訓需要與學校協商后才可順利開展，因此在對專業人員進行選擇的過程中，充分考慮學生的技能接收情況以及職業技能培訓的價值所在，為學校提供了切實可行的培訓意見，使培訓的效果和價值得到了最大程度的體現，對學生體育專業技能的培養帶來實質性幫助。在這一過程中，我適時對學生不理解的地方進行引導和幫助，使他們對技能培訓中的知識與技能獲得深入了解與融合，可見，強化職業技能培訓對于人才培養具有很大的作用。

三、拓寬體育企業的合作

校企合作在現代職業教育中已經逐漸成為一種默認的形式，與企業的合作不僅可以提高學生的動手操作能力，更能使學生學到最新的專業理論和技術知識，同時還可以進一步了解企業對技能人才的素質要求。而對于體育來講，拓寬與體育企業的合作，一方面可以了解多樣化的體育器材，獲得這方面的知識，另一方面也可以通過體育表演最大程度地接觸一些別樣的體育訓練，進而對體育擁有更深層次的了解、感悟，獲得實質性的進步。顯然拓寬體育企業合作的根本目的是為學生提供更好的學習條件，同時也是培養體育技能人才的重要渠道之一。

體育企業大致分為體育管理活動、體育競賽表演活動、體育用品及相關產品制造等多種類型，而拓寬與體育企業的合作則是為了使學生更好地接觸體育這一行業，為學生的體育知識技能和職業規劃帶來實質性的幫助，顯然這些企業的類別不同，對學生的影響也不同，更便于學生對體育這一行業進行多方面的了解，進而促進技能人才的培養，由此可見，拓寬體育企業合作是非常重要的。

總之，在現代職業教育越來越受重視的背景下，增強對技術人才的培養是順應社會發展的需求，是促進社會持續發展的有利保障。因此，無論是學校還是教師，都要在技術人才的持續性培養上發揮出自己的全部實力，以切實達到更高的效果，實現培養大量技能人才的這一終極目標。

參考文獻：

[1]吳淑媛.加快發展現代職業教育 培養大量專業技能人才[N].天津教育報，2013-07-03.

[2]王子杰，馬伶伶，陳立勇.關于發展現代職業教育 完善技能人才培養模式的探討[J].職業，2016（14）.